资源简介

(共19张PPT)
A
a
A
a
生殖过程中染色体的变化
温故而知新
生殖过程中基因的变化图解
能卷舌
不能卷舌
？
aa
AA
A
a
Aa
( )
( )
精子
卵细胞
( )
受精卵
父亲
母亲
能形成精子的细胞
能形成卵细胞的细胞
Thank you
第三节 基因的显性和隐性
学习目标
1.了解孟德尔选择豌豆的原因。
2.举例说出什么是显、隐性基因。
3.描述显隐性基因与显隐性性状的关系。
4.说明近亲结婚的危害。
自主学习 合作探究
1.孟德尔为什么选择豌豆作为研究材料？
2.什么是显、隐性性状和显、隐性基因？
3.显隐性基因与显隐性性状有什么关？
4.为什么要禁止近亲结婚？
孟德尔（G.J.Mende1，1822—1884），奥地利人。生于一个贫寒的农民家庭，从小爱劳动, 喜欢自然科学和数学。
一、遗传学之父---孟德尔
成果展示 精讲点拨
孟德尔为什么选豌豆做实验材料？
1.豌豆具有明显的相对性状。
高茎与矮茎
圆粒与皱粒
黄粒与绿粒
2.豌豆是严格自花传粉的植物，且是闭花传粉。容易获得纯种豌豆。
×
亲代
子1代
子2代
自交
二、孟德尔的豌豆杂交实验
孟德尔的推论（一）
高茎
矮茎
高茎
显性性状：在杂合子一代所表现出来的性状。
隐性性状：在杂合子一代未表现出来的性状。
高茎
高茎
高茎
矮茎
相对性状有显性性状和隐性性状之分。
dd
亲代基因
×
生殖细胞基因
受精卵基因
子1代性状
DD
D
d
Dd
亲代性状
运用遗传图解解释实验现象
孟德尔的推论（二）
高
矮
控制相对性状的基因有显性基因和隐性基因之分。
控制显性性状的基因为显性基因用大写字母（D）表示，控制隐性性状的基因为隐性基因，用小写字母（d）表示。
在相对性状的遗传中，表现为显性性状其基因组成有两种DD或Dd；表现为隐性性状其基因组成只有一种dd;
高
高茎豌豆（DD）
高茎豌豆（Dd)
矮茎豌豆（dd）
显性性状
隐性性状
子1代的性状
子1代的基因
生殖细胞的基因
受精卵基因
子2代的性状
高茎
×
高茎
Dd
Dd
D
d
D
d
DD
Dd
Dd
dd
高茎
高茎
高茎
矮茎
基因组成是Dd的个体只表现D控制的性状不表现d控制的性状，但d不受D影响还会继续遗传去。
孟德尔的推论（三）
子一代之间交配，携带不同基因的雌雄生殖细胞结合机会相等。
体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。
运用遗传图解解释实验现象
三、禁止近亲结婚
《民法典》规定：禁止直系血亲和三代以内旁系血亲之间结婚。
遗传学依据：携带隐性致病基因的人并不一定表现出遗传病，但这种基因有可能传递给下一代。血缘关系远，具有相同致病基因的可能性比较小。而近亲结婚，婚配的双方遗传基因相近，婚后所生子女得遗传病的可能性就大。
如白化病、红绿色盲、血友病（都为隐性遗传病(aa))
为什么禁止近亲结婚？
苯丙酮尿症
白化病
先天性愚性
多指并指
表兄妹婚配所生
红绿色盲
遗传病：由于遗传物质发生变化引起的疾病为遗传病。
假设父母均为正常，但均携带致病的隐性基因（Aa），那么：
父（Aa）
母（Aa）
A
a
A
a
Aa
AA
Aa
aa
得病！
+
表哥
表妹
25%
如何确定显性性状和隐性性状？
1.父母（纯合）不同，子代只表现一种性状，并且与其一同，则子表现为显性性状。
2.父母同，子代中出现不同，则该子代表现的是隐性性状。
无中生有，有为隐性；
有中生无，无为隐性；
后代数量比值约为3:1时，1为隐性。
讨论交流
一、孟德尔的豌豆杂交实验
1.相对性状有显性性状和隐性性状之分。
2.在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成只有一种dd;表现显性性状的基因组成有两种DD或Dd
3.基因组成是Dd的个体只表现D控制的性状不表现d控制的性状，但d不受D影响还会继续遗传去。
二、禁止近亲结婚
近亲结婚后代患隐性遗传病的可能性大。
课堂小结
归纳总结 达标检测
1.基因A为显性，基因a为隐性，则Aa和Aa杂交，其子代性状表现可能有几种（ ）；其子代基因组成有（ ）种。
A.一种 B.两种 C.三种 D.四种
B
2.白化病是隐性致病基因（b）控制的，肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子，这对夫妇的基因组成是（ ）。
A.BB和bb B.Bb和bb C.BB和BB D.Bb和Bb
D
达标检测
C
3.我国婚姻法规定禁止近亲结婚的理论依据是（ ）
A.近亲婚配的家庭不稳定B.近亲婚配后代患遗传病的机会增加
C.近亲婚配其后代必患遗传病 D.遗传病都是隐性基因控制的
B
4.一对夫妇都是双眼皮，他们的女儿却是单眼皮，写出他们一家三口的基因组成 。假如他们再生一个孩子，这个孩子是双眼皮的机率是 。（基因用字母A、a表示）
Aa, Aa, aa
75%或3/4
(1)人的双眼皮和单眼皮是一对 ；
(2)父亲的性状是 ，母亲的基因 组成是 ；
(3)该夫妇生了一个女儿小丽是单眼皮，而父亲是双眼皮,这种现象在遗传学上称为 ，如果这对夫妇再生一个小孩，那么这个小孩是单眼皮的概率是 。
相对性状
双眼皮
Dd
变异
1/4或25%科 目 生 物 年 级 八年级 版 本 新人教版
课 题 第六单元 第二章 生物的遗传与变异 第三节 基因的显性和隐性 课 型 新授课
教学目标 1.了解孟德尔选择豌豆的原因。 2.举例说出什么是显、隐性基因。 3.描述显隐性基因与显隐性性状的关系。 4.说明近亲结婚的危害。
教学方法 实验分析法 图解分析法 推理归纳法
教学重点 1.举例说出什么是显、隐性基因。 2.描述显隐性基因与显隐性性状的关系。 3.说明近亲结婚的危害
教学难点 描述显隐性基因与显隐性性状的关系。
教具准备 多媒体课件
课时安排 1课时
教学过程
主备 修改
一、导入课题 展示目标 （一）导入新课 以旧导新： 复习生殖过程中染色体的变化，由染色体变化引入基因的变化，进而导入本节新课？ （二）展示目标 1.了解孟德尔选择豌豆的原因。 2.举例说出什么是显、隐性基因。 3.描述显隐性基因与显隐性性状的关系。 4.说明近亲结婚的危害。 二、自主学习 合作探究 1.孟德尔为什么选择豌豆作为研究材料？ 2.什么是显、隐性性状和显、隐性基因？ 3.显隐性基因与显隐性性状有什么关？ 4.为什么要禁止近亲结婚？ 三、成果展示 精讲点拨 （一）遗传学之父---孟德尔 孟德尔（G.J.Mende1，1822—1884），奥地利人。生于一个贫寒的农民家庭，从小爱劳动, 喜欢自然科学和数学。 孟德尔为什么选豌豆做实验材料？ 1.豌豆具有明显的相对性状。 2.豌豆是严格自花传粉的植物，且是闭花传粉。容易获得纯种豌豆。 （二）孟德尔的豌豆杂交实验 孟德尔的推论（一） 相对性状有显性性状和隐性性状之分。 显性性状：在杂合子一代所表现出来的性状。 隐性性状；：在杂合子一代未表现出来的性状。 孟德尔的推论（二） 控制相对性状的基因有显性基因和隐性基因之分。控制显性性状的基因为显性基因用大写字母（D）表示，控制隐性性状的基因为隐性基因，用小写字母（d）表示。 在相对性状的遗传中，表现为显性性状其基因组成有两种DD或Dd；表现为隐性性状其基因组成只有一种dd; 孟德尔的推论（三） 体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。子一代之间交配，携带不同基因的雌雄生殖细胞结合机会相等。基因组成是Dd的个体只表现D控制的性状不表现d控制的性状，但d不受D影响还会继续遗传去。 （三）禁止近亲结婚 《中华人民共和国民法典》规定：禁止直系血亲和三代以内旁系血亲之间结婚。 近亲结婚，婚配的双方遗传基因相近，婚后所生子女得遗传病的可能性就大。 因此，禁止近亲结婚，有益于优生优育，家庭辛福。 讨论交流：如何确定显性性状和隐性性状？ 归纳：无中生有，有为隐性； 有中生无，无为隐性； 后代数量比值约为3:1时，1为隐性。 四、归纳总结 达标检测 （一）课堂小结，明确得失 一、孟德尔的豌豆杂交实验 1.相对性状有显性性状和隐性性状之分。 2.在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成只有一种dd;表现显性性状的基因组成有两种DD或Dd 3.基因组成是Dd的个体只表现D控制的性状不表现d控制的性状，但d不受D影响还会继续遗传去。 二、禁止近亲结婚 近亲结婚后代患隐性遗传病的可能性大。 （二）当堂训练，应用创新（见课件） 布置作业： 必做：归纳总结本节知识点。 选做：预习下一节内容。 板书设计： 第三节 基因的显性和隐性 一、遗传学之父--孟德尔 选择豌豆的原因： 1.具有明显的相对性状 2.严格自花传粉 二、孟德尔的豌豆杂交实验 推论一：相对性状有显性性状和隐性性状之分 推论二：控制相对性状的基因有显性基因和隐性基因之分。显性两种（DD\Dd），隐性一种(dd) 推论三：Dd的个体只表现D的性状不表现d的性状，但d不受D影响还会继续遗传去。 三、禁止近亲结婚 1.直系血亲 2.旁系血亲 3.原因：近亲结婚的后代得隐性遗传病的可能性大。 教学反思

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