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第12课《认识你的面孔》教学设计
课题 认识你的面孔 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 六年级
核心素养目标 1. 信息意识：认识人脸识别技术在生活中的应用，提升对相关技术信息的敏感度。2. 计算思维：通过分析人脸识别的流程，理解其背后的逻辑与算法设计，初步形成计算思维。3. 数字化学习与创新：运用 mBlock 编程平台实现人脸识别相关功能，培养数字化工具的操作与创新应用能力。4. 信息社会责任：规范使用人脸识别技术，保护个人面部信息隐私，树立合理运用技术的责任意识。
教学重点 1. 理解人脸识别技术的定义、核心应用及生活应用。2. 掌握在 mBlock 编程平台上实现人脸识别相关功能的基本操作。
教学难点 1. 理解人脸识别技术的工作流程与计算思维的结合。2. 独立完成人脸识别互动程序的编程设计。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. 播放虹膜识别原理的视频，提问学生虹膜识别的原理。2. 展示生活中刷脸支付的场景案例，引出人脸识别技术，激发学生兴趣。3. 明确本节课的学习目标：学会人脸识别技术，掌握人脸识别技术的编程。 1. 观看视频，思考并回答虹膜识别的原理。2. 结合生活经验，交流对刷脸支付等场景的认识。3. 明确学习目标，做好学习准备。 通过视频和生活案例，激发学生对人脸识别技术的好奇心，自然导入新课，让学生明确学习方向。
讲授新课 1. 讲解人脸识别技术的定义：通过人的面部特征进行身份认证的技术，照片可来自相机拍照或视频截图。2. 介绍核心应用：- 身份确认：比对多张人脸照片判断是否为同一人。- 身份辨认：从数据库中匹配目标人身份。3. 列举生活应用：刷脸支付、刷脸考勤、高铁站安检等。4. 讲解人脸识别的过程，类比人类认识他人的过程，帮助学生理解。人脸识别的过程和我们认识周围人的过程是一样的，如图所示，把我们的眼睛换成机器的摄像头，大脑换成智能机器就可以实现人脸识别。人脸识别：人脸识别是通过人的面部特征进行身份认证的技术。这里的照片既可以来源于相机拍照，也可以来源于视频截图。身份确认：计算机通过对多张人脸照片进行比对，来判断是否是同一个人。身份辨认：给出目标人的一张面部照片，计算机需要在一个庞大的照片数据库中进行搜索，找到和所给出目标人照片最相近的照片，来判断出目标人的身份。5. 指导学生在 mBlock 编程平台上实现人脸识别功能：- 步骤 1：打开 mBlock 编程平台，添加 “人工智能服务” 扩展，找到相关积木。- 步骤 2：按照示例程序连接组合积木，运行程序，观察小熊猫能否判断性别和定位鼻子位置。参照图所示的参考表情，请同学们分成小组，利用mBlock编程平台，使用以下积木，设计一个人脸表情识别系统，能够使小熊猫说出你现在的心情。思考：瞳孔识别技术原理？识别过程分为三步：图像采集：使用近红外光照射人眼，消除瞳孔反光干扰，获取清晰的瞳孔及虹膜图像。特征提取：通过算法提取虹膜上的独特纹理特征，转化为数字代码。比对认证：将提取的特征与数据库中的模板进行比对，判断身份是否匹配。6. 组织学生进行课堂练习：分组设计人脸表情识别系统，使用相关积木让小熊猫说出心情。 1. 认真听讲，理解人脸识别技术的定义、核心应用和生活应用。2. 跟随教师的讲解，理解人脸识别过程与人类认识他人过程的相似性。3. 按照教师的指导，在 mBlock 编程平台上操作，完成人脸识别功能的实现。4. 分组进行课堂练习，合作设计人脸表情识别系统，动手编程实践。 系统讲解人脸识别技术的相关知识，让学生形成对该技术的整体认知。通过编程实践，培养学生的数字化学习与创新能力，让学生在实践中理解技术的实现方式。分组练习则能提高学生的合作能力和问题解决能力。
课堂小结 1. 总结本节课的主要内容：人脸识别技术的应用、原理、编程实践以及规范使用技术和保护隐私的重要性。2. 强调学生在本节课中提升的能力，如对技术的认知、编程能力等。 1. 回顾本节课所学内容，梳理知识要点。2. 反思自己在学习过程中的收获和不足。 帮助学生梳理本节课的知识脉络，巩固所学内容，让学生明确自己的进步和需要改进的地方。
课后作业 1. 布置编程任务：利用 mBlock 编程平台设计一个简易的人脸识别互动程序。要求：当摄像头捕捉到人脸时，程序能识别出人脸数量，并让舞台角色说出 “当前有 X 人”；若识别到单人，进一步判断其是否佩戴眼镜，并做出对应提示。2. 要求学生将程序截图、运行视频及设计思路记录在学习手册中。 1. 记录课后作业要求，明确任务目标。2. 在课后独立完成编程任务，并按要求记录相关内容。 通过课后作业，巩固学生在课堂上所学的编程知识和技能，培养学生的独立思考和实践能力，同时让学生将所学知识应用到实际问题中。
课堂板书 一、人脸识别技术1. 定义：通过人的面部特征进行身份认证的技术（照片可来自相机拍照或视频截图）。2. 核心应用：3. 生活应用：刷脸支付、刷脸考勤、高铁站安检等。二、编程实现三、信息社会责任：规范使用技术，保护面部信息隐私。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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