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第十课
枚举算法
教学设计
1教学目标
知识目标：了解枚举算法的概念。
理解枚举算法解决问题的基本思路。
技能目标：初步掌握枚举算法的程序设计方法。
掌握循环嵌套语句的使用方法。
情感目标：结合生活实例，让学生体会到程序算法在生活中的运用。
2重点难点
教学重点：枚举算法解决问题的思路；循环嵌套语句的使用。
教学难点：枚举算法的程序实现。
3教学过程
活动1【活动】课前准备
教师分发资料，布置“课前小知识”。
学生运用微课视频，自主学习“Print”命令。
活动2【导入】
播放视频（破解密码）
计算机是如何破解密码的？
提出本课内容：枚举法。
活动3【讲授】认识枚举法
教师PPT展示枚举法的概念。
学生齐读枚举法的概念。
生活中的枚举法举例
（PPT展示：“关东煮”问题）
学生交流讨论解决问题
提问：你的答案是如何得到的？
活动4【讲授】枚举算法的程序实例
提出问题：戴梦得超市购物。
（65元买40支笔）
1.公式分析
用数学方式列出公式。
能否计算出？如何来解决？
2.枚举算法分析
用语言描述枚举过程。
记录在表格上。
3.转换成VB语言
结合表格分析，将思路转换成VB语言。
（从右往左分析表格）
（1）条件语句
（2）多重循环。
4.完成程序
演示半成品的使用。
5.优化程序（取值范围）
展示对比数据
提问取值范围是否可以调整。
6.总结规律
A)设置变量
B)确定循环范围
C)确定判断条件
活动5【练习】巩固练习
完成自选任务
1．一颗星（关东煮）
2．两颗星（兑换钱）
3．三颗星（水仙花数）
展示学生作品
点评交流
活动6【讲授】总结
结合PPT，总结本课内容。
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