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第十一课
认识机器人
教学设计
1学情分析
学生对机器人既陌生又喜欢，同时也觉得神秘难掌握。因此要通过各种手段方法去揭开面纱，进入机器人科学殿堂。21世纪教育网版权所有
2教学目标
知识目标：了解机器人的概念，掌握机器人组成部分。
技能目标：巩固提高google或百度搜索能力，并用WORD或ppt制作作品能力。
情感目标：通过机器人知识了解，激发科学热情。
3重点难点
1、协作探秘，寻找机器人知识；
2、了解掌握机器人的组成；
3、初步掌握机器人控制平台。
4教学过程
活动1【导入】
你的心目中机器人是什么样子的呢？请你画一个想象中的机器人，并说一说你的机器人都有那些本领，提出一些关于机器人的问题？21教育网
在左侧横写中写也你心目中机器人所具有的本领，并在左侧空白处画出你心目中的机器人。（将上述设计一个问卷调查表分发给学生，课堂上个别展示其他课后回到教室用作本期班级班报展示。）21cnjy.com
事实上我们的身边就有许多机器人，它们为我们的生活带来了便利，也影响着我们的生活[教师通过视频资料或图片资料进行举例]。除了老师举的例子外生活中还有很多机器人，下面让我们利用google或百度，进行搜索，让我们共同进入机器人的世界。
活动2【讲授】新课教学
一、机器人世界探秘
1.问题准备
机器人世界有很多秘密，你想知道那些方面的问题呢？首先请同学们打开老师分发的“机器人世界探秘.doc”文件，请同学们思考一下你想知道机器人的那方面知识或秘密，并在第一问题的横线中写下来（打字慢的同学可以先用笔记下来等课后去补上）。
2.获取秘密的工具
思考完这些问题后我们先来确定，获取这些问题答案的工具，我们可以利用已经学习的网上搜索工具google或百度来完成答案的查找。【来源：21·世纪·教育·网】
（1）师生活动预设
搜索引擎的参考网址：
21世纪教育网
21世纪教育网
21世纪教育网21·世纪
教育网
其他参考网址：
http://21世纪教育网/index_CHS.htm
http://21世纪教育网/
http://21世纪教育网robotdiy.com/
http://21世纪教育网/等。
（2）.提炼这些秘密问题的关键词。
例如：我想知能有没有能在海底进行探险的机器人？
关键词：海底机器人
输入关键词，开始查找。21·cn·jy·com
请你根据你的问题找答案，并将找到的答案下载到结果的下面。
（3）.发挥集体的力量
一个人想一个问题，多个人就有多个问题，请同学各自组成一个机器人探秘小组，大家一起行动，把各自找到的结果进行共享，让别人也享受一下你的成果。www.21-cn-jy.com
机器人世界网上探密活动
A、成小网上探密小组，选出组长。
B、拟定探密主题或问题，在实践中确定最合适的关键词，下载网页、图片或文字资料。将收集到的文字、图片、网页资料进行整理、分类、编辑。2·1·c·n·j·y
经过以上探密，小组讨论未来的机器人应该是怎样的？并将你们的讨论结果记下来。
C.各小组互相展示
“机器人世界探密”成果。（各小组别外在课余时间做成word板报并用打印机打印出在班级黑板上张贴展示,有条件学校可以共同开展班与班之间板报比赛活动）
D.评价各小组“机器人世界探密”成果。
活动3【作业】练习
．课后任务
1、收集更多的机器人知识资料，并进行交流。
2、节约零花钱，购买下列书籍，并利用课余时间阅读，为进一步学习和使用机器人打下扎实基础。
书目：机械制图
机械原理　电子学　电子技术基础　C语言程序设计　Pascal语言　Qbasic语言
此外，要学好使用机器人，平时还需认真学习，学习科学、数学等课程。
3、研究家里的电动玩具如电动汽车、电动赛车，研究他们驱动原理及机械结构。
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