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任务一
认识信息技术
教学设计
1教学目标
1、如何借助工具获得更多的信息。
2、如何借助工具来传递信息信息。
2学情分析
刚刚接触信息技术这门课程的三年级学生,对于信息技术概念比较模糊,没有较为清晰的认识。
3重点难点
了解信息技术对我们生活和学习的影响,了解常用的信息技术工具的名称及应用效果。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】课堂导入
在前几节课我们了解了什么是信息,那么如何获得信息的方法呢 今天我们就来学习获得信息的技术。
活动2【讲授】新授课程
1、想一想我们在生活中可以通过那些工具能帮助我们看清物体。
(1)学生阅读课本第14页。
(2)指名学生汇报,你认识了哪些看的工具
(3)你了解他们的作用吗
(4)引导学生区别显微镜、放大镜、望远镜、天文望远镜这四个信息技术工具。
(5)完成课文P15页的连线游戏,并了解我们借助那些工具能更准确地获得信息。

2、除了书上所提到的例子外谁还能说说你如何借助工具更准确的获得信息。
(1)分组讨论交流。
(2)学生汇报。
(3)教师小结。
3、信息的传递过程中同学们知道那些能提高传递速度和效率,扩大传递范围的方法
(1)指名学生回答,并做示范动作。
4、情境设置:圣诞节快要到了,茵茵要去游乐园,家里有四种获取信息的工具,有数码相机、录音笔、数码摄像机、爸爸的智能手机,你能帮她选择哪一个去既便于携带,又有利于获取需要的信息呢 21世纪教育网版权所有
(1)了解四种工具的作用。
(2)指名学生回答,并说明自己的理由。
(3)教师小结四种工具的作用。
(4)除了这四种工具可以记录人的记忆之外,还有哪些工具也可以帮助人们记录信息
学生阅读课本第16页,指名回答。
教师板书:光盘、磁盘、录音笔、图书、录音机……
(5)原始社会,人们的生活水平还不是很发达,大家没有一定的文字记载,也没有先进的信息技术工具,他们又是怎样记下每一天发生的事情呢 21教育网
学生阅读第16页的“案例分析·结绳记事”。
指名学生汇报,教师补充讲解。
思考:古人用符号、图画来记录信息,我们是用什么方法来记录以帮助记忆的呢
指名学生汇报,教师小结:写日记、博客、手机、电脑……
5.人们采用各种各样的方法来传递信息,为了提高信息传递的速度和效率,扩大传递的范围,还发明了许多信息技术工具。21cnjy.com
(1)使用一张A4纸制作“小喇叭”。如下图:
(2)同学之间互相试一试“小喇叭”的传音效果。
(3)使用“小喇叭”后有何发现 学生汇报。
(4)认识现代的信息技术工具。
活动3【活动】小结
今天我们认识了信息技术的一些工具,有看的工具和听的工具,除了课本上列举的之外,你还知道哪些先进的信息技术呢 21·cn·jy·com
提问学生,教师总结。
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