资源简介

课题 第15课 影片剪辑添风采 共 1课时 第 1课时
素养目标 1. 理解影片剪辑的概念和作用2. 掌握影片剪辑的创建和使用方法3. 学会制作包含影片剪辑的动画作品4. 能够运用影片剪辑制作复杂的动画效果5. 培养观察能力、动手能力和创新意识
学情分析 学生已经学习了逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画、多图层操作、引导层动画和遮罩动画，对Flash软件的基本操作有初步了解。本课需要学习影片剪辑的制作，学生需要理解影片剪辑的作用，掌握影片剪辑的创建方法，并能够制作包含影片剪辑的动画作品。五年级学生形象思维活跃，对动画制作充满兴趣，但需要教师细致指导，逐步掌握制作技巧。
教学重点 掌握影片剪辑的创建和使用方法，学会制作影片剪辑动画
教学难点 理解影片剪辑与主时间轴的关系，能够合理使用影片剪辑
教师准备 多媒体课件、Flash软件、范例动画作品、教学素材（如：包含影片剪辑的动画范例）
学生准备 复习上节课知识，准备学习记录本
教学过程
教学环节 教师活动（备与教） 学生活动（学） 所达成的素养目标及方式
一、复习导入，激发兴趣（5分钟） 1. 复习上节课内容：遮罩动画的制作 2. 展示包含影片剪辑的动画作品（如：小鸟扇动翅膀飞行、人物走路等） 3. 提问：这些复杂的动画效果是如何实现的？ 4. 引出本课主题：影片剪辑添风采 回顾知识，观看动画，思考问题，交流讨论 巩固旧知，激发学习兴趣，明确学习目标（情境导入）
二、探究新知，掌握方法（15分钟） 1. 讲解影片剪辑的概念：影片剪辑是一个独立的动画片段，可以在主时间轴中重复使用 2. 演示制作"小鸟扇动翅膀"影片剪辑： -新建影片剪辑元件 在影片剪辑中制作小鸟扇动翅膀的逐帧动画 返回主场景，将影片剪辑拖到舞台上 测试动画效果 3.演示制作"人物走路"影片剪辑： 新建影片剪辑元件 在影片剪辑中制作人物走路的逐帧动画 返回主场景，将影片剪辑拖到舞台上，制作动作补间动画 测试动画效果 4.讲解影片剪辑的优点： 可以重复使用，减少文件大小 可以独立编辑，不影响主时间轴 可以嵌套使用，制作复杂动画 认真听讲，观察演示，记录操作要点，跟随操作 理解影片剪辑的概念，掌握影片剪辑创建和使用方法（讲解演示）
三、动手实践，制作动画（15分钟） 1. 布置任务：制作"影片剪辑动画"作品，要求使用影片剪辑实现复杂效果 2. 巡视指导，个别辅导 3. 提示要点： 影片剪辑是一个独立的动画片段 可以在主时间轴中重复使用影片剪辑 可以嵌套使用影片剪辑 及时保存文件 动手实践，制作影片剪辑动画，遇到问题及时提问 掌握影片剪辑制作技能，培养动手操作能力（实践操作）
四、作品展示，交流评价（5分钟） 1. 组织学生展示作品 2. 引导学生互评：从创意、技术、效果等方面评价 3. 教师总结评价，表扬优秀作品 展示作品，欣赏他人作品，参与评价，提出建议 培养审美能力和评价能力，增强学习成就感（展示交流）
五、课堂小结，拓展延伸（5分钟） 1. 回顾本课知识点：影片剪辑的概念、创建方法、使用技巧 2. 强调：影片剪辑是制作复杂动画的重要工具 3. 布置课后任务 回顾所学内容，记录重点，明确课后任务 巩固知识，形成知识体系，激发继续学习的兴趣（总结提升）
作业设计
基础性 作业 完成课本上的练习题 2. 制作一个影片剪辑动画作品（如：动物运动、人物动作等）
拓展性 作业 尝试制作一个复杂的影片剪辑动画（如：多个影片剪辑组合使用） 2. 探索影片剪辑的更多应用场景
教学反思
素养目标达成情况 通过对比“直接在场景主时间轴制作复杂动画”与“使用影片剪辑元件”两种方法的优劣，引导学生体会模块化编程的思想，培养了学生简化复杂问题、增强制作效率的意识。
亮点与 不足 亮点：绝大部分学生能够理解影片剪辑（元件）作为“动画中的动画”这一核心概念，并掌握了创建影片剪辑元件的基本方法（插入->新建元件；或将舞台动画转换为元件）。 不足：部分学生在理解影片剪辑的“独立性”时存在困惑。

展开更多......

收起↑