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第五课
制作角色动画
教学设计
1教学目标
1、通过制作动画作品中不同姿态的角色元件，进一步熟练手绘角色的技巧；
2、通过制作角色动画，掌握利用关键帧制作角色动画的方法；
3、通过自主探究，让学生在创建绘制角色元件的过程中，熟练掌握flash工具栏中常用工具的综合运用能力，从而实现角色的动态效果。www.21-cn-jy.com
4、通过学习利用关键帧制作角色动画的方法，培养学生严谨的学习态度、自主探究的学习精神和团结协作的作风。2·1·c·n·j·y
2重点难点
教学重点：制作角色不同姿态的元件
教学难点：对使用基本工具绘制元件、制作逐帧动画方法的综合应用
3教学过程
活动1【导入】课堂导入
播放“声音数字化.flash”文件，观看作品中拟人卡通主板元件的两种姿态。
导语：在动画作品中，动作流畅、表情丰富的角色其实都有多个不同的姿态。通过将不同姿态的角色做成元件，并应用到不同的关键帧中就可实现角色的动态效果。本节课我们将学习《第五课制作角色动画》。21教育网
活动2【讲授】创建角色元件
1、自学教材第一部分，小组讨论创建角色元件的方法步骤：
（1）打开“声音数字化.Fla”文件，新建名为“卡通主板1”的图形元件；——（2）在“卡通主板1”的图形元件编辑区中，利用工具绘制卡通电脑主板的绿色部分；——（3）添加“图层2”，在“层2中”绘制拟人卡通电脑主板的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴等内容。
2、任务一：根据教材的操作步骤，自己尝试创建拟人化卡通主板的第一种姿态。
学生自主尝试操作，教师巡视指导，发现问题及时解决。
3、展示作品，讨论不足之处，完善作品。
活动3【讲授】复制修改元件
1、展示两种不同姿态的电脑卡通主板，提问：
这两个元件有什么相同和不同的地方？怎样更快地绘制卡通主板的另一种姿态？
2、得出结论：
同一个角色的不同姿态有许多相似之处，利用角色的第一个元件，复制产生新元件进行修改可以提高制作的效率和准确度。21·cn·jy·com
3、教师演示讲解创建拟人化卡通主板的第二种姿态的方法。
4、任务二：对卡通人物的眉毛和鼻子进行修改，制作第三种姿态的角色元件。
学生自主操作，教师巡视指导。
活动4【讲授】让角色动起来
1、思考：
完成了角色元件的制作，那么怎样才能使角色产生动画的效果呢？
归纳：将同一角色的不同姿态加入到不同的关键帧中，就会产生动画。
2、方法：
单击“场景1”按钮，回到主场景中，新建一个名为“卡通主板”的图层；
选中“卡通主板”图层的第1帧，将“库”中的“卡通主板1”图形元件拖放到适当位置；
右击“卡通主板”图层第4帧，在弹出的菜单中选择“插入空白关键帧，将”卡通主板2“拖到适当位置；
用同样的方法制作第7帧和第10帧中的动画内容。
3、学生自主动手完成操作。
4、观看完成后的动画效果。
5、思考：关键帧与空白关键帧有什么区别？帧与关键帧又有什么区别？
活动5【讲授】交流评价
1、作品展示，相互交流。
2、点评作品中存在的问题
3、修改完善作品
活动6【讲授】课堂小结
这节课我们通过制作动画作品中不同姿态的角色元件，进一步熟练手绘触角的技巧，初步学会了利用关键帧制作角色动画的方法，由于逐帧动画对画面一帧一帧地处理，所以具有非常大的灵活性，几乎可以表现任何想表现的内容。希望同学们勤加练习，大胆实践，制作出更多更好的优秀的作品。21世纪教育网版权所有
活动7【练习】随堂练习
1、“直接复制”元件的作用是什么？
2、根据主题动画故事情节需要，为自己的动画作品绘制具有多种姿态的角色图形元件，并完成角色的动画制作。21cnjy.com
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