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第十三课
创建数据表
教学设计
1教学目标
知识目标:1.了解Excel的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点及应用。
2.掌握Excel窗口各个组成部分,学会区分工作表和工作簿。
3.掌握创建和保存工作簿、输入文字和数据。
过程与方法:1.掌握创建和保存工作簿、输入文字和数据。
2.简单计算及基础操作。
情感态度:初步体验excel软件中的电子表格功能,增强信息意识,提高数据获取能力。
2学情分析
Excel对学生来说是一个崭新的内容,在小学阶段并没有接触到,在平常实践中,学生对Excel接触不多,给学习带来一定的难度。但是有一个有利条件是,学生虽然用的不多,但会经常看到,如老师向同学们展示成绩分析情况、奥运奖牌榜等。因此学生对Excel会有一个初步的概念,知道电子表格在数据处理与分析上相对学过的软件存在优势,也给学生提供了一个很好的学习动力。21cnjy.com
3重点难点
教学重点:尝试创建一张数据表。
教学难点:自动填充数据。
4教学过程
活动1【导入】出示本课学习任务
展示本课的学习目标
出示本课的学习任务
分解任务:1.用什么处理软件
2.输入数据。
活动2【讲授】(1)初识Excel软件
1.根据PPT提示,学生自学书本内容,学习工作簿、工作表、单元格等概念。
2.考一考反馈自学效果,教师对重点知识进行补充讲解。
活动3【活动】(2)在工作表中输入数据
要求学生根据范例图片,完成《2012年伦敦奥运会奖牌榜》数据的输入。
活动4【活动】（3）挑战任务
挑战一:为数据增加标题:2012年伦敦奥运会奖牌榜
要求:1.在数据上方增加一行
2.输入标题
挑战二:为数据插入序号(在国家前插入一列,并输入序号)
要求:不能直接输入全部序号21世纪教育网版权所有
活动5【活动】(4)自动填充数据
情境设定:有些同学认为,序号用手工输入照样很方便,不必要用自动填充功能。你觉得自动填充与手工输入相比有何优势所在 (在回答问题之前,我们就来比一比)21教育网
分组竞赛一:在Excel中输入1-5
分组竞赛二:在Excel中输入1-100
任务二:完成教师分发的作业。
活动6【活动】(4)保存表格文件
将完成的表格文件保存,注意Excel文件的扩展名。
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