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第十六课
排序与筛选
教学设计
1教学目标
知识和技能：学会使用“数据排序”，“数据筛选”，“排序、筛选的应用及选择”
过程与方法：通过对“2012-2013年我国各类网络应用用户规模”表格的各个项目的操作，完成数据排序，数据筛选的学习和巩固21教育网
情感态度和价值观：对于知识能根据实际的需要有选择地使用，进一步提高数据处理和分析的能力，对待事物的处理，能够选中最佳的路径去完成21cnjy.com
教学准备：网络教室，
“2012-2013年我国各类网络应用用户规模”表格，Excel2010
2学情分析
一、通过前几堂课的教学，学生已经对excel有了初步的了解，对于一些基本操作能够熟练运用
二、学生还无法体会excel的强大功能
3重点难点
重点：数据排序，数据筛选
难点：数据排序和筛选的应用及选择
4教学过程
一、导入
2014年11月19日-----21日，在乌镇举办首届互联网大会，是中国举办的规模最大、层次最高的互联网大会，大会主题“互联互通
共享共治”。21世纪教育网版权所有
二、教授新课
（一）新课之任务一：
1、用密码打开“任务一”
2、让学生先自行探索“任务一”，如果有学生完成，可让学生来讲解下任务一的完成情况
3、演示“任务一”中（1）的完成步骤---先排序：21·cn·jy·com
1）选中需排序的数据区域A2：H19
2）在“数据”选项卡的“排序和筛选”组中单击“排序”
3）在“排序”对话框中，“主要关键字”选择“年增长率”，“次序”选“升序”，单击“确定”按钮，即可完成排序
4）选中排名八的数据，完成（1）www.21-cn-jy.com
4．让学生自行完成任务一中的（2），获取任务二“撤销工作表保护的”密码
（二）新课之任务二：
1、让学生继续对“任务二”自行完成进行探索
2、教师演示“任务二”中的（1）：
（1）选定上面数据表中任何一个单元格
（2）在“数据”选项卡的“排序和筛选”组中单击“筛选”，此时每个列表旁都出现了一个带箭头的按钮（筛选标记），表示启用了“筛选”
（3）鼠标单击“2013年使用率”旁的筛选标记，在列表中单击“数字筛选”，然后选择“高于平均值”
（4）经过筛选，工作表中将只显示满足指定条件的数据，其他数据被隐藏起来。对于筛选出来的数据，（5）设置不同的字体和背景色2·1·c·n·j·y
3、完成“任务二”（2），得到打开“任务三”的密码
（三）新课任务三：
让学生完成最后一个任务的操作
教师演示“任务三”：方法一：
1、先启用筛选
2、鼠标单击“2013年用户规模（万）”旁的筛选标记，在列表中单击“数字筛选”，然后选择“小于”，在弹出的“自定义自动筛选方式”对话框中的“小于”栏目中输入“30000”单击确定
3、对显示的数据设置不同字体和背景色【来源：21·世纪·教育·网】
考虑能不能用排序？
三、作业上交
四、总结
1、数据排序
2、数据筛选
3、数据排序和筛选的应用及选择
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