资源简介

北师大版三年级上册综合与实践《探索年月日的秘密》课后作业
“成都世运会”数学探索之旅 亲爱的项目策划师，成都世运会需要你的智慧！请运用“年、月、日”的知识，协助完成以下重要的筹备和规划工作吧！ 一、作为项目组成员，你必须准确掌握关键日期信息。 1. 成都世运会于 2025 年 8 月 7 日开幕，于同年 8 月 17 日闭幕，赛期共计 （ ） 天。 2. 世运会举办的月份是 8 月，这是一个 （ ）（填“大月”或“小月”），该月有 （ ） 天。门票开始预售的 6 月有 （ ） 天。 3. 2025年是 （ ） 年（填“平”或“闰”），因此这一年的二月份有 （ ） 天，全年共有 （ ） 天。 4. 从门票开始预售（6月1日）到正式全面发售（7月15日），中间相隔了 （ ） 天。 参考答案: 1. 11 大月 31 30 平 28 365 43 设计意图： 以成都世运会为情境，通过计算赛期、判断大小月与平闰年、推算跨月间隔等题目，层层考查 “年、月、日” 核心知识，让学生在解决实际问题中巩固应用，凸显知识实用性。 二、开幕式的日期至关重要，请推算出开幕日是星期几，以便安排活动。 已知2025年元旦（1月1日）是星期三。 推算出世运会开幕日（8月7日）是星期几。 我的推理步骤： 1. 分段计算从1月1日到8月7日的总天数： （1） 1月剩余天数：（ ）天 （2） 2月天数：（ ） 天 （3） 3月天数：（ ） 天 （4） 4月天数：（ ） 天 （5） 5月天数：（ ） 天 （6） 6月天数：（ ） 天 （7） 7月天数：（ ） 天 （8） 8月天数（至7日）：7 天 2. 计算总天数： 30 + （ ） + （ ） + （ ） + （ ） + （ ） + （ ） + 7 = （ ） 天 3. 计算星期： （1）总天数 （ ） ÷ 7 = （ ） 周 …… 余（ ） 天 （2）推算：元旦是星期三，以此为起点。余数 （ ） 天表示在星期三之后又过去了几天。 （3） 星期三 + （ ） 天 = 星期 （ ） 4. 最终结论：世运会开幕日8月7日是星期 （ ）。 参考答案: 1.（1）30 （2）28 （3）31 （4）30 （5）31 （6）30 （7）31 （8）7 28 31 30 31 30 31 7 218 （1）218 31 1 （2）1 （3）1 四 4.四 设计意图：通过一个真实的任务，手把手地教会学生一种解决复杂日期推算问题的标准方法和严谨流程。它重在过程体验和方法习得。 *三、国家大事件我知道。 序号重大事件发生时间平/闰年天数/天例北京奥运会开幕2008年8月8日
参考答案: 略。 设计意图：跨学科的探索实践，让学生体会到：数学是一把钥匙，可以用来打开历史的大门，更深入地理解过去发生的重大事件。这不仅巩固了数学知识，更拓宽了学生的视野，培养了他们的综合素养。 在活动中，你的表现怎么样？评一评。 知道平年、闰年。知道各月的天数。推算一段时间的天数并解决问题。
参考答案: 略。 设计意图：鼓励自我评价以提升学习反思能力。
学生用版
“成都世运会”数学探索之旅 亲爱的项目策划师，成都世运会需要你的智慧！请运用“年、月、日”的知识，协助完成以下重要的筹备和规划工作吧！ 一、作为项目组成员，你必须准确掌握关键日期信息。 1. 成都世运会于 2025 年 8 月 7 日开幕，于同年 8 月 17 日闭幕，赛期共计 （ ） 天。 2. 世运会举办的月份是 8 月，这是一个 （ ）（填“大月”或“小月”），该月有 （ ） 天。门票开始预售的 6 月有 （ ） 天。 3. 2025年是 （ ） 年（填“平”或“闰”），因此这一年的二月份有 （ ） 天，全年共有 （ ） 天。 4. 从门票开始预售（6月1日）到正式全面发售（7月15日），中间相隔了 （ ） 天。 二、开幕式的日期至关重要，请推算出开幕日是星期几，以便安排活动。 已知2025年元旦（1月1日）是星期三。 推算出世运会开幕日（8月7日）是星期几。 我的推理步骤： 1. 分段计算从1月1日到8月7日的总天数： （1） 1月剩余天数：（ ）天 （2） 2月天数：（ ） 天 （3） 3月天数：（ ） 天 （4） 4月天数：（ ） 天 （5） 5月天数：（ ） 天 （6） 6月天数：（ ） 天 （7） 7月天数：（ ） 天 （8） 8月天数（至7日）：7 天 2. 计算总天数： 30 + （ ） + （ ） + （ ） + （ ） + （ ） + （ ） + 7 = （ ） 天 3. 计算星期： （1）总天数 （ ） ÷ 7 = （ ） 周 …… 余（ ） 天 （2）推算：元旦是星期三，以此为起点。余数 （ ） 天表示在星期三之后又过去了几天。 （3） 星期三 + （ ） 天 = 星期 （ ） 4. 最终结论：世运会开幕日8月7日是星期 （ ）。 *三、国家大事件我知道。 序号重大事件发生时间平/闰年天数/天例北京奥运会开幕2008年8月8日
在活动中，你的表现怎么样？评一评。 知道平年、闰年。知道各月的天数。推算一段时间的天数并解决问题。
基本信息 年级及册数 单元 单元名称 课时内容 （如是情境标题，则加上知识标题）
三上 综合实践（二） 探索年月日的秘密 一天有多长
本课显性知识点 1.“日（天）”的基本概念 ① 一“日”或一“天”就是一昼夜。 2.计时方法的历史发展 ① 最早通过观察太阳的运动来判断一天的长度。 ② 后来发明了各种计时工具来更精确地记录时间。 3.“日”的现代科学定义 ① 一天有24小时。 ② 钟表上的时针走两圈就是一天。 4.计时法的认识与转换 ① 介绍了12时记时法（如：下午3:00）和24时记时法（如：15:00）。 ② 明确要求学生学习并使用24时记时法来记录活动。 5.时间长度的计算 ① 能够计算做一件事所花费的时间。
本课隐性知识 1.探究式学习方法 ① 本课通过一系列问题（“一天有多长？”“你的一天都做哪些事？”）引导学生从自身生活经验出发进行观察和思考，而不是直接灌输结论，培养主动探究的意识。 2.知识与生活的紧密联系 ① 鼓励学生记录并交流自己周末的活动安排，将抽象的“时间”概念与个人的、具体的日常生活联系起来，让学生体会到数学源于生活且用于生活。 3.初步的时间管理意识 ① “怎么安排一天的时间？”旨在引导学生有意识地规划自己的时间，思考各项活动的时长和顺序，培养学生时间管理和自我规划能力。 4.信息搜集与整理能力 ① 要求学生“结合查到的资料说一说”，需要学生主动搜集、筛选和运用课外信息来完成学习任务。 5.多种表达与呈现方式 ① 本课使用了时间轴、圆环图等工具来可视化一天的活动，这引导学生学会用图表、文字等多种方式清晰、有条理地表达信息。
课时作业设计
预估学生作答时长 25分钟。
教师版
“熊猫饲养员”的计时挑战 一、上岗培训——时间转换。 请将熊猫的作息时间在12时计时法和24时计时法之间进行准确转换。 活动内容12时计时法24时计时法1. 早餐（喂竹子和盆盆奶）上午8时30分（ ）：（ ）2. 上午加餐（喂小苹果）10时15分（ ）：（ ）3. 午餐（喂大量竹笋）下午（ ）时13 : 004.下午茶（喂窝头）下午（ ）时（ ）分15 : 305. 晚餐（喂竹子和胡萝卜）下午5时45分（ ）：（ ）6. 夜宵（少量竹子）晚上9时（ ）：00
参考答案： 1.8 30 2.10 15 3.1 4. 3 30 5.17 45 6.21 设计意图：直接对标 24 时计时法与 12 时计时法的核心知识点，通过熊猫作息这一贴近生活且有趣的情境，让学生在具体场景中练习两种计时法的转换，避免枯燥的概念记忆，帮助学生快速掌握转换规则，为后续复杂应用奠定基础。 *二、行为观察——逻辑与应用 1.“花花”从昨晚21:30开始睡觉，到今天早上6:30起床，它一共睡了（ ）小时。 2.观察记录显示，“花花”从16:10开始享用它的竹笋大餐，一直到18:25才吃完。它这顿饭吃了多久？ 参考答案： 1.9 2时15分 设计意图： 以熊猫 “花花” 生活场景为载体，通过计算熊猫跨天睡眠时长和当天进食时长，分层提升时间计算能力与逻辑思维。 在活动中，你的表现怎么样？评一评。 知道12时计时法和24时计时法。会换算12时计时法和24时计时法。解决一段时间具体是多久的问题。
参考答案： 略。 设计意图： 设自我评价环节，助学生反思挑战表现，提升反思能力与良好学习习惯。
学生用版
“熊猫饲养员”的计时挑战 一、上岗培训——时间转换。 请将熊猫的作息时间在12时计时法和24时计时法之间进行准确转换。 活动内容12时计时法24时计时法1. 早餐（喂竹子和盆盆奶）上午8时30分（ ）：（ ）2. 上午加餐（喂小苹果）10时15分（ ）：（ ）3. 午餐（喂大量竹笋）下午（ ）时13 : 004.下午茶（喂窝头）下午（ ）时（ ）分15 : 305. 晚餐（喂竹子和胡萝卜）下午5时45分（ ）：（ ）6. 夜宵（少量竹子）晚上9时（ ）：00
*二、行为观察——逻辑与应用 1.“花花”从昨晚21:30开始睡觉，到今天早上6:30起床，它一共睡了（ ）小时。 2.观察记录显示，“花花”从16:10开始享用它的竹笋大餐，一直到18:25才吃完。它这顿饭吃了多久？ 在活动中，你的表现怎么样？评一评。 知道12时计时法和24时计时法。会换算12时计时法和24时计时法。解决一段时间具体是多久的问题。
基本信息 年级及册数 单元 单元名称 课时内容 （如是情境标题，则加上知识标题）
三上 综合实践（二） 探索年月日的秘密 畅谈年月日
本课显性知识点 1.年的特征 ① 平年有365天，闰年有366天。 2.月的特征 大月有31天，小月有30天。 二月是特殊月份，平年二月有28天，闰年二月有29天。 3.时间单位之间的换算关系 ① 1日 = 24时，1时=60分，1分=60秒。 4.技能要求 ① 能用24时记时法表示时间。能根据实际情况，为一段时长选择合适的表达单位（年、月、日、时、分、秒）。
本课隐性知识 1.知识构建与表达方式 ① 鼓励学生通过小组合作、分享与倾听来共同构建和深化对知识的理解，而非被动接受。 ② 强调知识的可视化与结构化表达，倡导使用思维导图等生动有趣的方式来梳理和讲述“年、月、日的故事”，培养信息整合与创造性表达能力。 2.元认知与反思性学习 ① 引导学生反思自己的学习过程与成果（通过自评表），并从他组的分享中汲取优点，思考如何改进本组的成果，培养批判性思维和持续改进的意识。 ② 激发学生的内在学习动力和好奇心，通过提问“你还想探索什么问题？”，鼓励学生提出自己感兴趣的、与年、月、日相关的延伸问题，将学习从课堂延伸到课外。 3.知识的应用与关联 ① 引导学生思考年月日关系在实际生活中的应用（“如何把它们的关系体现在成果里？”），将抽象知识与现实世界相联系，强调知识的实用价值。
课时作业设计
预估学生作答时长 25分钟。
教师版
“综合应用”大考验 一、火眼金睛辨对错 仔细思考，正确的在（ ）里画“√”，错误的画“×”。 1. 因为4、6、9、11月是小月，所以双月都是小月，单月都是大月。 （ ） 2. 从3月1日到3月31日，一共经过了30天。 （ ） 3.如果某月有5个星期日，说明这个月至少有31天。（ ） 4.2000年2月29日出生的人，2025年可以在2月29日过生日。 （ ） 5.2025成都世运会将于8月7日开幕，8月17日闭幕，共持续11天。（ ） 6.如果8月7日是星期四，那么闭幕式当天8月17日是星期日。 （ ） 参考答案： 1.× 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.√ 设计意图： 针对学生在年、月、日知识学习中易混淆的知识点（如大小月判断、经过天数计算、闰年生日、活动持续天数及星期推算等）设计辨析题，通过判断对错的形式，引导学生深入思考每个知识点的本质，纠正认知偏差，强化对核心概念的准确理解。 生活应用小达人。 1.小明的妈妈计划2025年春节（1月29日）全家去海南旅游7天，返程机票订在2月4日。 （1）这次旅行共跨越（ ）个月份。 （2）若1月29日是星期三，返程当天是星期（ ）。 2.神舟十八号计划2025年6月发射，在轨驻留6个月。 （1）预计返回时间是（ ）年（ ）月。 （2）任务期间跨越（ ）个季度，包含（ ）个大月，（ ）个小月。 参考答案： 1.（1）2 （2）二 2.（1）2025 12 （2）3 4 3 设计意图： 为将数学时间知识与生活、科技相结合，设计时一方面以春节旅游为背景，将跨月旅行的月份计算与星期推算融入家庭生活场景，让学生切实感受数学规划生活的实用价值；另一方面围绕神舟十八号发射与返回展开，融入季度、大月、小月等知识，在呼应 “科技兴国” 主题的同时，考查学生对时间周期、月份分类等知识的综合运用能力，进而拓宽学生视野。 *三、生活侦查——物品保质期。 1. 2024.07.06日早晨，牛奶还能喝吗？ 2. 电脑的保修期到（ ）年（ ）月（ ）日截止。 3. 如果2024年是闰年，酸奶在3月（ ）日到期。 参考答案： 1.不能 2.2025 12 1 3.1 设计意图： 结合年月日知识判断饮用、计算截止/到期日，助学生在解决实际问题中提升信息提取与知识应用能力，增强应用意识。 *四、逻辑推理——生日谜案。 根据对话，推理生日。 豆豆：我的生日在第三季度，但不是大月，是这个月第一天。 丁丁：我比豆豆大整整两周。 兰兰：我和豆豆同年，我的生日在丁丁之后，国庆节前一天。 1.豆豆的生日：9月（ ）日 。 2.丁丁的生日：8月（ ）日 。 3.兰兰的生日：9月（ ）日 。 在活动中，你的表现怎么样？评一评。 参考答案： 1.1 2.18 3.30 设计意图： 依据三人对话给出生日线索，引导学生用年月日知识分析推理得出生日，锻炼逻辑思维与信息整合能力，感受数学趣味与逻辑。 在活动中，你的表现怎么样？评一评。 认真积极解决问题。能选择合适的方法解决问题。认真倾听同伴反馈，主动分享方法。
参考答案：无 设计意图：设自我评价环节，让学生评价 “综合应用” 大考验表现，反思知识运用、解题思路等情况，助其总结经验、明确方向、提升自主学习能力。
学生用版
“综合应用”大考验 一、火眼金睛辨对错 仔细思考，正确的在（ ）里画“√”，错误的画“×”。 1. 因为4、6、9、11月是小月，所以双月都是小月，单月都是大月。 （ ） 2. 从3月1日到3月31日，一共经过了30天。 （ ） 3.如果某月有5个星期日，说明这个月至少有31天。（ ） 4.2000年2月29日出生的人，2025年可以在2月29日过生日。 （ ） 5.2025成都世运会将于8月7日开幕，8月17日闭幕，共持续11天。（ ） 6.如果8月7日是星期四，那么闭幕式当天8月17日是星期日。 （ ） 生活应用小达人。 1.小明的妈妈计划2025年春节（1月29日）全家去海南旅游7天，返程机票订在2月4日。 （1）这次旅行共跨越（ ）个月份。 （2）若1月29日是星期三，返程当天是星期（ ）。 2.神舟十八号计划2025年6月发射，在轨驻留6个月。 （1）预计返回时间是（ ）年（ ）月。 （2）任务期间跨越（ ）个季度，包含（ ）个大月，（ ）个小月。 *三、生活侦查——物品保质期。 1. 2024.07.06日早晨，牛奶还能喝吗？ 2. 电脑的保修期到（ ）年（ ）月（ ）日截止。 3. 如果2024年是闰年，酸奶在3月（ ）日到期。 *四、逻辑推理——生日谜案。 根据对话，推理生日。 豆豆：我的生日在第三季度，但不是大月，是这个月第一天。 丁丁：我比豆豆大整整两周。 兰兰：我和豆豆同年，我的生日在丁丁之后，国庆节前一天。 1.豆豆的生日：9月（ ）日 。 2.丁丁的生日：8月（ ）日 。 3.兰兰的生日：9月（ ）日 。 在活动中，你的表现怎么样？评一评。 认真积极解决问题。能选择合适的方法解决问题。认真倾听同伴反馈，主动分享方法。

展开更多......

收起↑