资源简介

课题 第12课 多个图层仔细做 共 1课时 第1课时
素养目标 理解图层的概念及其在动画制作中的重要性 掌握图层的创建、重命名、删除等基本操作 学会使用图层混合模式、不透明度和图层样式调整图层属性 能够利用多个图层制作复杂的动画作品 5. 培养观察能力、动手能力和创新意识
学情分析 学生已经学习了逐帧动画、形状补间动画和动作补间动画的制作，对Flash软件的基本操作有初步了解。本课需要学习图层的概念和操作，学生需要理解图层在动画制作中的作用，掌握图层的管理方法，并能够利用多个图层制作复杂的动画作品。五年级学生形象思维活跃，对动画制作充满兴趣，但需要教师细致指导，逐步掌握制作技巧。
教学重点 掌握图层的创建和管理方法，学会使用图层属性调整动画效果
教学难点 理解图层混合模式和不透明度的作用，能够合理设置图层属性
教师准备 多媒体课件、Flash软件、范例动画作品、教学素材（如：多图层动画范例）
学生准备 复习上节课知识，准备学习记录本
教学过程
教学环节 教师活动（备与教） 学生活动（学） 所达成的素养目标及方式
一、复习导入，激发兴趣（5分钟） 1. 复习上节课内容：动作补间动画的多种效果 2. 展示包含多个图层的动画作品 3. 提问：这个动画为什么看起来这么复杂？它是如何制作的？ 4. 引出本课主题：多个图层仔细做 回顾知识，观看动画，思考问题，交流讨论 巩固旧知，激发学习兴趣，明确学习目标（情境导入）
二、探究新知，掌握方法（15分钟） 1. 讲解图层的概念：图层就像透明的玻璃纸，可以在不同图层上绘制不同的内容 2. 演示图层的创建和管理： 创建新图层，重命名图层 调整图层顺序，锁定/解锁图层 显示/隐藏图层，删除图层 演示图层属性的设置： 设置图层混合模式，实现不同的混合效果 调整图层不透明度，实现半透明效果 使用图层样式，添加阴影、发光等效果4. 强调：合理使用图层可以制作更复杂的动画效果 认真听讲，观察演示，记录操作要点，跟随操作 理解图层的概念，掌握图层创建和管理方法（讲解演示）
三、动手实践，制作动画（15分钟） 1. 布置任务：制作"多图层动画"作品，要求使用至少3个图层 2. 巡视指导，个别辅导 3. 提示要点： 合理规划图层内容，每个图层放置不同的元素 注意图层顺序，上层图层会遮挡下层图层 尝试使用图层混合模式和不透明度 及时保存文件 动手实践，制作多图层动画，遇到问题及时提问 掌握图层操作技能，培养动手操作能力（实践操作）
四、作品展示，交流评价（5分钟） 1. 组织学生展示作品 2. 引导学生互评：从创意、技术、效果等方面评价 3. 教师总结评价，表扬优秀作品 展示作品，欣赏他人作品，参与评价，提出建议 培养审美能力和评价能力，增强学习成就感（展示交流）
五、课堂小结，拓展延伸（5分钟） 1. 回顾本课知识点：图层的概念、创建和管理方法、图层属性设置 2. 强调：图层是动画制作的重要工具，要合理使用 3. 布置课后任务 回顾所学内容，记录重点，明确课后任务 巩固知识，形成知识体系，激发继续学习的兴趣（总结提升）
作业设计
基础性 作业 完成课本上的练习题 2. 制作一个多图层动画作品（如：风景动画、人物动画等）
拓展性 作业 尝试制作一个复杂的多图层动画（如：故事动画、场景动画等） 2. 探索图层混合模式的更多效果
教学反思
素养目标达成情况 通过创设真实需求、设计整合性任务、培养良好习惯，能够有效地帮助学生掌握“图层”这一核心概念。
亮点与 不足 亮点：本节课最大的成功在于开场时单图层与多图层动画的强烈对比。这个设计有效地将图层的“必要性”植入了学生心中，使他们从一开始就带着明确的目标（解决混乱问题）去学习，学习动机非常强烈。 不足：本节课将图层文件夹作为拓展内容放在最后，但对于一些接受能力强、图层创建较多的学生，可能在课中就已产生归类需求。今后可以尝试在巡视指导时，对这类学生进行个别化指导，引入图层文件夹，实现分层教学。

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