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任务二
探究有趣的信息原理
教学设计
1教学目标
知识与技能——了解什么是信息传递、信息反馈和信息再生,了解信息反馈和信息再生的过程。
过程与方法——学生通过探究影响信息传递的效率和质量的主要因素,体验自主学习的过程,掌握自主学习的方法。21世纪教育网版权所有
情感、态度价值观——感受信息反馈和信息再生对人们生活、工作和学习的重要性。
2学情分析
学生之前已接触了大量的信息现象实例,对信息活动有了一些体会,只是较少对信息现象进行归纳分析。本节课即是在学生有了大量的感官认识基础上,对信息原理的深入分析与归纳总结。从感性认识到理性上的认识,总是学生的一个难点,所以本节课采用大量的图片展示,细腻的讲解,学生自主的探究,适时地归纳,使学生的感性认识顺利上升到理性认识。
3重点难点
教学重点:让学生探究影响信息传递的效率和质量的主要因素。
教学难点:了解信息反馈和信息再生的过程、感受信息反馈和信息再生对人们生活、工作和学习的重要性。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
实例展示:舅舅转述的内容跟小迪说的不一样,怎么回事呢
活动2【讲授】学习新课
板书课题:信息在传递、获取、处理过程中,会发生传递、反馈、再生,这就是信息的原理
活动3【活动】影响信息传递质量和效率的因素
展示信息传递的四个实例:图书馆向顾客展示信息、信息内容与形式的对应、广场找人如何展示信息、海娃送信的故事你会怎么做 21教育网
小结影响信息传递质量和效率的因素
活动4【活动】信息的反馈和再生
展示信息反馈的实例:试卷、炒菜、投篮。
小结:信息的反馈和再生在生活和学习中很
有用
活动5【练习】信息再生
展示信息再生的例子,并展示一些实例给学生猜
活动6【活动】巩固练习
猜价格游戏
活动7【讲授】学习迁移
由作家间谍的故事引申出信息再生的作用,引导学生勤奋思考,争取做个有用的人
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