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第二课
共享网络资源
教学设计
1教学目标
知识与技能目标
1、
学会用资源管理器浏览计算机中的资源和网络资源；
2、
了解资源管理器，理解目录结构；
3、
学会使用记事本；
4、
掌握复制、移动、保存和重命名文件；
5、
理解文件和文件夹的区别。
过程和方法目标：
通过任务驱动的学习过程，掌握本章节要求掌握的知识和技能。
情感、态度和价值观目标：
培养学生获取信息、提供信息的能力。
2学情分析
1、
教学对象是7年级的学生，对初中信息技术还不太熟悉，还停留在小学思维上，对新知识有着美好的憧憬，思维活跃，但注意力分散；21世纪教育网版权所有
2、
小学时候曾经学过一些基于windows的文件夹操作，对资源管理器的使用有一定的基础，但并不熟练，并且掌握的程度也差别较大。21教育网
3重点难点
重点：学会资源管理浏览各种给出的信息
难点：理解资源管理器的目录结构
4教学过程
活动1【导入】导入本课
1、
如何了解本机上的资源？
2、
如何了解教师机上的资源？
针对学生的回答，总结引出本课的教学内容“资源管理器”。
活动2【讲授】讲授演示资源管理器的操作
问题1.
怎样启动“资源管理器”？
请同学介绍一下“资源管理器”的界面。
学生回答总结（
左侧是资源的目录结构，右侧是该资源包含的内容。）
查看资源管理器。
问题2：
单击文件夹左侧的图标，目录结构会发生什么变化？
认识资源管理器的图标。
（
网络、文件夹、硬盘、光盘驱动器、移动存储设备、打印机、各种类型的文件、回收站)
问题3：单击资源管理器菜单栏中的“查看”功能，选择不同的选项后，资源的列表会出现什么变化？
问题4：
在“资源管理器”中我们还能进行哪些操作？
活动3【活动】试一试
试着在F盘新建一个命名为“班级学号姓名（例1001张三）”的文件夹和命名为“班级学号姓名（例1001张三）”的DOC文件。21cnjy.com
（注意提醒学生分辨“文件夹”和“文件”，提醒学生注意重命名时可能出现的问题）
活动4【练习】探一探
访问网络资源
1.“资源管理器”还可以通过“网络”，浏览网络上其他计算机共享的资源。
2.试着访问名为“Teacher”的教师机。
3.查看教师机中共享的内容。
活动5【练习】任务
创建共享资源
1.
打开记事本，编辑一份命名为“自我介绍”的文件，保存。
2.
将文件复制到网上邻居，名字为“teacher”的机器上的“自我介绍”文件夹中。
活动6【练习】互相找茬
1.
互相查看别的同学提交的自我介绍。
2.分小组
其他同学做的介绍进行点评，说说哪位同学的印象最深？
活动7【讲授】课堂小结
问题：
1、如何了解本地机上的资源？
2、如何了解网络上机器共享的资源？
3·简单说说复制、移动、重命名等操作。
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