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人教版八年级中考生物学限时基础知识检测小卷
基础检测3 生物与环境
一、选择题(每题1分，共8小题)
1.酢(cù)浆草根茎稍肥厚，叶基生或茎上互生，掌状复叶有三小叶，每当夕阳西下时，三枚小叶慢慢垂下，该现象主要与下列哪种因素有关( )
A.水分 B.阳光 C.温度 D.土壤
2.枯叶蝶的体色与周围环境颜色保持一致有利于躲避敌害，该现象体现了( )
A.生物影响环境 B.生物依赖环境 C.环境影响生物 D.生物适应环境
3.七年级1班的小组同学制作了生态瓶，瓶内放置的材料如图所示，为尽可能延长小鱼的存活时间，制作生态瓶时应注意( )
A.选择放入肉食性的小鱼
B.放置在有光照的环境中
C.放入尽可能多的动植物
D.加满水并用透光板密闭
4.农田沟渠生态系统中种植了芦苇等水生植物。沟渠中的田螺以藻类和水生植物等为食，鲫鱼捕食田螺及浮游动物，偶尔有白鹭捕食鲫鱼。下列食物链书写正确的是 ()
A.有机废水←田螺←鲫鱼←白鹭 B.芦苇→田螺→鲫鱼→白鹭
C.藻类→田螺→鲫鱼→微生物 D.浮游动物→鲫鱼→白鹭→分解者
5.不同生物之间具有复杂的种间关系，小华绘制了如图所示的曲线图来表示 a、b两种生物之间的种间关系，下列叙述正确的是( )
A.若曲线 a表示黄雀，则曲线 b可表示喜鹊
B. a、b之间存在捕食关系，其中 a捕食b
C.若a的数量增加，短时间内 b的数量将增加
D.一般情况下，a和b的数量是相等的
6.聚焦能源新质生产力，助力“双碳”目标加速落地，对我国绿色发展和生物圈的保护至关重要。下列为某班级同学们对“低碳”保护生物圈提出的建议，不合理的是( )
A.小美：家用电器不用时，应及时断电，减少电能消耗
B.小华：购买商品时，选用可循环利用的包装材质
C.乐乐：尽量使用一次性物品，如一次性筷子、塑料袋等
D.天天：生活垃圾分类处理，并投放到对应垃圾桶中
7.喇叭藻生长于礁石间，其刺坚硬，鱼蟹避之。喇叭藻能抵御食草动物，其周围聚集了多种藻类和鱼类，形成生物多样性较高的区域。下列叙述错误的是( )
A.喇叭藻的刺坚硬，体现出对环境的适应 B.鱼蟹避开喇叭藻体现了种间竞争
C.喇叭藻与周围藻类可能存在资源竞争 D.该区域的生物多样性包括物种多样性
8.近年来，“露营生态游”逐渐受到人们的欢迎，我们在“露营生态游”时，应注意 ( )
A.在露营地生火，离开时用土掩埋灰烬
B.将垃圾等装入可降解袋并带走
C.大量采摘野果野菜充当食物
D.为扩大营地面积，清理周围矮灌木丛
二、非选择题(每空1分，共2小题)
9.(6分)三门峡市天鹅湖国家城市湿地公园每年冬季吸引数万只白天鹅来这里栖息越冬，使得三门峡市被誉为“天鹅之城”，图1为该湿地公园内的部分食物网，回答下列问题。
第9题图
(1)工作人员会在湿地公园的花圃中均匀地放置一些蚯蚓来改善土壤，这体现了生物与环境关系中的 ，蚯蚓属于生态系统组成成分中的 。
(2)图1的食物网中共包含 条食物链，图2为其中某条食物链中生物体内有毒物质的相对含量，则天鹅对应图2中的 。
(3)因违规垂钓，湿地公园中的食草鱼类大幅减少，导致浮游植物数量增加，但一段时间后浮游植物数量开始下降，最后保持稳定，这是因为湿地公园具有一定的 。
(4)措施类开放性因人类活动及环境因素的影响，天鹅的种群数量正在不断减少，请你提出一条保护该区域生态安全的措施： (答出一点即可)。
10.(6分)小华发现阳台上同一株植物在冬季和夏季的生长速度不同。他推测这可能与温度变化有关，便设计了如下实验探究温度对该植物生长速度的影响。回答下列问题。
①选择同一品种、健康且生长状况相似的植物若干株，并随机均分为3组，分别测出实验前每组植物的株高并取平均值。②培养箱分别设置为5℃、20℃、35℃的恒定温度。
③培养箱内保持相同的 和二氧化碳浓度，其他条件均相同且适宜。④每隔10天分别测量各组植物的株高并取平均值，结果如表。
实验天数 不同温度下的株高
5℃ 20℃ 35 ℃
第0天 3cm 3cm 3cm
第10天 6 cm 8cm 12 cm
第20天 10 cm 15 cm 22 cm
第30天 18 cm 25 cm 35 cm
(1)该实验的变量是 。
(2)分别测量每组植物的株高并求取平均值的目的是 。
(3) 新考法 方案设计 补全步骤③，培养箱内保持相同的 和二氧化碳浓度。
(4)新考法 绘图将实验数据用光滑的曲线进行绘制并标注对应温度。
(5)根据以上实验结果，可得出的实验结论是 。
(6)有同学提出，其他条件适宜的情况下，温度越高植物的生长越好，你认同他的观点吗 请说明理由： 。
参考答案
1. B 2. D
3. B【解析】为使小鱼存活时间更长，生态瓶中的动植物数量不宜过多，水不宜过满，且透光板不能密闭，否则易造成生态瓶中的动、植物无法呼吸，应将该生态瓶放置在有光照的环境中，以供水草进行光合作用产生氧气，利于小鱼生存，故选B。
4. B
5. C【解析】由曲线图中个体数的变化趋势可知，生物a、b之间存在捕食关系。黄雀与喜鹊之间存在竞争关系，与曲线a、b捕食关系不相符，a曲线先增加后减少再增加，b曲线随a曲线的变化而变化，说明a的数量变化是b数量变化的原因，因此，二者关系为b捕食a，A、B错误；由图可知，b捕食a，若a的数量增加，短时间内b的数量会因为食物的增加而增加，C正确；根据a为被捕食者，b为捕食者，可知二者的数量不可能长期相等，一般呈动态波动关系，D错误。
6. C 7. B 8. B
9.(1)生物影响环境 分解者
(2)4(或四) 乙
(3)自我调节能力
(4)垃圾分类处理(或减少农药的使用、合理利用自然资源、依法维护生态安全等，合理即可)
10. (1)温度 (2)降低偶然性，减小实验误差，使实验结果更准确
(3)光照强度
(4)
(5)在一定范围内，随着温度的升高，植物生长速度也随之加快 (6)不认同，植物的生长需要适宜的温度，温度过高可能会对植物造成负面影响(合理即可)
【解析】(1)根据实验设计可知，除温度外，其他条件均保持相同且适宜，则可判断实验变量为温度。
(2)分别测量每组植物的株高并求取平均值的目的是降低偶然性，减小实验误差，使实验结果更准确。
(3)植物在生长过程中需要进行光合作用积累有机物，光合作用的原料之一为二氧化碳，条件为光照，因此每组培养箱内应保持相同的光照强度和二氧化碳浓度。
(4)要分清横轴和纵轴所代表的变量，再根据表格数据绘制曲线，曲线线条要流畅，有多条曲线时要标注清楚每条曲线所对应的温度。具体详见答案。
(5)根据实验结果可知，相同条件下，35 ℃时植物株高平均值高于5℃、20℃下植物的株高平均值，且35℃时植物株高平均值最大。故可得出实验结论：在一定范围内，随着温度的升高，植物生长速度也随之加快。
(6)植物的生长需要适宜的温度，如寒带植物云杉在15~20℃生长最佳，高温反而抑制其生长；冬小麦低温才会开花，持续高温会影响其生长周期，故温度过高可能会对植物造成负面影响。

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