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第六课
制作逐帧动画作品
教学设计
1新设计
学习动画制作技能，是为了能够创作出有故事情节的动画作品。通过前几节课学习，对舞台布置、角色元件、角色动画制作等技能的教学已基本完成。但要学生熟练掌握，综合运用，还需要反复训练。因此，本节课制作完善逐帧动画，形成一个完整的可观赏的动画作品。
2教学目标
1.通过完成一个简单逐帧动画作品的制作，掌握从构思到制作角色元件、制作逐帧动画和修改完善作品等基本方法。21教育网
2.在制作主题动画作品的过程中，初步掌握动画设计的基本技能，感受动画作品的魅力。
3学情分析
八年级的学生经过前一年多的学习，已经对flash动画的制作有了一定的基础，学生已经了解动画创作的基本原理和方法，会使用flash制作一些简单的动画作品，而这个阶段的学生对事物的认识主要是通过物体本身的认识，以及他们认识事物是从感性到理性的过程，因此在讲授帧、帧频和关键帧的时候，先引导学生在已有的经验基础上，通过制作来理解感念。同时，他们的综合运用工具的能力不强，需要老师点播指导。21世纪教育网版权所有
4重点难点
重点：理解逐帧动画作品的制作方法。
难点：完整制作一个个性化的逐帧动画作品。
5教学过程
师：投影仪展示要完成的作品。
生：观看
一、
导入：
制作一个完整的逐帧动画作品，一般会经历作品构思、角色元件制作、逐帧动画制作和作品修改完善等过程。
今天我们就来完善我们前面几节课所做的“声音数字化”动画作品。
逐帧动画：就是在时间轴的每帧上逐帧绘制不同的内容，使其连续播放而成动画。
二、
合作学习
1、制作元件
任务一：
打开“声音数字化fla”动画作品,看桌面，参照书本第29页上的操作步骤作制
“音符1”
图形元件。
②、独立完成
“音符2”、“音符3”的元件制作。
F7：空白关键帧
F8：散件变元件
ALT+按住鼠标施动图：复制黏贴“此图”
学生开始活动：
制作元件
师：
巡视，发现问题，演示操作方法。
任务二：
①、参照书本第29页上的操作步骤作制“数字编码1”图形元件。
②、独立完成“数字编码2”的元件制作。
F5：延展帧的长度
F5+shift:删除帧长度
学生开始活动：
制作元件
修改
师：
巡视，发现问题，演示操作方法。
2、制作逐帧动画
角色元件制作完成后，即可在相应图层的关键帧中应用角色元件制作成逐帧动画。
任务三：
参照书本第29页上的操作步骤，尝试完成音符运动的逐帧动画制作。
学生开始活动：制作逐帧动画
修改
师：巡视，
发现问题，
演示操作方法。
任务四：
参照书本第29-30页上的操作步骤，尝试完成数字编码运动的逐帧动画制作。
学生开始活动：
制作逐帧动画
修改
师：
巡视，发现问题，演示操作方法
3、展示作品
落实知识点。
学生：思考与修改作品修改
师：有针对性的讲解演示，落实知识点。
4、小结：
（1）、理解逐帧动画作品的制作方法：作品构思，角色元件制作，逐帧动画制作，
作品修改完善等
过程。
（2）、完成一个简单逐帧动画作品的制作（“声音数字化”动画作品）
（3）、初步掌握动画设计的基本技能，感受动画作品的魅力。
（4）、复习巩固快捷键的使用
5、作业上交
学生：
上交作品
教师：接收电子作业
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