资源简介

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一年级信息技术义务教育版教学设计
课题 和谐社区我来拍 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 一年级
学习目标 1.学会在拍摄前明确拍摄主题和内容。2.了解基本拍摄角度（平拍、俯拍）及其视觉效果。3.掌握用手机或平板计算机拍摄照片的完整操作流程。4.学会在设备中找到已拍摄的照片。
重点 掌握拍摄前的主题确定、基本角度选择和完整拍摄流程。
难点 理解不同拍摄角度对画面效果的影响；在设备中准确找到已拍摄的照片。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示同一物体的三种不同角度照片（如：平视的水杯、俯视的水杯、特写的水杯把手）。提问：“这三个照片拍的是同一个东西吗？为什么看起来不一样？”引导学生发现：拍摄角度不同，看到的内容也不同。 倾听老师引入相关问题 激发学生的学习兴趣，让从问题中进行思考，从而引出本节课的学习内容
讲授新课 1第一步：明确自己要拍摄什么主题引导：教师展示几个“和谐”主题选项：同学互助（如帮忙捡东西）整洁环境（如摆放整齐的书架）美丽角落（如教室的植物角）强调：拍照前要先想好“我要拍什么”，就像讲故事前要先想好讲什么。小练习：“我想拍一个关于______的和谐画面。”（学生口头填空）引导学生用完整句子表达拍摄意图。2. 第二步：学会选取拍摄角度：角度体验活动：平拍（眼睛高度）：教师示范拍课桌的平视角度，看到桌面和物品。俯拍（从上往下）：示范从上方拍课桌，看到整个桌面布局。对比展示两种角度拍同一场景的不同效果。角度选择原则（简单版）：想看清楚物体正面 → 用平拍想看到整体布局 → 用俯拍小口诀：“平拍拍正面，俯拍看全貌”情境练习：出示场景图：同学们在合作拼图。提问：如果想突出同学们认真的表情，用什么角度？（平拍）如果想展示整个拼图的完整画面，用什么角度？（俯拍）3. 第三步：用手机或平板计算机拍摄照片完整操作流程演示：打开相机：找到相机图标，轻轻点击对准目标：让想拍的内容出现在屏幕中间调整角度：根据需要选择平拍或俯拍姿势稳定设备：双手握稳，轻轻点击拍照按钮操作口诀：一找二对三调整双手握稳轻轻按模拟练习：学生用模拟相机（或真实设备）练习完整流程强调每个步骤都要做到位4. 第四步：找找拍摄的照片在哪里照片存储位置介绍：拍照后，照片自动保存到设备的“相册”或“图库”中。图标识别：相册图标通常像一个小照片或相册本。查看照片步骤：退出相机：点击返回箭头或主页键找到相册：寻找相册图标打开相册：看到所有照片的缩略图找到最新照片：最新拍的照片通常在最后面记忆小窍门：“拍完照片别着急，相册里面找回忆”最新照片就像最后放进书包的书本现场演示：教师现场拍一张照片，然后带领学生一起在相册中找到它 了解并认识且学会如何通过手机进行拍照等相关的知识以及掌握相关的重点难点 通过几个学习活动让学习开始掌握本节课的重点及难点
课堂练习 教师展示不同场景图片，学生举牌选择“平拍”或“俯拍”场景示例：拍一朵花的特写（平拍）拍整个课桌的整洁情况（俯拍）拍同学的笑脸（平拍）拍操场上的队伍（根据距离，可俯拍） 通过活动，引导学生更全面的掌握相关知识 进一步拓展本节课的学习知识
课堂小结 回顾“四步法”：一明确：想好拍什么二选角：平拍看正面，俯拍看全貌三拍摄：一找二对三调整，双手握稳轻轻按四查找：拍完照片到相册找 引导学生总结自己本节课的学习收获 对本节课的学习进行总结
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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