资源简介 28.5弧长和扇形面积的计算(30分提至70分使用)1弧长公式在半径为( R )的圆中,的圆心角所对的弧长( l )的计算公式为:其中,( n )为圆心角的度数,( R )为圆的半径。扇形面积公式由半径为( R )的圆的一部分(两条半径和一段弧)组成的图形称为扇形。的圆心角所对的扇形面积( S )的计算公式为:其中,( n )为圆心角的度数,( R )为圆的半径。公式中的注意事项公式中( n )的单位是“度”,计算时无需将其转化为弧度;弧长和面积的结果需保留或根据题目要求取近似值;应用公式时需明确圆心角( n )和半径( R )的对应关系,避免混淆不同圆或扇形的参数。求弧长1.如图,圆锥的侧面展开图是一个圆心角为的扇形,若扇形的半径R是5,则该圆锥的底面圆半径是( )A.1 B.2 C.3 D.42.如图①是一段弯管,弯管的部分外轮廓线如图②所示是一条圆弧,圆弧的半径,圆心角,则( )A. B. C. D.3.如图,四边形内接于,连接,若的半径为5.则的长为( )A. B. C. D.4.圆心角为,半径为3的扇形弧长为( )A. B. C. D.5.在半径为的中,的圆心角所对的弧长为( )A. B. C. D.求扇形半径6.的圆心角所对的弧长是,则此弧所在圆的半径是( )A.3 B.8 C.9 D.107.已知扇形的面积为,扇形的弧长是,则该扇形半径为( )A.6 B.4 C.2 D.8.在中,如果的圆心角所对的弧长是,那么的半径是( )A. B. C. D.9.若扇形的弧长为,,则扇形的半径为( )A.4 B.6 C.8 D.1210.传统服饰日益受到关注,如图①为明清时期女子主要裙式之一的马面裙,如图②马面裙可以近似地看作扇形的一部分,其中的长度为米,裙长米,圆心角,则的长为( )A.1米 B.米 C.2米 D.米求圆心角11.一个扇形的半径为,弧长等于,则扇形的圆心角度数为( )A. B. C. D.12.如图,在半径为的中,劣弧的长为,则( )A. B. C. D.13.如图,这是某人通过定滑轮拉升货物A的示意图(拉绳与滑轮之间无滑动),已知定滑轮的半径为6.若货物A上升了,则此定滑轮旋转的度数是( )A. B. C. D.14.一个滑轮起重装置如图所示,滑轮的直径是,当重物上升时,问滑轮的一条半径绕轴心按逆时针方向旋转的角度为( )(假设绳索与滑轮之间没有摩擦,取)A. B. C. D.15.将一把折扇展开,可抽象看成一个扇形.若该扇形的半径为3,弧长为,则这个扇形的圆心角的度数为( )A. B. C. D.求扇形面积16.如图,点C在上,直径,,则图中阴影部分的面积为( )A.8π B.4π C.12π D.2π17.如图,将长为的铁丝首尾相接围成半径为的扇形,则( )A. B. C. D.18.用一个圆心角为,半径为的扇形做一个圆锥的侧面,则该圆锥的侧面积为( )A. B. C. D.19.钟面上的分针的长为2,从9点到9点20分,分针在钟面上扫过的面积是( )A. B. C. D.20.如图,以点为圆心的两个同心圆中,点,在大圆上,点,在小圆上, 和的长度分别是.若,则扇形的面积与扇形的面积的大小关系为( )A. B. C. D.不能确定圆锥的相关计算21.广西斗笠是当地传统手工编织的实用雨具,其形状常可抽象成圆锥.如图,斗笠的底面半径是,母线长,则圆锥的侧面积为( )A. B. C. D.22.琪琪为玩具娃娃制作了一个圆锥形生日帽,如图所示,是圆锥的母线,为底面直径,已知母线,圆锥的侧面积为,则的长为( )A.5cm B.4cm C.3cm D.2cm23.如图,如果从半径为的圆形纸片剪去圆周的一个扇形,将留下的扇形围成一个圆锥(接缝处不重叠),那么这个圆锥的高为( )A. B. C. D.24.某博物馆修复一把古代铜锁,锁头的装饰部分为圆锥形(如图).已知装饰部分的底面圆的半径为3厘米,母线长为5厘米,则该圆锥形装饰的面积为( )A.平方厘米 B.平方厘米 C.平方厘米 D.平方厘米25.如图,沿一条母线将圆锥侧面剪开并展平,得到一个扇形,若圆锥的底面圆的半径,扇形的圆心角,则该圆锥的母线长为( ).A. B. C. D.28.5弧长和扇形面积的计算(30分提至70分使用)1弧长公式在半径为( R )的圆中,的圆心角所对的弧长( l )的计算公式为:其中,( n )为圆心角的度数,( R )为圆的半径。扇形面积公式由半径为( R )的圆的一部分(两条半径和一段弧)组成的图形称为扇形。的圆心角所对的扇形面积( S )的计算公式为:其中,( n )为圆心角的度数,( R )为圆的半径。公式中的注意事项公式中( n )的单位是“度”,计算时无需将其转化为弧度;弧长和面积的结果需保留或根据题目要求取近似值;应用公式时需明确圆心角( n )和半径( R )的对应关系,避免混淆不同圆或扇形的参数。求弧长1.如图,圆锥的侧面展开图是一个圆心角为的扇形,若扇形的半径R是5,则该圆锥的底面圆半径是( )A.1 B.2 C.3 D.4【答案】A【分析】本题主要考查圆锥的侧面展开图及弧长公式,熟练掌握圆锥的侧面展开图及弧长公式是解题的关键;由题意易得该扇形的弧长为,然后根据圆的周长公式可进行求解.【详解】解:由题意得:该扇形的弧长为,根据圆锥侧面展开图的特征可知:扇形弧长即为圆锥底面圆的周长,所以该圆锥底面圆的半径为;故选A.2.如图①是一段弯管,弯管的部分外轮廓线如图②所示是一条圆弧,圆弧的半径,圆心角,则( )A. B. C. D.【答案】B【分析】本题考查了弧长的计算,解题的关键是掌握弧长公式.利用弧长公式,代入圆心角和半径计算即可.【详解】解:由弧长公式,其中,,则的长为().故选:B.3.如图,四边形内接于,连接,若的半径为5.则的长为( )A. B. C. D.【答案】C【分析】本题主要考查了圆周角定理,圆内接四边形的性质,求弧长.连接,根据圆周角定理可得,再根据圆内接四边形的性质可得,从而得到,然后弧长公式计算即可.【详解】解:连接,∵,,∴,∴,∵四边形内接于,∴,∴,∴,∵的半径为5,∴的长为.故选:C4.圆心角为,半径为3的扇形弧长为( )A. B. C. D.【答案】B【分析】本题主要考查弧长公式,熟练掌握弧长公式是解题的关键;直接使用扇形弧长公式计算即可.【详解】解:由题意得:扇形弧长为,故选B.5.在半径为的中,的圆心角所对的弧长为( )A. B. C. D.【答案】C【分析】本题考查了弧长公式,熟记弧长公式是解题的关键.直接使用弧长公式计算即可.【详解】解:根据题意,半径为的中,的圆心角所对的弧长为 :.故选:C.求扇形半径6.的圆心角所对的弧长是,则此弧所在圆的半径是( )A.3 B.8 C.9 D.10【答案】D【分析】此题主要考查了弧长计算,关键是掌握弧长公式(为圆心角,为半径),根据弧长公式即可求解.【详解】解:设此弧所在圆的半径为,依题意,.解得.故选:D.7.已知扇形的面积为,扇形的弧长是,则该扇形半径为( )A.6 B.4 C.2 D.【答案】B【分析】本题考查了扇形面积与弧长公式的应用,解答本题的关键是掌握扇形面积的计算公式.根据扇形的面积公式(其中为面积,为弧长,为半径),结合已知的弧长和面积,直接解方程即可求得半径.【详解】设扇形的半径为,根据扇形的面积公式,解得.故选:.8.在中,如果的圆心角所对的弧长是,那么的半径是( )A. B. C. D.【答案】A【分析】本题考查弧长公式,根据圆心角对应的弧长公式,代入已知条件求解半径即可.【详解】解:根据弧长公式:,其中,代入得:解得:故选:A.9.若扇形的弧长为,,则扇形的半径为( )A.4 B.6 C.8 D.12【答案】B【分析】本题考查了弧长公式,弧长公式为,分别是圆心角,半径,据此列式代数进行计算,即可作答.【详解】解:依题意,设扇形的半径为,∵扇形的弧长为,,则∴解得,故选:B10.传统服饰日益受到关注,如图①为明清时期女子主要裙式之一的马面裙,如图②马面裙可以近似地看作扇形的一部分,其中的长度为米,裙长米,圆心角,则的长为( )A.1米 B.米 C.2米 D.米【答案】B【分析】本题考查了弧长公式.由题意知,,求得,得到米即可.【详解】解:由题意知,,解得,∵裙长为米,∴米,故选:B.求圆心角11.一个扇形的半径为,弧长等于,则扇形的圆心角度数为( )A. B. C. D.【答案】B【分析】本题考查弧长公式的应用,根据弧长公式 ,代入半径 和弧长 求解圆心角【详解】解:设圆心角度数为根据 ,可得:,整理可得:,化简得:,两边乘以 可得:,,扇形的圆心角度数为 .故选:B.12.如图,在半径为的中,劣弧的长为,则( )A. B. C. D.【答案】C【分析】本题考查的是弧长的计算、圆周角定理的应用,掌握弧长公式和圆周角定理是解题的关键.连接、,根据弧长公式求出的度数,根据圆周角定理解答即可.【详解】解:连接、,设的度数为,则,解得,,,故选:C.13.如图,这是某人通过定滑轮拉升货物A的示意图(拉绳与滑轮之间无滑动),已知定滑轮的半径为6.若货物A上升了,则此定滑轮旋转的度数是( )A. B. C. D.【答案】D【分析】本题主要考查了弧长公式,解题的关键是掌握弧长公式:.设此定滑轮旋转的度数为,则由弧长公式得到,据此即可求解.【详解】解:设此定滑轮旋转的度数为,则,解得,∴此定滑轮旋转的度数为.故选:D.14.一个滑轮起重装置如图所示,滑轮的直径是,当重物上升时,问滑轮的一条半径绕轴心按逆时针方向旋转的角度为( )(假设绳索与滑轮之间没有摩擦,取)A. B. C. D.【答案】D【分析】重物上升,说明点转过的路径长为,然后根据弧长公式计算即可.本题考查了弧长的计算和生活中的旋转现象,关键是熟练掌握弧长公式.【详解】解:设旋转的角度为,根据题意得,,解得,所以半径绕轴心按逆时针方向旋转的角度为.故选:D.15.将一把折扇展开,可抽象看成一个扇形.若该扇形的半径为3,弧长为,则这个扇形的圆心角的度数为( )A. B. C. D.【答案】C【分析】本题考查弧长公式,根据弧长公式(n为圆心角的度数,r为扇形的半径)求解即可.【详解】解:设这个扇形的圆心角的度数为n,根据题意,得,解得,故选:C.求扇形面积16.如图,点C在上,直径,,则图中阴影部分的面积为( )A.8π B.4π C.12π D.2π【答案】A【分析】本题考查圆周角定理、扇形面积公式,熟练掌握其定理和面积公式是解题的关键.根据题意可得是的中线,进而证得,根据圆周角定理可得,利用扇形面积公式进行求解即可.【详解】解:是的中点,是的中线,故选:A.17.如图,将长为的铁丝首尾相接围成半径为的扇形,则( )A. B. C. D.【答案】A【分析】本题考查了扇形的面积公式的应用,能够正确运用扇形的面积公式进行计算是解题的关键.根据扇形的面积公式弧长×半径进行列式代入数值,进行计算,即可作答.【详解】解:由题意知,半径,弧长,∴弧长×半径,故选:A.18.用一个圆心角为,半径为的扇形做一个圆锥的侧面,则该圆锥的侧面积为( )A. B. C. D.【答案】C【分析】本题考查了圆锥侧面积的计算,根据扇形面积公式求出扇形面积,根据圆锥的侧面展开图与原来的扇形之间的关系解答即可,正确理解圆锥的侧面展开图与原来的扇形之间的关系是解题的关键.【详解】解:因为用一个圆心角为,半径为的扇形做一个圆锥的侧面,∴该圆锥的侧面积为,故选:.19.钟面上的分针的长为2,从9点到9点20分,分针在钟面上扫过的面积是( )A. B. C. D.【答案】B【分析】本题考查了钟面角,扇形的面积,先求出从9点到9点20分,分针转过的角度,再由扇形的面积公式计算即可得解,熟练掌握以上知识点并灵活运用是解此题的关键.【详解】解:从9点到9点20分,分针转过的角度为,故钟面上的分针的长为2,从9点到9点20分,分针在钟面上扫过的面积是,故选:B.20.如图,以点为圆心的两个同心圆中,点,在大圆上,点,在小圆上, 和的长度分别是.若,则扇形的面积与扇形的面积的大小关系为( )A. B. C. D.不能确定【答案】A【分析】本题考查了扇形的面积,根据扇形面积等于弧长与半径乘积的一半即可判断求解,掌握扇形的面积计算方法是解题的关键.【详解】解:设大圆半径为,小圆半径为,则,,∵,,∴,故选:.圆锥的相关计算21.广西斗笠是当地传统手工编织的实用雨具,其形状常可抽象成圆锥.如图,斗笠的底面半径是,母线长,则圆锥的侧面积为( )A. B. C. D.【答案】C【分析】本题考查求圆锥的侧面积,根据圆锥的侧面积公式:,进行计算即可.【详解】解:由题意,该斗笠的侧面面积为;故选:C.22.琪琪为玩具娃娃制作了一个圆锥形生日帽,如图所示,是圆锥的母线,为底面直径,已知母线,圆锥的侧面积为,则的长为( )A.5cm B.4cm C.3cm D.2cm【答案】C【分析】本题考查圆锥的侧面积,,熟练掌握圆锥侧面积公式是解题关键.根据圆锥的侧面积公式列方程即可得答案.【详解】解:∵母线,圆锥的侧面积为,∴,解得.故选:C.23.如图,如果从半径为的圆形纸片剪去圆周的一个扇形,将留下的扇形围成一个圆锥(接缝处不重叠),那么这个圆锥的高为( )A. B. C. D.【答案】B【分析】本题考查了弧长公式、求圆锥的底面半径、勾股定理,熟练掌握以上知识点并灵活运用是解此题的关键.先求出剩下的扇形的角度,再由弧长公式计算可得剩下的扇形的弧长,从而求出圆锥的底面半径,最后由勾股定理计算即可得解.【详解】解:∵从半径为的圆形纸片剪去圆周的一个扇形,∴剩下的扇形的角度为,∴剩下的扇形的弧长为,∴圆锥的底面半径为,∴圆锥的高为,故选:B.24.某博物馆修复一把古代铜锁,锁头的装饰部分为圆锥形(如图).已知装饰部分的底面圆的半径为3厘米,母线长为5厘米,则该圆锥形装饰的面积为( )A.平方厘米 B.平方厘米 C.平方厘米 D.平方厘米【答案】B【分析】本题考查了圆锥侧面积的计算,根据圆锥侧面积公式计算即可得解,熟练掌握相关公式是解此题的关键.【详解】解:由题意可得:该圆锥形装饰的面积为(平方厘米),故选:B.25.如图,沿一条母线将圆锥侧面剪开并展平,得到一个扇形,若圆锥的底面圆的半径,扇形的圆心角,则该圆锥的母线长为( ).A. B. C. D.【答案】C【分析】利用圆锥的侧面展开图为一扇形,这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长,扇形的半径等于圆锥的母线长和弧长公式得到,然后解关于的方程即可.【详解】解:根据题意得,解得,,即该圆锥母线的长为3cm.故选:C.【点睛】本题考查了圆锥的计算:圆锥的侧面展开图为一扇形,这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长,扇形的半径等于圆锥的母线长. 展开更多...... 收起↑ 资源列表 28.5弧长和扇形面积的计算(基础篇)练习2025-2026学年冀教版数学九年级上册-学生版.docx 28.5弧长和扇形面积的计算(基础篇)练习2025-2026学年冀教版数学九年级上册-解析版.docx