资源简介

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信息科技 单元1 活动二 在线学习与生活更从容
课题 在线学习与生活更从容 单元 单元二 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《在线学习与生活更从容》该课时教材编排了“在线资源丰富多元—在线信息更新迅速—在线工具选用方便”的意义学习活动，引导结合自身在线学习体验经历完成在线学习感受分享，能够让学生有创造思维，能够了解在线学习与生活更从容，并且能够知道我们为什么要去使用在线工具，有什么好处。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合三年级学生认知特点。
教学目标 1、能认识到在线应用对生活的重要价值，主动关注并运用各类在线应用，知道在生活需要时主动选择合适的在线工具。 2、能有条理地分析问题，能根据需求正确选择在线工具，思考最优的在线方案，比如借助在线工具完成网购、旅游制定等难题。 3、能主动利用在线学习平台获取知识，能尝试组合使用在线工具解决生活问题。 4、使用在线应用时，遵守网络规则，保护个人信息，不传播虚假信息尊重他人的知识产权，文明使用线上平台。
重点 一、认识丰富多元的在线资源二、认识并体验在线工具的选用
难点 1、认识并体验在线工具的选用
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第2课 在线学习与生活更从容小慧，你有过在线学习的经历吗 当然有啊，这对我的学习帮助很大呢!播放导入视频。 “认识在线学习让生活更从容”：学生以 4 人一组分组，分享自己在线学习的经历。例如是否借助app或者在线网站进行内容学习，分享自己的经历和感受。 通过在线学习经验分享，让学生直观理解在线生活的好处和便捷性，认识在线学习让生活更加从容。
讲授新课 一 、在线资源丰富多元活动：体验在线学习资源的使用你在学习中使用过哪些在线资源(图1-2-1) 它们对我们的学习有什么帮助 中国国家数字图书馆能在线看海量图书、绘本、古籍，不用去图书馆就能读课外书、查学习资料；国家中小学智慧教育平台有同步课程、练习题、实验视频，课上学不懂的知识可以反复看，还能找到不同版本的学习资源，帮我们预习、复习，补足知识短板，让学习更灵活、更丰富。2.体验在线学习平台，讨论:在线资源对我们学习与生活的影响。学习上：能快速查资料、补课程，让学习更灵活，但也可能依赖搜索不愿思考；生活上：购物、办事更方便，但长时间用可能减少线下交流；整体是 “便利 + 小挑战”，用好能让学习生活更高效，要合理平衡线上线下。互联网拥有丰富的在线资源，我们可以便捷地获取和使用，为学习和生活提供帮助。二、在线信息更新迅速活动：感受在线生活的高效互联网上的信息更新迅速，这对我们的学习、生活有哪些影响 中国运动员在奥运会夺冠后，各个平台实时推送的信息有助于我们全面了解比赛情况。智能运动手环中的健康信息能让人们合理开展工作与运动，保持身心健康。实时更新的天气信息方便我们日常出行。在线学习资源可以实时更新，方便我们及时掌握新知识。拓展阅读：现代化物流系统现代化物流系统基于人工智能等技术，通过设备、人员、服务节点在线互联，实现货物实时定位、状态实时查询、信息实时共享、问题实时反馈。各个环节协同服务，通过物流全系统的数字化和可视化，实现订单跟踪、实时监控、即时交互，让件、退货、投诉等变得更高效。在线社会中，信息的更新速度越来越快。即时更新的大量信息，有助于我们提高学习和生活的效率及质量。三、在线工具选用方便活动：体验在线工具的选用生活中有各种各样的在线工具。它们对我们的学习和生活有什么帮助呢 在线作业提交工具：比如班级群作业功能，写完作业拍照就能交，不用等开学带本子，很方便；在线地图工具：出门前查路线，能告诉我们坐哪路车，避免迷路；在线翻译工具：遇到英语单词不认识，输入就能看中文意思，帮我们读绘本。1、讨论并交流:在解决图1-2-2中的问题时，你会使用哪些在线工具呢 拍摄修饰照片用美图类 APP（如醒图），能快速调亮度、加特效；选合适的鞋用购物 APP（如淘宝），能看尺码推荐、评价，不用跑商场，很方便；选附近美食用外卖 APP（如美团），能看评分、距离；安排旅游路线用地图 APP（如高德），能查交通、规划路线，不用翻纸质地图，方便。2、使用在线工具是否方便呢 使用在线工具十分方便，不再需要我们去线下调查，直接手机上完成浏览和选择。选用合适的在线工具能节省许多时间和成本，我们要根据不同的需求合理选择。丰富多元的在线资源、不断更新的在线信息、随选随用的在线工具，可以使我们的学习更有趣、工作更高效、生活更从容。观看视频：在线工具四、课堂练习1、以下哪个是在线学习工具？（ ） A. 游戏机 B. 国家中小学智慧教育平台 C. 漫画 APP2、用在线地图工具不能做什么？（ ） A. 查路线 B. 看公交时间 C. 做饭3、在线生活能帮我们做的事有？（ ） A. 网购 B. 查作业答案 C. 偷偷玩游戏 D. 视频聊天4、正确用在线工具的做法是？（ ） A. 用在线字典查生字 B. 把密码告诉网友 C. 控制看动画的时间 D. 随便浏览陌生链接和网页5、判断题：在线预约医院的挂号名额是一种便捷的在线应用服务。（ ）五、拓展延伸1、人工智能与AI2、你知道哪些在线工具选用小妙招？3、请思考并总结在线生活的特点。4、如何加强在线工具的账号安全管理？ 第一步 “体验在线学习资源的使用”：出示在线学习网站，引导学生回忆在线学习经历和网站应用使用情况，结合具体的例子，讨论在线资源对我们学习与生活的影响，认识互联网拥有丰富的在线资源，我们可以便捷地获取和使用，为学习和生活提供帮助。第二步 “感受在线生活的高效”：小组探讨互联网上的信息更新迅速，这对我们的学习、生活有哪些影响，并结合拓展阅读，强化学生对在线信息更新迅速、高效等特点。第三步 “体验在线工具的选用”：小组探讨和交流各自认识的在线学习工具，探析这些工具对我们的学习和生活会带来的帮助。并出示几个困难情景，引导学生学会分析困难寻找对应的在线工具进行解决。完成课堂练习题目。 学习拓展知识 通过体验在线学习资源的使用情况，让学生直观感受在线学习方式的便捷性便利性，从体验中感受在线资源丰富多元。进一步熟悉本节课知识内容，设置提问互动，互联网上的信息更新迅速，这对我们的学习、生活有哪些影响 引导学生结合自己的经历，感受在线生活的高效性、在线信息更新迅速的特点。 全面深化和拓展本课内容，从在线生活方式落实到在线工具的应用讲解，强化学生对处处在线学习与生活的感受，加深学生对在线工具的认识和选择判断。 考察学生对本课知识点内容的掌握情况。 在原有的基础知识上进一步加深学生学习效果。
布置作业 请在家中找出 2 种我们常用的在线应用，用简单的话说说它们让生活变方便的地方，告诉老师或家长。 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 《在线学习与生活更从容》课程小结：本节课我们认识了多种在线应用，它们凭借更新迅速的信息、丰富多样的资源和便捷的选用方式，让生活变得更从容。我们还学习了如何辨别、使用在线工具，以及遵守网络安全规则。希望大家在生活中能合理运用在线应用，让科技更好地服务生活，同时牢记保护个人信息，做负责任的小网民。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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