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第四课
编辑视频素材
教学设计
1教材分析
本课是七下第一单元的第四课，七下的第一单元都是媒体处理的方方面面，如第一课的，第二课的，第三课的音频编辑，第四课的视频编辑，第五课的GIF制作。但各课的联系又都没有多少，特别是软件方面，是一课一个软件。本课是视频编辑，主要涉及两个方面：一、获取视频；二、编辑视频（视频+音频＝成果）。P17的“FLV视频嗅探”只有迅雷5才有，现在的迅雷7中已删除，所以在本课不再使用该软件。21教育网
2教学目标
知识与技能：了解从网上获取视频方法；
了解常用的视频格式；
会声会影中插入视频、音频，并输出视频。
过程与方法：通过学习网站的自学-教师展示下载方法图片，了解前两知识点。
通过学生对两个实例的自主探究-演示提高-教师归纳，掌握并熟练相应的设置。
情感态度与价值观：给视频添加合适的声音，感受声情并茂的视频作品所带来的视觉享受
3学情分析
第一单元学习时已经学完了音频编辑，刚见识了音频的复制、裁剪的简易操作；对于视频编辑大多会有一个基本的猜想，是否与音频一样的简单？但对于视频的编辑，学生应该是初次接触的。21世纪教育网版权所有
4重点难点
教学重点：会声会影中对视频的编辑及创建视频
教学难点：能根据视频画面插入需要的声音。
5教学策略
两视频对比导入，给如何视频加上声音问题进行，充分调动学生的学习兴趣
任务驱动、小组合作让学生在学习任务中，自己思考，主动探究，以“任务驱动”的方式发展能力。教师在整个过程中起到组织、引导、协调、控制作用，创建自我探究的学习平台。
任务点评，让学生了解自己任务的正确性
6教学环境资源准备
教学环境：网络环境下的多媒体教室、广播教学系统
资源准备：学件（网页）、无声视频、原音音频、学生配音音频等
7教学过程
活动1【导入】
两视频对比导入，归纳多媒体作品特点，联系前面所学图文音频，提出课题。今天我们将重点了解视频的获取，掌握编辑视频素材，通过今天这堂课的学习，出示技能目标：
了解视频的多种获取方式
了解常用的视频格式有哪些
还要学会在软件中导入视频、为视频添加声音等一些视频的简单处理。
学生自学网站上有关获取视频的方法，了解常用视频的格式及常用播放器。
教师归纳总结。
活动2【活动】任务一
任务一：给“卖大米”这个视频文件添加“叫卖声”，并创建视频文件。
注意：创建视频文件与普通保存不一样，方法可以寻求在线帮助
流程：插入视频-插入声音-创建视频文件。
学生演示时，教师总结板书
本环节约8分钟，所有问题尽可能在这个时间段解决。
活动3【活动】任务二
任务二：将任务二中的“螃蟹赛跑视频”文件插入到会声会影中，观看预览画面，并试听老师提供的声音文件，根据提供的规划表，同桌相互讨论确定制作方案，并尝试在自己机器上添加相应的声音。21cnjy.com
看操作提示，给视频配音。
在学生探索的结果上进行知识点的补充及巩固
本环节约12分钟。
活动4【活动】拓展任务
给任务二的片尾加上制作信息。
内容包括：制作者
你的姓名
制作时间：2016年5月14.
活动5【活动】作品展示
展示学生作品，打分标准：配音是否与视频搭配的恰到好处（包括
给你带来欢笑的）。
认真听讲
提出改进，给予赞美
本环节约8分钟。
活动6【活动】教师总结
【小结】
视频的获取方法
常用视频文件的格式和常用播放器；
并学会了会声会影编辑视频素材：插入视频-插入音频-分享创建视频
活动7【活动】自我评价
检查标准：
网站中评价表
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