资源简介

课题 第 1 课 信息技术初探究 共 1 课时 第 1 课时
素养目标 1. 初步了解信息技术的概念及其在生活中的应用 2. 认识计算机的基本组成部分 3. 激发学习信息技术的兴趣
学情分析 三年级学生初次接触信息技术课程，对计算机充满好奇，但缺乏系统认识，需要从生活实例入手激发兴趣
教学重点 了解信息技术的概念及其应用
教学难点 理解信息技术的抽象概念
教师准备 多媒体课件、计算机实物、生活中的信息技术应用图片
学生准备 预习课本第 1 课内容，观察生活中的信息技术应用
教学过程
教学环节 教师活动（备与教） 学生活动（学） 所达成的素养目标及方式
导入新课 播放生活中的信息技术应用视频（如手机支付、智能家居），提问：这些场景中使用了什么技术？ 观看视频，思考并回答教师提问 激发学习兴趣，初步感知信息技术（观察思考）
探究新知 1. 讲解信息技术的概念：获取、处理、传递信息的技术 2. 展示计算机、手机、平板等设备图片，介绍它们都是信息技术工具 3. 引导学生讨论生活中的信息技术应用 1. 听讲并记录关键概念 2. 观察图片，认识信息技术工具 3. 小组讨论并分享生活中的信息技术应用 理解信息技术概念，认识信息技术工具（讲解+讨论）
认识计算机 1. 展示计算机实物，介绍主机、显示器、键盘、鼠标等组成部分 2. 讲解各部分的功能 观察计算机实物，认识各组成部分，尝试说出各部分名称和功能 认识计算机的基本组成部分（实物观察）
课堂小结 总结本节课内容，强调信息技术 的重要性 回顾本节课所学知识， 完成课堂练习 巩固所学知识（总结回顾）
作业设计
基础性作业 完成课本第 1 课的练习题
拓展性作业 观察家中或学校中的信息技术应用，记录下来并与同学分享
教学反思
素 养 目 标达成情况 学生初步了解了信息技术的概念，认识了计算机的基本组成部分，学习兴趣浓厚
亮点与不足 亮点：通过生活实例导入，学生参与度高； 不足：部分学生对抽象概念理解不够深入，需要加强生活化教学
课题 第2课 与计算机交朋友 共 1 课时 第 1 课时
素养目标 掌握计算机的开机、关机方法 认识Windows桌面和图标 3. 学会使用鼠标的基本操作
学情分析 学生已初步认识计算机，但对操作不熟悉，需要从基础操作开始学习
教学重点 掌握计算机的开机、关机方法
教学难点 正确使用鼠标进行基本操作
教师准备 多媒体课件、计算机实物、鼠标操作练习软件
学生准备 预习课本第2课内容
教学过程
教学环节 教师活动（备与教） 学生活动（学） 所达成的素养目标及方式
复习导入 提问：上节课我们学习了什么？信息技术包括哪些内容？ 回顾上节课内容，回答问题 复习巩固，导入新课（问答）
学习开机 演示计算机开机步骤：先开显示器，再开主机 讲解开机按钮的位置和标识 3. 强调开机注意事项 观察教师演示，尝试自己开机，注意操作顺序 掌握计算机开机方法（演示+实践）
认识桌面 介绍Windows桌面的组成：桌面背景、图标、任务栏 2. 讲解图标的作用和任务栏的功能 观察桌面，认识各组成部分，尝试说出名称 认识Windows桌面和图标（观察学习）
学习关机 演示正确关机步骤：开始菜单→关机 2. 强调不能直接按电源键关机3. 讲解关机的注意事项 观察教师演示，尝试自己关机，注意操作步骤 掌握计算机关机方法（演示+实践）
课堂练习 指导学生完成开机、认识桌面、关机的练习 独立完成开机、认识桌面、关机的操作练习 巩固所学操作技能（实践操作）
作业设计
基础性作业 完成课本第2课的练习题
拓展性作业 在家中练习计算机的开机和关机操作
教学反思
素养目标达成情况 学生掌握了计算机的开机、关机方法，认识了Windows桌面，基本学会鼠标操作
亮点与不足 亮点：操作练习充分，学生掌握较好； 不足：部分学生鼠标操作不熟练，需要加强练习
课题 第3课 小小鼠标动起来 共 课时 第 1课时
素养目标 掌握鼠标的握持方法 学会鼠标的移动、单击、双击、右击、拖动操作 3. 能够使用鼠标打开程序、选择文件
学情分析 学生已初步接触鼠标，但操作不熟练，需要系统学习鼠标的基本操作
教学重点 掌握鼠标的移动、单击、双击、右击、拖动操作
教学难点 鼠标的双击和拖动操作
教师准备 多媒体课件、计算机实物、鼠标操作练习软件
学生准备 预习课本第3课内容
教学过程
教学环节 教师活动（备与教） 学生活动（学） 所达成的素养目标及方式
导入新课 提问：上节课我们学习了什么？计算机开机后看到的是什么？ 回顾上节课内容，回答问题 复习巩固，导入新课（问答）
认识鼠标 展示鼠标实物，介绍鼠标的组成部分：左键、右键、滚轮 2. 讲解鼠标的握持方法：食指放在左键，中指放在右键，拇指和小指夹住鼠标两侧 观察鼠标实物，认识各组成部分，练习正确的握持方法 认识鼠标的组成部分，掌握握持方法（实物观察+实践）
学习移动 演示鼠标的移动操作：移动鼠标，指针在屏幕上移动 2. 指导学生练习移动鼠标，将指针移动到指定位置 观察教师演示，练习移动鼠标，将指针移动到指定位置 掌握鼠标的移动操作（演示+实践）
学习单击 演示单击操作：用食指按一下左键 讲解单击的作用：选择对象 3. 指导学生练习单击操作 观察教师演示，练习单击操作，选择桌面图标 掌握鼠标的单击操作（演示+实践）
学习双击 演示双击操作：用食指快速按两下左键 讲解双击的作用：打开程序或文件 3. 指导学生练习双击操作 观察教师演示，练习双击操作，打开桌面程序 掌握鼠标的双击操作（演示+实践）
学习右击 演示右击操作：用中指按一下右键 2. 讲解右击的作用：弹出快捷菜单3. 指导学生练习右击操作 观察教师演示，练习右击操作，弹出快捷菜单 掌握鼠标的右击操作（演示+实践）
学习拖动 演示拖动操作：按住左键不放，移动鼠标 讲解拖动的作用：移动对象 3. 指导学生练习拖动操作 观察教师演示，练习拖动操作，移动桌面图标 掌握鼠标的拖动操作（演示+实践）
综合练习 指导学生使用鼠标操作练习软件进行综合练习 使用鼠标操作练习软件进行综合练习，巩固所学操作 综合运用鼠标操作技能（实践操作）
作业设计
基础性作业 完成课本第3课的练习题
拓展性作业 在家中练习鼠标的各种操作，提高操作熟练度
教学反思
素养目标达成情况 学生掌握了鼠标的握持方法和基本操作，能够使用鼠标进行简单操作
亮点与不足 亮点：操作练习充分，学生掌握较好；不足：部分学生双击操作不熟练，需要加强练习
课题 第4课 打开窗口看风景 共 1课时 第 1课时
素养目标 认识Windows窗口的组成部分 掌握窗口的打开、关闭、最大化、最小化、还原、移动、改变大小操作 3. 学会在多个窗口间切换
学情分析 学生已掌握鼠标基本操作，可以开始学习窗口操作，为后续学习打下基础
教学重点 掌握窗口的打开、关闭、最大化、最小化、还原、移动、改变大小操作
教学难点 窗口的移动和改变大小操作
教师准备 多媒体课件、计算机实物、窗口操作练习软件
学生准备 预习课本第4课内容
教学过程
教学环节 教师活动（备与教） 学生活动（学） 所达成的素养目标及方式
复习导入 提问：上节课我们学习了什么？鼠标有哪些基本操作？ 回顾上节课内容，回答问题 复习巩固，导入新课（问答）
认识窗口 双击打开"我的电脑"窗口，介绍窗口的组成部分：标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、状态栏、滚动条、边框、控制按钮 2. 讲解各部分的功能 观察窗口，认识各组成部分，尝试说出名称和功能 认识Windows窗口的组成部分（观察学习）
学习打开窗口 演示打开窗口的方法：双击图标或右击选择"打开" 2. 指导学生练习打开多个窗口 练习打开多个窗口，观察窗口的排列方式 掌握窗口的打开方法（演示+实践）
学习关闭窗口 演示关闭窗口的方法：单击关闭按钮或按Alt+F4 2. 指导学生练习关闭窗口 练习关闭窗口，注意操作步骤 掌握窗口的关闭方法（演示+实践）
学习最大化/最小化/还原 演示最大化、最小化、还原操作2. 讲解各操作的作用 3. 指导学生练习 练习窗口的最大化、最小化、还原操作 掌握窗口的最大化、最小化、还原操作（演示+实践）
学习移动窗口 演示移动窗口的方法：拖动标题栏 2. 指导学生练习移动窗口 练习移动窗口，将窗口移动到指定位置 掌握窗口的移动操作（演示+实践）
学习改变窗口大小 演示改变窗口大小的方法：拖动边框或角 2. 指导学生练习改变窗口大小 练习改变窗口大小，调整窗口到合适大小 掌握改变窗口大小的操作（演示+实践）
学习窗口切换 演示窗口切换的方法：单击任务栏图标或按Alt+Tab 2. 指导学生练习窗口切换 练习窗口切换，在多个窗口间快速切换 掌握窗口切换操作（演示+实践）
综合练习 指导学生使用窗口操作练习软件进行综合练习 使用窗口操作练习软件进行综合练习，巩固所学操作 综合运用窗口操作技能（实践操作）
作业设计
基础性作业 完成课本第4课的练习题
拓展性作业 在家中练习窗口的各种操作，提高操作熟练度
教学反思
素养目标达成情况 学生认识了Windows窗口的组成部分，掌握了窗口的基本操作，能够熟练操作窗口
亮点与不足 亮点：操作练习充分，学生掌握较好； 不足：部分学生改变窗口大小操作不熟练，需要加强练习
课题 第5课 益智游戏练技能 共 1 课时 第 1课时
素养目标 通过益智游戏巩固鼠标和窗口操作技能 提高手眼协调能力和反应速度 3. 培养良好的计算机操作习惯
学情分析 学生已掌握鼠标和窗口的基本操作，需要通过游戏巩固技能，提高操作熟练度
教学重点 通过益智游戏巩固鼠标和窗口操作技能
教学难点 在游戏中灵活运用所学操作技能
教师准备 多媒体课件、计算机实物、益智游戏软件（如扫雷、纸牌、空当接龙等）
学生准备 预习课本第5课内容
教学过程
教学环节 教师活动（备与教） 学生活动（学） 所达成的素养目标及方式
复习导入 提问：前几节课我们学习了什么？鼠标和窗口有哪些基本操作？ 回顾前几节课内容，回答问题 复习巩固，导入新课（问答）
介绍益智游戏 介绍本节课要学习的益智游戏：扫雷、纸牌、空中接龙等 2. 讲解游戏的作用：巩固操作技能，提高反应能力 听讲，了解益智游戏的作用 了解益智游戏的作用（讲解）
学习扫雷游戏 演示扫雷游戏的打开方法：开始菜单→游戏→扫雷 讲解游戏规则：左键翻开格子，右键标记地雷，数字表示周围地雷数量 3. 指导学生练习扫雷游戏 练习打开扫雷游戏，学习游戏规则，尝试玩游戏 掌握扫雷游戏的操作方法（演示+实践）
学习纸牌游戏 演示纸牌游戏的打开方法：开始菜单→游戏→纸牌 讲解游戏规则：将牌按花色从A到K排列 3. 指导学生练习纸牌游戏 练习打开纸牌游戏，学习游戏规则，尝试玩游戏 掌握纸牌游戏的操作方法（演示+实践）
学习空当接龙游戏 演示空当接龙游戏的打开方法：开始菜单→游戏→空当接龙 讲解游戏规则：将牌按花色从A到K排列，利用空当移动牌 3. 指导学生练习空当接龙游戏 练习打开空当接龙游戏，学习游戏规则，尝试玩游戏 掌握空当接龙游戏的操作方法（演示+实践）
游戏比赛 组织学生进行游戏比赛，看谁先完成游戏或得分最高 参加游戏比赛，巩固所学操作技能 通过比赛提高操作熟练度（实践+竞赛）
课堂小结 总结本节课内容，强调通过游戏巩固操作技能的重要性 回顾本节课所学内容，分享游戏心得 巩固所学知识，培养良好操作习惯（总结分享）
作业设计
基础性作业 完成课本第5课的练习题
拓展性作业 在家中练习益智游戏，提高操作熟练度
教学反思
素养目标达成情况 学生通过益智游戏巩固了鼠标和窗口操作技能，提高了手眼协调能力和反应速度
亮点与不足 亮点：游戏形式激发学习兴趣，学生参与度高； 不足：部分学生沉迷游戏，需要加强引导
课题 第6课 精彩课件助我学 共 1课时 第 1课时
素养目标 认识多媒体课件及其作用 学会使用多媒体课件辅助学习 3. 培养利用信息技术辅助学习的意识
学情分析 学生已掌握计算机基本操作，可以开始学习使用多媒体课件辅助学习
教学重点 学会使用多媒体课件辅助学习
教学难点 理解多媒体课件的作用
教师准备 多媒体课件、计算机实物、相关学科的多媒体课件
学生准备 预习课本第6课内容
教学过程
教学环节 教师活动（备与教） 学生活动（学） 所达成的素养目标及方式
导入新课 播放一段精彩的多媒体课件，提问：这个课件有什么特点？对我们学习有什么帮助？ 观看课件，思考并回答教师提问 激发学习兴趣，初步感知多媒体课件（观察思考）
认识多媒体课件 讲解多媒体课件的概念：集文字、图片、声音、视频、动画于一体的教学软件 介绍多媒体课件的作用：使学习更直观、生动、有趣 3. 展示不同学科的多媒体课件 听讲并记录关键概念，观察不同学科的多媒体课件 认识多媒体课件及其作用（讲解+观察）
学习使用课件 演示打开课件的方法：双击课件文件或右击选择"打开" 2. 讲解课件的播放控制：播放、暂停、前进、后退、退出3. 指导学生练习使用课件 练习打开课件，学习播放控制操作，尝试使用课件辅助学习 掌握使用多媒体课件的方法（演示+实践）
课件辅助学习 提供语文、数学、英语等学科的多媒体课件 2. 指导学生使用课件辅助学习相关知识点 选择感兴趣的学科课件，使用课件辅助学习，完成学习任务 学会使用课件辅助学习（实践操作）
分享交流 组织学生分享使用课件辅助学习的体会 分享使用课件辅助学习的体会，交流学习心得 培养利用信息技术辅助学习的意识（分享交流）
课堂小结 总结本节课内容，强调多媒体课件对学习的帮助 回顾本节课所学内容，完成课堂练习 巩固所学知识，培养良好学习习惯（总结回顾）
作业设计
基础性作业 完成课本第6课的练习题
拓展性作业 在家中或学校使用多媒体课件辅助学习，记录使用体会
教学反思
素养目标达成情况 学生认识了多媒体课件及其作用，学会了使用多媒体课件辅助学习，培养了利用信息技术辅助学习的意识
亮点与不足 亮点：通过实际使用课件辅助学习，学生体会深刻； 不足：部分学生对课件依赖过强，需要加强引导
课题 第7课 认认真真学打字 共 1 课时 第 1 课时
素养目标 认识键盘的布局和功能 掌握正确的打字姿势和指法 3. 学会使用打字练习软件进行打字练习
学情分析 学生已掌握计算机基本操作，可以开始学习打字，为后续学习打下基础
教学重点 掌握正确的打字姿势和指法
教学难点 正确的指法分工和盲打练习
教师准备 多媒体课件、计算机实物、键盘指法图、打字练习软件
学生准备 预习课本第7课内容
教学过程
教学环节 教师活动（备与教） 学生活动（学） 所达成的素养目标及方式
导入新课 播放一段快速打字的视频，提问：怎样才能像这样快速打字？ 观看视频，思考并回答教师提问 激发学习兴趣，导入新课（观察思考）
认识键盘 展示键盘实物，介绍键盘的布局：主键盘区、功能键区、编辑键区、数字键区、状态指示灯 2. 讲解各键区的功能 观察键盘实物，认识各键区，尝试说出名称和功能 认识键盘的布局和功能（实物观察）
学习打字姿势 讲解正确的打字姿势：身体坐直，双脚平放，眼睛平视屏幕，手腕悬空，手指自然弯曲 演示正确的打字姿势 3. 指导学生调整姿势 听讲并观察教师演示，调整自己的打字姿势 掌握正确的打字姿势（讲解+演示+实践）
学习基本指法 展示键盘指法图，讲解基本键位：ASDF JKL; 讲解指法分工：每个手指负责的键位 演示正确的指法 4. 指导学生练习基本指法 观察指法图，学习指法分工，练习基本指法 掌握正确的指法分工（讲解+演示+实践）
学习盲打 讲解盲打的概念：不看键盘打字 强调盲打的重要性：提高打字速度和准确率 3. 指导学生练习盲打 练习盲打，尝试不看键盘打字 学习盲打方法，提高打字速度（讲解+实践）
使用打字软件 演示打字练习软件的打开和使用方法 2. 指导学生使用打字软件进行练习 使用打字软件进行打字练习，提高打字速度和准确率 通过软件练习提高打字技能（演示+实践）
打字比赛 组织学生进行打字比赛，看谁打字又快又准 参加打字比赛，展示打字技能 通过比赛提高打字熟练度（实践+竞赛）
课堂小结 总结本节课内容，强调正确打字姿势和指法的重要性 回顾本节课所学内容，完成课堂练习 巩固所学知识，培养良好打字习惯（总结回顾）
作业设计
基础性作业 完成课本第7课的练习题
拓展性作业 在家中练习打字，每天练习10分钟，提高打字速度和准确率
教学反思
素养目标达成情况 学生认识了键盘的布局和功能，掌握了正确的打字姿势和指法，能够使用打字软件进行练习
亮点与不足 亮点：通过打字比赛激发学习兴趣，学生参与度高； 不足：部分学生指法不标准，需要长期练习
课题 第8课 简简单单画幅画 共 1课时 第 1课时
素养目标 认识画图软件，了解其基本功能 学会使用铅笔、刷子、橡皮擦等工具 3. 能够保存和打开画图文件
学情分析 学生已掌握计算机基本操作，对画图充满兴趣，需要从基础工具开始学习
教学重点 认识画图软件，学会使用基本工具
教学难点 正确使用画图工具进行绘画
教师准备 多媒体课件、计算机实物、画图软件、范例作品
学生准备 预习课本第8课内容
教学过程
教学环节 教师活动（备与教） 学生活动（学） 所达成的素养目标及方式
导入新课 展示精美的电脑绘画作品，提问：这些画是用什么软件画的？ 观看作品，思考并回答教师提问 激发学习兴趣，导入新课（观察思考）
认识画图软件 演示打开画图软件的方法：开始菜单→所有程序→附件→画图2. 介绍画图软件的界面：菜单栏、工具栏、颜料盒、绘图区 3. 讲解各部分的功能 观察画图软件界面，认识各组成部分，尝试说出名称和功能 认识画图软件及其界面（演示+观察）
学习铅笔工具 演示铅笔工具的使用方法：选择铅笔工具，在绘图区拖动鼠标画线 讲解铅笔工具的特点：画出的线条较细 3. 指导学生练习使用铅笔工具 练习使用铅笔工具，画简单的线条和图形 掌握铅笔工具的使用方法（演示+实践）
学习刷子工具 演示刷子工具的使用方法：选择刷子工具，选择刷子形状和大小，在绘图区拖动鼠标画线 讲解刷子工具的特点：画出的线条较粗，有多种形状 3. 指导学生练习使用刷子工具 练习使用刷子工具，画不同形状的线条和图形 掌握刷子工具的使用方法（演示+实践）
学习橡皮擦工具 演示橡皮擦工具的使用方法：选择橡皮擦工具，选择橡皮擦大小，在绘图区拖动鼠标擦除 讲解橡皮擦工具的作用：擦除不需要的部分 3. 指导学生练习使用橡皮擦工具 练习使用橡皮擦工具，擦除画错的部分 掌握橡皮擦工具的使用方法（演示+实践）
学习保存文件 演示保存文件的方法：文件→保存，选择保存位置，输入文件名，点击保存 讲解保存文件的重要性 3. 指导学生练习保存文件 练习保存自己的画图作品 掌握保存文件的方法（演示+实践）
学习打开文件 演示打开文件的方法：文件→打开，选择要打开的文件，点击打开 2. 指导学生练习打开文件 练习打开已保存的文件 掌握打开文件的方法（演示+实践）
课堂练习 指导学生完成一幅简单的绘画作品，如太阳、房子、小树等 独立完成一幅简单的绘画作品，使用所学工具 综合运用所学工具进行绘画（实践操作）
作业设计
基础性作业 完成课本第8课的练习题
拓展性作业 在家中练习使用画图软件，画一幅自己喜欢的画
教学反思
素养目标达成情况 学生认识了画图软件，学会了使用铅笔、刷子、橡皮擦等工具，能够保存和打开画图文件
亮点与不足 亮点：通过范例作品导入，学生兴趣浓厚； 不足：部分学生工具使用不熟练，需要加强练习
课题 第9课 多种形状我来画 共 1课时 第 1课时
素养目标 认识画图软件中的形状工具 学会使用直线、曲线、矩形、椭圆、多边形等形状工具 3. 能够组合形状创作简单的图形
学情分析 学生已掌握画图软件的基本操作，可以开始学习形状工具的使用
教学重点 学会使用直线、曲线、矩形、椭圆、多边形等形状工具
教学难点 曲线工具的使用
教师准备 多媒体课件、计算机实物、画图软件、范例作品
学生准备 预习课本第9课内容
教学过程
教学环节 教师活动（备与教） 学生活动（学） 所达成的素养目标及方式
复习导入 提问：上节课我们学习了什么？画图软件有哪些基本工具？ 回顾上节课内容，回答问题 复习巩固，导入新课（问答）
学习直线工具 演示直线工具的使用方法：选择直线工具，选择线宽，在绘图区拖动鼠标画直线 讲解按住Shift键可以画水平、垂直或45度斜线 3. 指导学生练习使用直线工具 练习使用直线工具，画不同方向的直线 掌握直线工具的使用方法（演示+实践）
学习曲线工具 演示曲线工具的使用方法：选择曲线工具，选择线宽，在绘图区拖动鼠标画一条直线，再拖动直线上的点形成曲线 强调曲线工具需要拖动两次才能完成 3. 指导学生练习使用曲线工具 练习使用曲线工具，画波浪线、花瓣等曲线图形 掌握曲线工具的使用方法（演示+实践）
学习矩形工具 演示矩形工具的使用方法：选择矩形工具，选择填充方式，在绘图区拖动鼠标画矩形 讲解按住Shift键可以画正方形 3. 指导学生练习使用矩形工具 练习使用矩形工具，画矩形和正方形 掌握矩形工具的使用方法（演示+实践）
学习椭圆工具 演示椭圆工具的使用方法：选择椭圆工具，选择填充方式，在绘图区拖动鼠标画椭圆 讲解按住Shift键可以画正圆 3. 指导学生练习使用椭圆工具 练习使用椭圆工具，画椭圆和正圆 掌握椭圆工具的使用方法（演示+实践）
学习多边形工具 演示多边形工具的使用方法：选择多边形工具，选择填充方式，在绘图区拖动鼠标画第一条边，再点击其他位置画其他边，最后双击完成 2. 指导学生练习使用多边形工具 练习使用多边形工具，画三角形、五角星等多边形 掌握多边形工具的使用方法（演示+实践）
综合练习 指导学生使用形状工具组合创作简单的图形，如房子、汽车、小动物等 使用形状工具组合创作简单的图形，如房子、汽车、小动物等 综合运用形状工具进行创作（实践操作）
作业设计
基础性作业 完成课本第9课的练习题
拓展性作业 在家中练习使用形状工具，创作一幅由多种形状组成的画
教学反思
素养目标达成情况 学生认识了画图软件中的形状工具，学会了使用直线、曲线、矩形、椭圆、多边形等工具，能够组合形状创作简单的图形
亮点与不足 亮点：通过组合形状创作，学生创意丰富；不足：部分学生曲线工具使用不熟练，需要加强练习
课题 第10课 曲曲直直线条画 共 1 课时 第 1 课时
素养目标 巩固直线和曲线工具的使用 学会使用线条创作图案 3. 培养观察能力和审美能力
学情分析 学生已掌握直线和曲线工具的基本操作，需要通过练习提高熟练度
教学重点 巩固直线和曲线工具的使用
教学难点 使用线条创作有创意的图案
教师准备 多媒体课件、计算机实物、画图软件、线条图案范例
学生准备 预习课本第10课内容
教学过程
教学环节 教师活动（备与教） 学生活动（学） 所达成的素养目标及方式
复习导入 提问：上节课我们学习了什么？画图软件有哪些形状工具？ 回顾上节课内容，回答问题 复习巩固，导入新课（问答）
线条练习 指导学生练习画不同方向的直线：水平线、垂直线、斜线 2. 指导学生练习画不同形状的曲线：波浪线、螺旋线、花瓣线3. 强调线条的流畅性和准确性 练习画不同方向的直线和不同形状的曲线，注意线条的流畅性和准确性 巩固直线和曲线工具的使用（实践练习）
线条组合 展示线条组合图案范例，如几何图案、装饰边框等 讲解线条组合的方法：重复、对称、旋转等 3. 指导学生练习线条组合 观察范例，学习线条组合方法，练习创作简单的线条图案 学习线条组合方法，创作简单的图案（观察+实践）
创作线条画 提供创作主题，如"美丽的窗花"、"装饰边框"等 指导学生使用线条工具创作一幅线条画 3. 强调创意和美感 选择主题，使用线条工具创作一幅线条画，注重创意和美感 使用线条工具创作有创意的图案（实践创作）
作品展示 组织学生展示自己的线条画作品，互相欣赏和评价 展示自己的作品，欣赏同学的作品，互相评价 培养审美能力和表达能力（展示交流）
课堂小结 总结本节课内容，强调线条在绘画中的重要性 回顾本节课所学内容，完成课堂练习 巩固所学知识，培养审美能力（总结回顾）
作业设计
基础性作业 完成课本第10课的练习题
拓展性作业 在家中练习使用线条工具，创作一幅有创意的线条画
教学反思
素养目标达成情况 学生巩固了直线和曲线工具的使用，学会了使用线条创作图案，培养了观察能力和审美能力
亮点与不足 亮点：通过线条组合创作，学生创意丰富； 不足：部分学生线条不够流畅，需要加强练习
课题 第11课 色彩斑斓填图画 共 1 课时 第 1 课时
素养目标 认识画图软件中的颜料盒 学会使用颜色填充工具 3. 能够为图形填充合适的颜色
学情分析 学生已掌握画图软件的基本操作，可以开始学习颜色填充，使作品更加生动
教学重点 学会使用颜色填充工具
教学难点 为图形填充合适的颜色
教师准备 多媒体课件、计算机实物、画图软件、彩色范例作品
学生准备 预习课本第11课内容
教学过程
教学环节 教师活动（备与教） 学生活动（学） 所达成的素养目标及方式
导入新课 展示同一幅画的彩色版和黑白版，提问：哪幅画更漂亮？为什么？ 观察两幅画，思考并回答教师提问 激发学习兴趣，导入新课（观察思考）
认识颜料盒 介绍画图软件中的颜料盒：前景色、背景色、颜色选择区 讲解前景色和背景色的区别：前景色用于绘画，背景色用于填充背景 3. 演示选择颜色的方法：单击选择前景色，右击选择背景色 观察颜料盒，认识前景色和背景色，练习选择颜色 认识颜料盒，学会选择颜色（讲解+实践）
学习颜色填充工具 演示颜色填充工具的使用方法：选择颜色填充工具，选择颜色，在封闭区域内单击填充 强调填充区域必须是封闭的，否则会溢出 3. 指导学生练习使用颜色填充工具 练习使用颜色填充工具，为简单的图形填充颜色 掌握颜色填充工具的使用方法（演示+实践）
学习自定义颜色 演示自定义颜色的方法：编辑颜色→规定自定义颜色，选择颜色，添加到自定义颜色 2. 指导学生练习自定义颜色 练习自定义颜色，添加到自定义颜色区 掌握自定义颜色的方法（演示+实践）
填色练习 提供黑白线稿，如小动物、水果、风景等 指导学生为线稿填充合适的颜色 3. 强调色彩搭配的美感 选择线稿，为线稿填充合适的颜色，注意色彩搭配 为图形填充合适的颜色，培养色彩搭配能力（实践操作）
作品展示 组织学生展示自己的填色作品，互相欣赏和评价 展示自己的作品，欣赏同学的作品，互相评价 培养审美能力和表达能力（展示交流）
课堂小结 总结本节课内容，强调色彩在绘画中的重要性 回顾本节课所学内容，完成课堂练习 巩固所学知识，培养色彩搭配能力（总结回顾）
作业设计
基础性作业 完成课本第11课的练习题
拓展性作业 在家中练习使用颜色填充工具，为黑白线稿填色
教学反思
素养目标达成情况 学生认识了画图软件中的颜料盒，学会了使用颜色填充工具，能够为图形填充合适的颜色
亮点与不足 亮点：通过填色练习，学生色彩搭配能力得到提高； 不足：部分学生填色时区域不封闭，需要加强练习
课题 第 12 课 刷子喷枪绘美景 共 1 课时 第 1 课时
素养目标 1. 巩固刷子工具的使用 2. 学会使用喷枪工具 3. 能够使用刷子和喷枪工具创作风景画
学情分析 学生已掌握刷子工具的基本操作，可以学习喷枪工具，创作更丰富的作品
教学重点 学会使用喷枪工具
教学难点 使用刷子和喷枪工具创作风景画
教师准备 多媒体课件、计算机实物、画图软件、风景画范例
学生准备 预习课本第 12 课内容
教学过程
教学环节 教师活动（备与教） 学生活动（学） 所达成的素养目标及方式
复习导入 提问：上节课我们学习了什么？画图软件有哪些颜色工具？ 回顾上节课内容，回答问题 复习巩固，导入新课（问答）
刷子工具复习 1. 指导学生复习刷子工具的使用：选择刷子工具，选择刷子形状和大小，在绘图区拖动鼠标画线 2. 强调不同刷子形状的特点 练习使用刷子工具，画不同形状的线条和图形 巩固刷子工具的使用（实践练习）
学习喷枪工具 1. 演示喷枪工具的使用方法：选择喷枪工具，选择喷枪大小，在绘图区拖动鼠标喷涂 2. 讲解喷枪工具的特点：喷出的颜色有颗粒感，适合画云朵、烟雾等 3. 指导学生练习使用喷枪工具 练习使用喷枪工具，画云朵、烟雾、草地等 掌握喷枪工具的使用方法（演示+实践）
创作风景画 1. 展示风景画范例，如蓝天白云、青山绿水、 日出日落等 2. 讲解风景画的构图和色彩搭配3. 指导学生使用刷子和喷枪工具创作一幅风景画 选择主题，使用刷子和喷枪工具创作一幅风景画，注意构图和色彩搭配 使用刷子和喷枪工具创作风景画（实践创作）
作品展示 组织学生展示自己的风景画作品，互相欣赏和评价 展示自己的作品，欣赏同学的作品，互相评价 培养审美能力和表达能力（展示交流）
课堂小结 总结本节课内容，强调刷子和喷枪工具在风景画创作中的重要性 回顾本节课所学内容，完成课堂练习 巩固所学知识，培养创作能力（总结回顾）
作业设计
基础性作业 完成课本第 12 课的练习题
拓展性作业 在家中练习使用刷子和喷枪工具，创作一幅风景画
教学反思
素养目标达成情况 学生巩固了刷子工具的使用，学会了使用喷枪工具，能够使用刷子和喷枪工具创作风景画
亮点与不足 亮点：通过风景画创作，学生创作能力得到提高； 不足：部分学生喷枪工具使用不熟练，需要加强练习
课题 第13课 剪剪贴贴做贺卡 共 1 课时 第 1 课时
素养目标 学会使用选择工具和移动工具 学会使用复制、粘贴、剪切、删除操作 3. 能够制作简单的电子贺卡
学情分析 学生已掌握画图软件的基本操作，可以学习编辑操作，制作更复杂的作品
教学重点 学会使用选择工具和移动工具
教学难点 使用复制、粘贴、剪切、删除操作
教师准备 多媒体课件、计算机实物、画图软件、贺卡范例
学生准备 预习课本第13课内容
教学过程
教学环节 教师活动（备与教） 学生活动（学） 所达成的素养目标及方式
导入新课 展示精美的电子贺卡，提问：这些贺卡是怎么制作的？ 观看贺卡，思考并回答教师提问 激发学习兴趣，导入新课（观察思考）
学习选择工具 演示选择工具的使用方法：选择选择工具，选择矩形选择或自由图形选择，在绘图区拖动选择区域 讲解选择工具的作用：选择需要编辑的部分 3. 指导学生练习使用选择工具 练习使用选择工具，选择图形中的部分区域 掌握选择工具的使用方法（演示+实践）
学习移动工具 演示移动工具的使用方法：选择选择工具，选择区域，拖动到新位置 讲解移动工具的作用：移动选中的部分 3. 指导学生练习使用移动工具 练习使用移动工具，移动选中的部分到新位置 掌握移动工具的使用方法（演示+实践）
学习复制粘贴 演示复制粘贴的方法：选择区域，编辑→复制，编辑→粘贴，移动粘贴的图形 讲解复制粘贴的作用：快速制作相同的图形 3. 指导学生练习复制粘贴 练习复制粘贴操作，制作相同的图形 掌握复制粘贴操作（演示+实践）
学习剪切删除 演示剪切删除的方法：选择区域，编辑→剪切或按Delete键删除2. 讲解剪切删除的作用：删除不需要的部分 3. 指导学生练习剪切删除 练习剪切删除操作，删除不需要的部分 掌握剪切删除操作（演示+实践）
制作贺卡 提供贺卡制作步骤：选择背景、添加图形、输入文字、保存 指导学生制作一张电子贺卡，如生日贺卡、节日贺卡等 3. 强调创意和美感 选择主题，使用所学工具制作一张电子贺卡，注重创意和美感 使用所学工具制作电子贺卡（实践创作）
作品展示 组织学生展示自己的贺卡作品，互相欣赏和评价 展示自己的作品，欣赏同学的作品，互相评价 培养审美能力和表达能力（展示交流）
课堂小结 总结本节课内容，强调编辑操作在作品制作中的重要性 回顾本节课所学内容，完成课堂练习 巩固所学知识，培养创作能力（总结回顾）
作业设计
基础性作业 完成课本第13课的练习题
拓展性作业 在家中练习使用编辑工具，制作一张电子贺卡送给家人或朋友
教学反思
素养目标达成情况 学生学会了使用选择工具和移动工具，学会了使用复制、粘贴、剪切、删除操作，能够制作简单的电子贺卡
亮点与不足 亮点：通过制作贺卡，学生创作能力得到提高； 不足：部分学生编辑操作不熟练，需要加强练习
课题 第14课 我让图形变变变 共 1 课时 第 1课时
素养目标 学会使用翻转/旋转、拉伸/扭曲操作 能够对图形进行变形处理 3. 培养创新思维和想象力
学情分析 学生已掌握画图软件的基本操作，可以学习变形操作，创作更有创意的作品
教学重点 学会使用翻转/旋转、拉伸/扭曲操作
教学难点 对图形进行变形处理
教师准备 多媒体课件、计算机实物、画图软件、变形范例
学生准备 预习课本第14课内容
教学过程
教学环节 教师活动（备与教） 学生活动（学） 所达成的素养目标及方式
导入新课 展示同一图形的不同变形效果，提问：这些图形是怎么变形的？ 观察变形效果，思考并回答教师提问 激发学习兴趣，导入新课（观察思考）
学习翻转/旋转 演示翻转/旋转的方法：选择区域，图像→翻转/旋转，选择水平翻转、垂直翻转或按角度旋转 讲解翻转/旋转的作用：改变图形的方向 3. 指导学生练习翻转/旋转 练习翻转/旋转操作，改变图形的方向 掌握翻转/旋转操作（演示+实践）
学习拉伸/扭曲 演示拉伸/扭曲的方法：选择区域，图像→拉伸/扭曲，输入拉伸或扭曲的百分比 讲解拉伸/扭曲的作用：改变图形的大小和形状 3. 指导学生练习拉伸/扭曲 练习拉伸/扭曲操作，改变图形的大小和形状 掌握拉伸/扭曲操作（演示+实践）
变形创作 提供简单的图形，如圆形、三角形、矩形等 指导学生使用变形操作创作有创意的图形 3. 强调创新思维和想象力 选择简单图形，使用变形操作创作有创意的图形，如变形动物、抽象图案等 使用变形操作创作有创意的图形（实践创作）
作品展示 组织学生展示自己的变形作品，互相欣赏和评价 展示自己的作品，欣赏同学的作品，互相评价 培养创新思维和表达能力（展示交流）
课堂小结 总结本节课内容，强调变形操作在创意作品中的重要性 回顾本节课所学内容，完成课堂练习 巩固所学知识，培养创新思维（总结回顾）
作业设计
基础性作业 完成课本第14课的练习题
拓展性作业 在家中练习使用变形操作，创作有创意的图形
教学反思
素养目标达成情况 学生学会了使用翻转/旋转、拉伸/扭曲操作，能够对图形进行变形处理，培养了创新思维和想象力
亮点与不足 亮点：通过变形创作，学生创新思维得到激发； 不足：部分学生变形操作不熟练，需要加强练习
课题 第15课 创意绘画初体验 共 1 课时 第 1 课时
素养目标 综合运用所学画图工具 能够创作有创意的绘画作品 3. 培养创新思维和审美能力
学情分析 学生已掌握画图软件的各种工具，需要通过综合创作巩固所学知识
教学重点 综合运用所学画图工具
教学难点 创作有创意的绘画作品
教师准备 多媒体课件、计算机实物、画图软件、创意作品范例
学生准备 预习课本第15课内容
教学过程
教学环节 教师活动（备与教） 学生活动（学） 所达成的素养目标及方式
复习导入 提问：前几节课我们学习了画图软件的哪些工具？ 回顾前几节课内容，回答问题 复习巩固，导入新课（问答）
工具复习 指导学生复习画图软件的各种工具：铅笔、刷子、形状、颜色填充、选择、移动、复制粘贴、翻转旋转、拉伸扭曲等 2. 强调各种工具的特点和用途 练习使用各种工具，巩固所学操作 复习巩固画图软件的各种工具（实践练习）
创意构思 提供创意主题，如"我的梦想"、"未来的世界"、"美丽的家乡"等 指导学生进行创意构思：确定主题、设计构图、选择工具 3. 强调创新思维和想象力 选择主题，进行创意构思，确定作品内容和表现方式 进行创意构思，确定创作方向（思考+讨论）
创作作品 指导学生综合运用所学工具创作一幅有创意的绘画作品 2. 强调构图、色彩、创意等方面的要求3. 巡视指导，及时帮助有困难的学生 综合运用所学工具创作一幅有创意的绘画作品，注重构图、色彩、创意 综合运用所学工具创作有创意的作品（实践创作）
作品展示 组织学生展示自己的创意作品，互相欣赏和评价 展示自己的作品，欣赏同学的作品，互相评价 培养审美能力和表达能力（展示交流）
课堂小结 总结本单元内容，强调画图软件在创意表达中的重要性 回顾本单元所学内容，完成课堂练习 巩固所学知识，培养创新思维（总结回顾）
作业设计
基础性作业 完成课本第15课的练习题
拓展性作业 在家中综合运用所学工具，创作一幅有创意的绘画作品
教学反思
素养目标达成情况 学生综合运用了所学画图工具，能够创作有创意的绘画作品，培养了创新思维和审美能力
亮点与不足 亮点：通过综合创作，学生综合能力得到提高； 不足：部分学生创意表达不够充分，需要加强引导

展开更多......

收起↑