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第1.5课《综合实训一 制作个性机器人》教学设计
课题 综合实训一 制作个性机器人 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 六年级
核心素养目标 1. 信息意识：在制作中感知传感器与程序对信息的处理，增强对信息科技解决实际问题价值的认知。2. 计算思维：通过分析任务、设计程序逻辑，提高分步解决问题的逻辑思维能力。3. 数字化学习与创新：综合运用机器人搭建、传感器使用及编程技能完成作品，提升数字化工具应用与创新能力。4. 信息社会责任：以小组合作形式完成任务，提高分工协作与团队精神，增强信息科技应用中的责任意识。
教学重点 1. 掌握制作机器人的综合技能，包括结构搭建和程序编写。2. 熟悉机器人传感器的使用技巧，能将其应用到实际任务中。
教学难点 1. 针对不同主题设计合理的程序逻辑。2. 培养学生在小组合作中分工协作、解决实际问题的能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. 播放制作机器人的相关视频，激发学生兴趣。2. 提问引导：“同学们已经了解了很多机器人的知识，想不想自己动手制作个性机器人呢？”3. 明确本节课的学习目标：掌握制作机器人的综合技能，熟悉传感器的使用技巧。 1. 观看视频，感受制作机器人的乐趣。2. 积极回应教师提问，明确学习目标。 通过视频和提问，激发学生的学习兴趣和参与热情，让学生对本节课的学习内容有初步的认识。
讲授新课 1. 确定主题介绍两个可选主题（机器人移动侦测、智能节能灯），讲解每个主题的作品规则、结构创建和程序编写要求，鼓励学生也可自选主题。主题一：机器人移动侦测1.作品规则：我们制作的机器人需在前进过程中进行侦测，如果发现前方有障碍物，立即停止前进并发出预警信号。2.结构创建：为机器人添加超声波传感器，通过超声波传感器检测前方一定距离内是否存在障碍物。3.程序编写：（1）利用积木区中“运动”积木类型下的 积木控制机器人前进；（2）利用“声光”积木类型中相应的积木控制机器人亮灯和发声；（3）利用“控制”积木类型中相应的积木控制机器人循环判断是否有障碍物存在。主题二：智能节能灯1.作品规则：制作的智能节能灯，能实现在黑暗环境下，当有人或物体靠近时，主控板上的LED灯变亮并持续一段时间。2.结构创建：为机器人添加超声波传感器，通过超声波传感器检测一定距离内是否有人或物体。3.程序编写：（1）利用“感知”积木类型下的 积木实现检测周围光线强度。（2）当光线强度低于一定值时，利用超声波传感器检测前方一定距离内是否存在人或物体：如果存在，亮白灯5秒；如果不存在，则不亮灯。（3）重复执行前两个步骤。2. 活动要求说明强调以 3-5 人小组为单位开展活动，每个成员需承担一定任务，明确目标，分工合作，保证作品结构合理、功能明确，且需采用传感器控制机器人。3. 活动流程指导指导学生按照组建小组、收集知识，组内讨论、分析任务、制定方案，分工设计机器人，编写程序，展示评选优秀作品，回顾总结的流程开展活动。4. 评价标准解读向学生详细解读评价标准，包括机器人结构、程序设计、活动过程、合作效果等方面的具体要求。 选择感兴趣的主题，了解该主题的具体要求。根据自己选择的主题进行操作，了解作品规则，结构创建，程序编写。明确活动要求，做好小组合作的准备。熟悉活动流程，为开展实践活动做好规划。4. 了解评价标准，明确作品需要达到的目标。 让学生清楚活动的主题、要求、流程和评价标准，为后续的实践活动奠定基础。引导学生搭建结构和编写程序，帮助学生熟悉机器人传感器的使用技巧。引导学生有针对性地开展制作工作。
课堂小结 1. 引导学生回顾本节课的主要内容，包括任务主题、活动要求、活动流程等。2. 强调小组合作和问题解决能力在本次实践活动中的重要性。 1. 回顾本节课所学内容，梳理知识脉络。2. 体会小组合作和问题解决能力的重要性。 帮助学生梳理本节课的知识要点，巩固学习成果，让学生认识到团队协作和解决问题能力的重要性。
课后作业 1. 选择 “机器人移动侦测” 或 “智能节能灯” 主题，用文字简要描述设计的机器人结构（如使用的传感器、核心部件连接方式），并写出 1-2 句程序设计思路。2. 观察家中 1 种带有传感器的设备，记录它的工作场景，说说它和本节课机器人所用传感器在功能上的一个相似点。 1. 完成第一个作业，进一步巩固对机器人结构和程序设计的理解。2. 完成第二个作业，将课堂所学知识与生活实际相联系。 通过课后作业，让学生进一步巩固所学知识，培养学生将理论知识应用到实际生活中的能力。
课堂板书 综合实践一：制作个性机器人一、任务主题1. 机器人移动侦测2. 智能节能灯（可选自选主题）二、活动要求小组合作（3-5 人），分工明确，结构合理，功能明确，用传感器控制三、活动流程组建小组→收集知识→讨论分析→制定方案→设计编写→展示总结四、评价要点机器人结构、程序设计、活动过程、合作效果
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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