资源简介

编写时间： 20 年 月 日 执行时间：20 年 月 日至 日
年级： 四年级 总序第 个教案
课 题 带你走进大数据 共 1 课时 课 型 新授
教学目标 了解大数据的基本概念、特征及应用领域，能举例说明生活中的大数据应用。
教学重点 认识大数据的特征，理解大数据在生活中的应用。
教学难点 结合生活实例，体会大数据的价值。
教学策略 任务驱动法、、讨论法、实践法、小组合作法
教 学 过 程 课前、课中反思
一、趣味导入 情境提问：展示教材中小明、小宇浏览视频被推荐的案例，提问：“为什么网站会推送我们感兴趣的视频？” 引导学生思考数据背后的技术。 引出主题：生活中这些个性化推荐、智能服务，都离不开 “大数据”，今天一起走进大数据的世界。 二、新课讲授 1、认识大数据 数据的产生：引导学生观察教材内容，提问：“学习、购物、出行会产生什么？” 总结：生活中的行为产生大量数据，数据类型丰富、数量庞大，形成大数据。 大数据的特征：结合教材图示，讲解大数据 “数据量巨大、数据类型多、处理速度快、价值密度低” 的特征，用 “手机存储数据”“全球数据总量” 等案例辅助理解。 2、大数据的应用 小组讨论：观察教材中气象、交通、医疗、商业的应用案例，分组讨论：“大数据还在哪些地方帮助我们？” 分享总结：邀请小组代表分享，教师补充教育、安防等领域的应用，强调大数据改善生活、推动社会发展的作用。 三、体验探索 互动分享：提问教材 “体验探索” 问题：“你有过类似使用体验吗？举例说明。” 鼓励学生分享购物网站推荐、音乐软件推荐等经历。 深度思考：针对教材问题 “音乐 / 影视软件如何知道你喜欢的内容？”，引导学生分析：软件收集用户浏览、收藏数据，通过分析实现推荐，感受大数据的分析过程。 五、总结 回顾大数据的特征、应用，强调大数据与生活的紧密联系。 四、练习提升、 1、通过网络搜索，说说生活中还有哪些大数据应用。”（如智能手环记录运动数据、外卖平台推荐餐品） 拓展延伸：展示教材旅游攻略表格，引导学生虚拟体验：“若去上海旅游，查天气、车票、景点客流，如何利用大数据？” 初步感知大数据在规划中的作用。 2，制作上海旅游攻略表格；观察生活，记录一个大数据应用案例。 五、板书设计 带你走进大数据 一、大数据：海量数据 + 分析处理 二、特征：数据量大、类型多、处理快、价值密度低 三、应用：气象、交通、医疗、商业……
课后反思

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