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课题 第10课 动作补间我常用 共1 课时 第1 课时
素养目标 理解动作补间动画的基本原理和特点 掌握创建动作补间动画的方法 学会设置动作补间动画的属性 能够制作简单的动作补间动画作品 5. 培养观察能力、动手能力和创新意识
学情分析 学生已经学习了逐帧动画和形状补间动画的制作，对Flash动画制作有了初步认识。本课学习动作补间动画，学生需要理解动作补间动画与形状补间动画的区别，掌握动作补间动画的制作方法。五年级学生形象思维活跃，对动画制作充满兴趣，但需要教师细致指导，逐步掌握制作技巧。
教学重点 掌握动作补间动画的制作方法，学会设置补间动画属性
教学难点 理解动作补间动画的原理，掌握元件创建和使用的技巧
教师准备 多媒体课件、Flash软件、范例动画作品、教学素材（如：小球移动、文字移动等范例）
学生准备 复习上节课知识，准备学习记录本
教学过程
教学环节 教师活动（备与教） 学生活动（学） 所达成的素养目标及方式
一、复习导入，激发兴趣（5分钟） 1. 复习上节课内容：形状补间动画的制作方法 2. 展示动作补间动画作品（如：小球移动、文字移动等） 3. 提问：这些动画与形状补间动画有什么不同？ 4. 引出本课主题：动作补间我常用 回顾知识，观看动画，思考问题，交流讨论 巩固旧知，激发学习兴趣，明确学习目标（情境导入）
二、探究新知，掌握方法（15分钟） 1. 讲解动作补间动画的原理：Flash自动生成中间帧，实现位置、大小、颜色等变化 2. 演示制作"小球移动"动作补间动画： 绘制小球，转换为元件（F8） 第1帧：将小球放在舞台左侧 第20帧：插入关键帧，将小球移动到舞台右侧 在第1帧和第20帧之间创建动作补间 测试动画效果 讲解动作补间动画的属性设置：缓动、旋转、缩放等 4. 强调：动作补间动画的对象必须是元件或组合状态 认真听讲，观察演示，记录操作要点，跟随操作 理解动作补间动画原理，掌握动作补间动画的制作方法（讲解演示）
三、动手实践，制作动画（15分钟） 1. 布置任务：制作"文字移动"或"图形移动"动作补间动画 2. 巡视指导，个别辅导 3. 提示要点： 对象必须转换为元件（F8） 首尾帧必须是关键帧 可以尝试不同的缓动效果和旋转效果 及时保存文件 动手实践，制作动作补间动画，遇到问题及时提问 掌握动作补间动画的制作技能，培养动手操作能力（实践操作）
四、作品展示，交流评价（5分钟） 1. 组织学生展示作品 2. 引导学生互评：从创意、技术、效果等方面评价 3. 教师总结评价，表扬优秀作品 展示作品，欣赏他人作品，参与评价，提出建议 培养审美能力和评价能力，增强学习成就感（展示交流）
五、课堂小结，拓展延伸（5分钟） 1. 回顾本课知识点：动作补间动画原理、制作方法、属性设置 2. 强调：动作补间动画的对象必须是元件或组合状态 3. 布置课后任务 回顾所学内容，记录重点，明确课后任务 巩固知识，形成知识体系，激发继续学习的兴趣（总结提升）
作业设计
基础性 作业 完成课本上的练习题 2. 制作一个简单的动作补间动画（如：文字移动、图形旋转等）
拓展性 作业 尝试制作一个主题动作补间动画（如：我的梦想、四季变化等） 2. 探索动作补间动画的更多属性设置
教学反思
素养目标达成情况 大部分学生能达成基础目标，成功制作出移动、旋转、缩放等基本动作补间动画，理解了元件在动作补间中的重要作用。
亮点与 不足 亮点：通过"形状补间vs动作补间"的对比表格，引导学生自主发现两种补间动画的区别，在对比中深化理解，避免了知识的混淆。 不足：虽然巡视指导，但对于操作有困难的学生，未能给予及时、充分的个别化辅导，部分学生遇到问题后等待时间较长，影响了学习效率。

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