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第1.5课《桌面的个性化设置》教学设计
课题 桌面的个性化设置 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 四年级
核心素养目标 信息意识：理解个性化设置对计算机使用体验的影响。计算思维：掌握系统设置与界面显示的关联逻辑。数字化学习与创新：探索个性化主题与功能设置的创意组合。信息社会责任：养成合理设置电子设备的习惯。
教学重点 学会设置主题、背景、锁屏界面、屏幕保护程序，掌握显示、声音、电源等设置方法。
教学难点 理解各个性化设置之间的关联，能根据需求进行合理的组合设置以提升使用体验。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第 1.5 课 桌面的个性化设置1、观看视频2、学习目标（1）学会设置主题、背景、锁屏界面
（2）学会设置计算机屏幕保护程序
（3）掌握显示、声音、电源等设置方法3、新知引入桌面的个性化设置能让我们的计算机更符合自己的使用习惯和审美，让操作更加舒适和高效，接下来我们就一起学习相关的设置方法。 学习本课学习目的。 帮助学生初步理解本课研究内容。
讲授新课 新知讲解：主题与背景设置
1、桌面背景设置
（1）在 Windows10 桌面上，右击鼠标，弹出菜单，选择 “个性化 (R)”。
（2）在弹出的设置窗口中选择 “背景”。
（3）选择系统提供图片，或单击 “浏览” 按钮。
（4）选择图片所在的位置，找到并选择相应的图片。
（5）单击 “选择图片” 按钮完成设置。
2、主题设置
（1）“主题” 指 Windows 的视觉外观，包含背景、颜色、屏保、鼠标指针、系统声音事件、图标等。
（2）在个性化 “设置” 窗口中选择 “主题”。
（3）在更改主题中选择喜欢的主题。
（4）选好主题后，可按照自己的喜好重新设置背景、颜色、声音、鼠标光标。
（5）试一试：在主题设置中，打开 “桌面图标设置” 窗口，勾选可以显示在桌面的图标；选择 “此电脑” 图标，单击 “更改图标” 按钮选择喜欢的图标，观察桌面变化。
二、锁屏界面与屏幕保护设置
1、锁屏界面设置
（1）在个性化 “设置” 窗口中选择 “锁屏界面”。
（2）在背景中选择 “幻灯片放映” 等喜欢的背景模式。
2、屏幕保护程序设置
（1）在锁屏界面中选择 “屏幕保护程序设置”。
（2）在 “屏幕保护程序” 设置窗口中，选择屏幕保护样式（如 “彩带”）。
（3）可点击 “预览” 查看所选样式。
（4）设置等待时间，勾选 “在恢复时显示登录屏幕”。
（5）单击 “确定” 按钮完成设置。
三、显示、声音和电源设置
1、显示设置
（1）在个性化 “设置” 窗口中选择 “显示”。
（2）拖动亮度设置条调整显示器亮度。
（3）选择合适的缩放比例。
（4）选择合适的显示分辨率（如 1920×1080）。
2、声音设置：在个性化 “设置” 窗口中选择 “声音”，拖动设置计算机声音大小。
3、电源设置：在个性化 “设置” 窗口中选择 “电源和睡眠”，设置屏幕自动关闭时间和电脑进入睡眠状态的时间。四、课堂练习小活动
1、创建包含班级信息的个性化主题（如 “四年级三班专属主题”）。
2、设置 15 分钟未操作时启动星空屏保。
3、调整显示缩放比例为 125%。五、拓展延伸1、思考：对比 Windows/MacOS 系统个性化设置的异同？
（1）主题设置：Windows 支持完整主题包（背景 + 声音 + 图标）；macOS 仅支持动态壁纸 + 浅色 / 深色模式切换。
（2）锁屏界面：Windows 有独立锁屏壁纸设置；macOS 与登录界面共用同一背景。
（3）显示设置：Windows 缩放比例调节精细；macOS 原生 HiDPI 支持更优。
2、思考：个性化设置如何影响工作效率？
（1）视觉舒适度优化：护眼色系 + 合理亮度可减少疲劳，如文档编辑时使用豆沙绿背景。
（2）操作效率提升：将高频工具固定到任务栏等快捷入口，可减少二级菜单打开次数。 跟随教师的指导，一步步进行主题与背景、锁屏界面与屏幕保护、显示、声音和电源的设置操作，尝试完成 “试一试” 环节的内容。根据任务等级分组完成练习，小组内互相检查操作结果。进行知识拓展。 通过详细的步骤讲解和实际操作，让学生掌握各项个性化设置的方法，理解每个设置的作用和效果，培养学生的动手操作能力。考察学生学以致用的能力，深化对本课知识内容的理解和掌握。拓宽学生知识面。
课堂小结 桌面的个性化设置
1、主题设置包含背景、颜色、声音等完整要素。
2、锁屏界面主要用于保护隐私和展示美观，屏幕保护程序可延长显示器寿命。
3、显示、声音、电源设置相互关联，合理设置能提升使用体验。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、拍摄家中计算机的个性化设置成果（3 处以上修改）。
2、尝试为父母账户配置适合的显示参数。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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