资源简介

第4课时 综合与实践
课题 综合与实践 课型 复习课
教学内容 教科书第96页的内容
教学目标 1.在现实情境中，感受并认识克、千克、吨，能进行简单的单位换算。
教学重点 认识克、千克、吨并能进行简单的单位换算。
教学难点 进行简单的单位换算。
教学准备 多媒体课件。
教 学 过 程 备 注
一、回顾复习教师：同学们，前面的知识我们已经学完了，今天这节课我们进行克、千克、吨的有关知识的复习，巩固这两部分的知识点，提高大家的计算正确率。复习质量单位。课件出示教材第90页回顾与交流。教师出示课件，回顾质量单位。1.表示较重的物体的质量，通常用“千克”作单位，千克可以用字母“kg”表示；表示较轻的物体的质量，通常用“克”作单位，克可以用字母“g”表示；计量较重或较大物体的质量时，通常用“吨”作单位，吨可以用字母“t”表示。2.1千克=1000克 1吨=1000千克二、当堂训练1.课件出示教材P96“巩固与应用”第1题。（1）教师引导学生先判断每一个括号应该填什么单位，再让学生独立填一填单位名称。（2）明确根据不同的物体，选择合适的单位。（3）教师指名学生回答并纠正。2.课件出示教材P90“巩固与应用”第2题。（1）学生独立填空，小组内学生互相订正。（2）学生举手回答结果，教师及时纠正错误。三、课堂总结通过本节课的学习，我们整理和复习了质量单位的相关知识点，你有什么收获呢？学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 教师用课件带领学生回顾知识点学生独立填空，检验对知识的掌握程度鼓励学生自己总结
板书设计 综合与实践质量单位（1）表示较重的物体的质量，通常用“千克”作单位，千克可以用字母“kg”表示；表示较轻的物体的质量，通常用“克”作单位，克可以用字母“g”表示；计量较重或较大物体的质量时，通常用“吨”作单位，吨可以用字母“t”表示。（2）1千克=1000克 1吨=1000千克
教后反思 这节课我先通过回顾知识点，让学生进行系统梳理，尽量做到以学生归纳、整理知识为主，然后通过做题让学生更好地理解和掌握所归纳的知识。复习课的特点就是梳理、练习、补漏、提升，在整节课中，我针对学生易错的地方加强训练，让学生比较、提升，对错误的地方抓住典型，进行讲解，让学生纠正错误。

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