资源简介

(共31张PPT)
跨学科主题活动
在线学习小能手
（川教版）三年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
能够认识到日晷计时、天体观测在记录时间、助力古代农耕等方面的价值，理解天文知识对文明发展的影响。
能够探索在线文档、绘图工具等数字化手段在整理天体知识、制作日晷图示中的应用，创新天文学习的形式。
能够学会通过观察、记录等方法分析数据，发现太阳位置与影子变化、月相周期等规律，优化对天体知识的认知运用。
能够了解太阳月球的天体特征、日晷的计时形式，涵盖恒星发光、卫星反射及古代计时工具的发展阶段。
03
新知讲解
跨学科主题活动
地球，是我们的温馨家园;太阳，为我们提供阳光;月球，引发海水的潮起潮落。地球、太阳和月球，这三个天体与人类生活紧密相关。
本次主题活动，我们将运用在线工具，认识太阳、地球与月球，明晰它们之间的空间关系，探寻阳光下影子的变化规律;掌握在线学习方法，学会在线分派任务，用文字、图表等形式清晰地表述问题与任务，共创数字作品;利用在线分享工具，发布学习成果作品，总结交流学习心得与经验....
让我们一起学习，一起进步吧!
在线学习小能手
03
新知讲解
太阳和月球
人们常常通过各种方式开展学习活动，以实现成长与进步。想一想，你参与过哪些形式的学习活动
03
新知讲解
活动步骤:
1.在线学习:制作知识卡片。在线搜索、学习有关太阳和月球的知识，并整理在在线文档中。
我的知识卡片(一)
学习主题 太阳
在线学台或工具 百度百科、WPS 在线文档
在线学习 资源类型 文字 图片 音频□ 视频
知识整理 1. 太阳是恒星，自身能发光、发热；2. 是太阳系的中心天体；3. 表面有太阳黑子、耀斑等活动；4. 与地球的距离约 1.5 亿千米（日地距离）。
03
新知讲解
我的知识卡片(二)
学习主题 月球
在线学台或工具 百度百科、WPS 在线文档
在线学习 资源类型 文字 图片 音频□ 视频
知识整理 1. 月球是地球的天然卫星，自身不发光，靠反射太阳光发亮；2. 表面布满环形山；3. 与地球的距离约 38 万千米；4. 会呈现新月、满月等 “月相” 变化。
03
新知讲解
2.在线协作:共绘维恩图。比较太阳和月球的异同，并用在线工具协作绘制维恩图，清晰呈现太阳和月球的异同点。
维恩图由圆形或椭圆形区域组成，每个区域代表一个集合，重叠部分则表示这些集合之间的共同元素。
03
新知讲解
3.在线分享:共享学习收获。用在线工具中的分享功能，将制作的太阳和月球的知识卡片与维恩图分享给同学，并与同学在线交流学习和协作心得。
分享对象 同班同学
分享内容 太阳 / 月球知识卡片、太阳月球维恩图
分享工具 微信班级群、WPS 在线文档分享链接
遇到的问题 及解决过程 问题：搜索资料时信息太杂；解决：只选百科类权威网站的内容。
03
新知讲解
太阳、地球和月球的空间关系
太阳每天自东方升起，于西方落下;月球从新月到满月再到残月，每月都会出现圆缺变化。
03
新知讲解
活动步骤:
1.在线学习:制作知识卡片。在线搜索、学习有关太阳、地球和月球空间关系的知识，并整理在在线文档中。
恒星是一种由引力凝聚在一起的球形发光等离子体天体。行星是自身不发光，围绕着恒星运行的天体。卫星是围绕行星运行的天体，可以分为天然卫星和人造卫星。
03
新知讲解
我的知识卡片
学习主题 太阳、地球和月球的空间关系
在线学台或工具 百度百科、WPS 在线文档
在线学习 资源类型 文字 图片 音频□ 视频
知识整理 太阳是恒星;地球是太阳的一颗行星，地球围绕太阳公转;月球是地球的天然卫星，月球围绕地球公转。
03
新知讲解
2.在线协作:共绘关系图。理解太阳、地球和月球的空间关系，并用在线工具协作创作三者空间关系图，直观地呈现三者的空间关系。
空间关系图是一种用于展示物体之间空间位置和相互关联方面信息的图形。它能够直观地描绘出不同物体是如何在三维(或二维简化)空间中分布、排列以及相互作用的。这种图通过几何形状、线条、箭头等元素体现空间关系。
03
新知讲解
3.在线分享:共享学习收获。用在线工具中的分享功能，将创作的太阳、地球和月球空间关系知识卡片与关系图分享给同学，并与同学在线交流学习和协作心得。
分享对象 同班同学
分享内容 空间关系知识卡片、空间关系图
分享工具 石墨文档（在线协作）、班级学习群
遇到的问题 及解决过程 问题：画空间关系图不清晰；解决：参考科普图，用在线绘图工具加箭头标注公转方向。
03
新知讲解
阳光下的影子
日晷，是古代一种利用阳光下的影子来测定时刻的计时工具，又称"日规"，其本义是指太阳的影子。
03
新知讲解
活动步骤:
1.在线学习:制作知识卡片。在线搜索、学习有关日晷的知识，并整理在在线文档中。
我的知识卡片
学习主题 日晷
在线学台或工具 百度百科、WPS 在线文档
在线学习 资源类型 文字 图片 音频□ 视频
知识整理 1. 日晷是古代的计时工具，利用阳光下物体的影子变化测定时刻；2. 主要结构有 “晷针” 和 “晷面”；3. 影子的长短、方向会随太阳位置变化，对应不同时刻。
03
新知讲解
2.模拟实验:共研日晷原理。了解日晷的基本结构，用在线绘图工具绘制日晷晷面，打印裁剪后制作成一个简易的日晷。通过实验发现太阳光照与影子的变化规律，并完成实验日志。
03
新知讲解
我的实验日志
实验名称 简易日晷制作与太阳光照影子变化规律探究
日晷制作过程 用在线绘图工具（如画图 3D）画晷面，标注时刻刻度；
2. 打印晷面并裁剪，固定形状；
3. 用细木棒做晷针，垂直粘在晷面中心；
4. 将日晷放在阳光下，调整晷面角度（和当地纬度一致）。
实验记录 上午 8 点：影子长、朝西；
上午 10 点：影子变短、朝西北；
中午 12 点：影子最短、朝北；
下午 2 点：影子变长、朝东北。
实验发现 太阳位置越高，影子越短；
太阳位置越低，影子越长；
影子方向随太阳 “东升西落” 变化；
日晷是靠影子的位置变化来判断时刻的。
03
新知讲解
3.在线协作:共创原理图。用在线工具协作创作体现太阳光照与影子变化规律的数字作品。
图示是一种通过图形、图表、示意图等视觉化工具来呈现相关信息的方法。它将抽象的文字内容、复杂的数据关系或事件流程等转化为直观的视觉形象，使人们更容易理解问题的本质、结构、要素之间的关系以及动态变化过程。
03
新知讲解
4.在线分享:共享学习收获。用在线工具中的分享功能，将日晷知识卡片及创作的体现太阳光照与影子变化规律的图示分享给同学，并与同学在线交流学习和协作心得。
分享对象 同班同学
分享内容 日晷知识卡片、实验日志、影子变化规律图示
分享工具 在线文档分享、班级群
遇到的问题 及解决过程 问题：晷面刻度画不准；解决：查日晷刻度标准，调整绘图比例。
04
课堂练习
一、选择题
1、下列天体中，属于恒星且能自身发光发热的是（ ）
A.地球 B.太阳
C.月球 D.人造卫星
2、月球是地球的天然卫星，它的光亮来源是（ ）
A.自身发光 B.反射太阳光
C.反射地球光 D.核反应发光
B
B
04
课堂练习
3、日晷是古代的计时工具，它的计时原理是利用（ ）
A.太阳光照下物体的影子变化 B.月亮的阴晴圆缺
C.水流的速度 D.沙子的流动
4、下列关于地球、太阳、月球三者关系的描述，正确的是（ ）
A.地球围绕月球公转
B.月球围绕太阳公转
C.地球是太阳的行星，月球是地球的卫星
D.太阳是地球的卫星
A
C
04
课堂练习
二、判断题
1、太阳表面的太阳黑子和耀斑，都属于太阳的活动现象。（ ）
2、月球表面平坦光滑，没有任何地形起伏。（ ）
3、日晷的晷针影子最短的时候，对应的时间是中午 12 点左右。（ ）
4、太阳与地球的距离约为 38 万千米，月球与地球的距离约为 1.5 亿千米。（ ）
5、月相的变化，是由月球围绕地球公转引起的。（ ）
√
X
X
√
√
05
拓展延伸
地球、月亮和太阳的关系
05
拓展延伸
日晷的纬度秘密
日晷计时的关键是晷面倾角要与当地纬度一致。纬度不同，太阳照射角度有差异，只有匹配纬度，晷针影子才能精准对应时刻，古代匠人早已掌握这一巧妙的天文与地理结合技巧。
05
拓展延伸
月相变化的周期
月球绕地球公转一周约 29.5 天，这就是月相变化的周期，也叫朔望月。新月到满月再到新月，循环往复的月相变化，不仅塑造了夜空美景，还被古人用来制定农历历法。
05
拓展延伸
太阳活动的影响
太阳黑子、耀斑等活动会释放大量能量和带电粒子，这些物质抵达地球时，可能干扰无线电通信，还会在南北两极上空激发绚丽的极光，展现太阳与地球的紧密联系。
07
课堂总结
《在线学习小能手》课程小结：我们跟着科学老师和小伙伴，透过天文望远镜仰望苍穹，认识了能发光发热的恒星太阳，还有靠反射阳光发亮的地球天然卫星月球。我们还亲手制作简易日晷，发现了影子长短和方向随太阳位置变化的规律，弄懂了古代计时工具的巧妙智慧。太阳、地球、月球的公转关系、月相的周期变化，都让我们深深着迷，特别想接着探索更多天体运行的神奇故事！
08
板书设计
在线学习小能手
一、认太阳月球特征
二、明天地月间关系
三、懂日晷计时原理
课后作业:
1、结合太阳恒星、月球卫星特征，简述日晷计时原理，绘制三者空间关系示意图并标注关键点。
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跨学科主题活动《在线学习小能手》教学设计
课题 在线学习小能手 单元 跨学科主题 学科 信息技术 年级 三年级
核心素养目标 信息意识：能够了解太阳月球的天体特征、日晷的计时形式，涵盖恒星发光、卫星反射及古代计时工具的发展阶段。计算思维：能够学会通过观察、记录等方法分析数据，发现太阳位置与影子变化、月相周期等规律，优化对天体知识的认知运用。数字化学习与创新：能够探索在线文档、绘图工具等数字化手段在整理天体知识、制作日晷图示中的应用，创新天文学习的形式。信息社会责任：能够认识到日晷计时、天体观测在记录时间、助力古代农耕等方面的价值，理解天文知识对文明发展的影响。
教学重点 能够了解太阳月球的天体特征、日晷的计时形式，涵盖恒星发光、卫星反射及古代计时工具的发展阶段。
教学难点 能够认识到日晷计时、天体观测在记录时间、助力古代农耕等方面的价值，理解天文知识对文明发展的影响。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 跨学科主题活动《在线学习小能手》新知引入地球，是我们的温馨家园;太阳，为我们提供阳光;月球，引发海水的潮起潮落。地球、太阳和月球，这三个天体与人类生活紧密相关。本次主题活动，我们将运用在线工具，认识太阳、地球与月球，明晰它们之间的空间关系，探寻阳光下影子的变化规律;掌握在线学习方法，学会在线分派任务，用文字、图表等形式清晰地表述问题与任务，共创数字作品;利用在线分享工具，发布学习成果作品，总结交流学习心得与经验....让我们一起学习，一起进步吧! 课程新知导入。 帮助学生初步理解本课研究内容。
讲授新课 新知讲解：一、太阳和月球人们常常通过各种方式开展学习活动，以实现成长与进步。想一想，你参与过哪些形式的学习活动 活动步骤:1.在线学习:制作知识卡片。在线搜索、学习有关太阳和月球的知识，并整理在在线文档中。（完成表格）2.在线协作:共绘维恩图。比较太阳和月球的异同，并用在线工具协作绘制维恩图，清晰呈现太阳和月球的异同点。博士爷爷：维恩图由圆形或椭圆形区域组成，每个区域代表一个集合，重叠部分则表示这些集合之间的共同元素。3.在线分享:共享学习收获。用在线工具中的分享功能，将制作的太阳和月球的知识卡片与维恩图分享给同学，并与同学在线交流学习和协作心得。（完成表格）二、太阳、地球和月球的空间关系太阳每天自东方升起，于西方落下;月球从新月到满月再到残月，每月都会出现圆缺变化。活动步骤:1.在线学习:制作知识卡片。在线搜索、学习有关太阳、地球和月球空间关系的知识，并整理在在线文档中。博士爷爷：恒星是一种由引力凝聚在一起的球形发光等离子体天体。行星是自身不发光，围绕着恒星运行的天体。卫星是围绕行星运行的天体，可以分为天然卫星和人造卫星。（观看表格）2.在线协作:共绘关系图。理解太阳、地球和月球的空间关系，并用在线工具协作创作三者空间关系图，直观地呈现三者的空间关系。博士爷爷：空间关系图是一种用于展示物体之间空间位置和相互关联方面信息的图形。它能够直观地描绘出不同物体是如何在三维(或二维简化)空间中分布、排列以及相互作用的。这种图通过几何形状、线条、箭头等元素体现空间关系。3.在线分享:共享学习收获。用在线工具中的分享功能，将创作的太阳、地球和月球空间关系知识卡片与关系图分享给同学，并与同学在线交流学习和协作心得。（观看表格）三、阳光下的影子日晷，是古代一种利用阳光下的影子来测定时刻的计时工具，又称"日规"，其本义是指太阳的影子。活动步骤:1.在线学习:制作知识卡片。在线搜索、学习有关日晷的知识，并整理在在线文档中。（完成表格）2.模拟实验:共研日晷原理。了解日晷的基本结构，用在线绘图工具绘制日晷晷面，打印裁剪后制作成一个简易的日晷。通过实验发现太阳光照与影子的变化规律，并完成实验日志。（完成表格）3.在线协作:共创原理图。用在线工具协作创作体现太阳光照与影子变化规律的数字作品。博士爷爷：图示是一种通过图形、图表、示意图等视觉化工具来呈现相关信息的方法。它将抽象的文字内容、复杂的数据关系或事件流程等转化为直观的视觉形象，使人们更容易理解问题的本质、结构、要素之间的关系以及动态变化过程。4.在线分享:共享学习收获。用在线工具中的分享功能，将日晷知识卡片及创作的体现太阳光照与影子变化规律的图示分享给同学，并与同学在线交流学习和协作心得。（完成表格）四、课堂练习完成课堂练习21-23页。五、拓展延伸1、地球、月亮和太阳的关系（观看视频）2、日晷的纬度秘密日晷计时的关键是晷面倾角要与当地纬度一致。纬度不同，太阳照射角度有差异，只有匹配纬度，晷针影子才能精准对应时刻，古代匠人早已掌握这一巧妙的天文与地理结合技巧。3、月相变化的周期月球绕地球公转一周约 29.5 天，这就是月相变化的周期，也叫朔望月。新月到满月再到新月，循环往复的月相变化，不仅塑造了夜空美景，还被古人用来制定农历历法。4、太阳活动的影响太阳黑子、耀斑等活动会释放大量能量和带电粒子，这些物质抵达地球时，可能干扰无线电通信，还会在南北两极上空激发绚丽的极光，展现太阳与地球的紧密联系。 在线搜索知识制作卡片，协作绘维恩图并分享检索空间关系知识，协作绘制关系图并交流在线学习日晷知识，制作简易日晷实验，共创原理图完成课堂练习。观看视频并进行知识拓展。 提升在线学习与协作能力，梳理天体异同特征强化空间思维，借助数字化工具直观呈现关系融合实践与数字化创作，探究影子变化规律考察学生对本课知识内容的理解和掌握。拓宽学生知识面。
课堂小结 《在线学习小能手》课程小结：我们跟着科学老师和小伙伴，透过天文望远镜仰望苍穹，认识了能发光发热的恒星太阳，还有靠反射阳光发亮的地球天然卫星月球。我们还亲手制作简易日晷，发现了影子长短和方向随太阳位置变化的规律，弄懂了古代计时工具的巧妙智慧。太阳、地球、月球的公转关系、月相的周期变化，都让我们深深着迷，特别想接着探索更多天体运行的神奇故事！ 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、结合太阳恒星、月球卫星特征，简述日晷计时原理，绘制三者空间关系示意图并标注关键点 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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