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任务三
郊外的小木屋
教学设计
1教学目标
1、学会用“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具画小木屋。
2、使用“橡皮”工具修复窗子。
3、调整画纸。
4、培养学生自主学习的能力,享受画图工具带的的乐趣,渗透利用信息技术建设美好家园的情感。
2学情分析
3重点难点
重点:“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法。
难点:整齐规则木头的绘制。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】【导入部分】
美丽的大自然是我们向往的地方。在郊外有一个小木屋,那里遍地花开,树木茂盛,空气清新——在那里我们自由呼吸、自由嬉戏!21世纪教育网版权所有
“画图”软件工具箱里的工具本领多样、各有千秋,巧妙地使用它们可以创作出丰富多彩的画面。下面这个“小木屋”就是小迪结合使用“画图”里的多种工具绘制而成的。
活动2【讲授】【讲授部分】
1、打开“画图”软件,选择“圆角矩形”工具。
2、单击并拖动鼠标,画出一根“木头”,画第二根“木头”时,为了与第一根“木头”重叠完好,“+”形鼠标指针的水平线要与第一根“木头”的底部在水平位置重叠。21cnjy.com
3、屋顶画好后,使用同样的方法绘制出屋身。最后使用“颜料桶”工具填色。
三、探究
1、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”的工具箱下方的绘图模式选择框的尝试。
2、绘制小窗户和门。
3、修复窗棂。
通过“放大镜”工具发现窗棂画长了,在不破坏“小木屋”的前提下,如
何将多出来的线条用“橡皮”工具擦掉呢
4、调节画布大小
思考:用“放大镜”工具放大的画纸与通过调节画纸控制点改变画纸大
小的方法有什么不同
四、作品展示
师:现在我们来看看同学们都设计出什么样的小木屋
请学生介绍作品
师:你先画的是什么 再画的是什么
用到了什么工具 介绍所使用的工具的使用方法
(学生介绍圆角矩形的使用方法)
第一步:选定“圆角矩形”
工具。第二步,确定房子主体的位置。第三步,拖动完成。
(学生介绍矩形的使用方法)
在展示作品时提问题:1、正方形是怎样画出来呢 可以请谁来帮忙 (shift)
出示经验分享:“①选定“矩形”工具。②确定窗户的位置。③先按下上档键(shift)不松手,再在适当的位置拖动鼠标,直到满意为止,最后松开鼠标左键,窗户就画好了。学生互评作品。
2、画纸的大小如何调整呢
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让学生演示。
师:请同学们互评,看看哪些画得好的地方 还需要改进的地方
活动3【作业】【拓展作业】
使用绘图工具完成“森林里的小木屋”。
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