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【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计
【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计
西师大版（2024）数学 二年级上册
万以内的数数和数的组成
【教学内容】
教学内容：
西师版（2024版）二年级上册，第四单元《万以内数的认识》第2课时
【教学目标】
1. 能正确数出万以内的数，掌握万以内数的组成，形成初步的数感。
2. 认识万位，建立初步的数位顺序表。
3. 认识计数单位“万”，感知一万是一个更大的数，理解相邻两个计数单位之间的进率是10。
【教学重点】
认识计数单位“万”。
【教学难点】
理解相邻数位之间的十进制关系。
【教学过程】
一、创设情景
1.出示人民大会堂的图片。
师：“同学们知道人民大会堂可以容纳下多少人吗？”
师：“对，可以容纳下一万人。”
师：“今天我们要继续探究万以内数的秘密。”
二、 新课探究
1. 例三 一十一十地数。
师：“边拨边数，从九百八十数到一千零五十。”
九百八十 一千零五十
由(9)个百和(8)个十组成。 由(1)个千和(5)个十组成。
师：“边拨边数，从一千九百数到二千零一十。”
师：“一千九百和二千零一十是由几个千，几个百，几个十和几个一组成的？”
生：“一千九百是由1个(千)和9个(百)组成一千九百。二千零一十是由2个(千)和1个(十)组成二千零一十。”
例四
师：“九千九百九十九加上一是多少呢？”
生：“九千九百九十九加上一是一万(10000)。”
师：“你知道从右边起，哪一位是万位吗？”
生：“从右边起，第五位是万位。”
师：“一千一千地数，从一千数到一万。10000是一个更大的数。10个一千是一万(10000)”
师：“你知道三峡水库可以运输多重的船只吗？”
师：“10000吨级船队可直达重庆。长江三峡的水库的通航能力真大！”
先数一数，再在计数器上拨一拨。
师：“请你在计数器上拨出一，十，百，千，万。”
师：“对比这些计数单位，你有什么发现？”
生：“一(个)、十、百、千、万都是计数单位，相邻两个计数单位间的进率是10。”
课堂活动拨一拨，数一数。
一个一个地数，从九千九百九十数到一万。
一十一十地数，从九千九百七十数到一万。
一百一百地数，从九千一百数到一万。
说一说我们认识了哪些数位？一起来做个数位顺序表。
数位顺序表
…… 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位
万 千 百 十 一
╰10╯╰10 ╯╰10 ╯╰10╯
相邻两个计数单位间的进率都是10。千位和万位是相邻两个数位，10个一千是一万。
指一指，说一说。
数位顺序表
…… 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位
从右边起，第几位是万位？第5位是万位。
从右边起，第3位是(百)位。
三、巩固与提升
1.填空
五千四百是由（ ）个千和（ ）个百组成。
四千零七十是由（ ）个千和（ ）个十组成。
二千四百九十六是由 2 个（ ）、4 个（ ）、9 个（ ）和6个（ ）组成。
2.按顺序数数。
（1）一十一十地数，从九百六十数到一千。
（2）一百一百地数，从九千六百数到一万。
3.填一填。
（1）三千八百中的“三”表示 3 个（ ）。
（2）二十三中的“三”表示 3 个（ ）。
（3）一千零三十中的“三”表示 3 个（ ）。
（4）六千三百中的“三”表示 3 个（ ）。
四、 总结与评价
1.课堂小结：同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？
2.学习评价
3.课后作业：完成分成作业对应练习。
【板书设计】
万以内的数数和数的组成
一十一十地数，几千零九十后面是几千一百，
几千九百九十后面是整千(九千九百九十后面是一万除外)，
如五千九百九十后面是六千。
万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。
10个一千是一万(10000)，一万里面有10个一千。
“万”是比“千”更大的计数单位。
一(个) 、十、百、千、万都是计数单位，相邻两个计数单位间的进率是10。
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