资源简介

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第十三课 《综合实践》教学设计
学科 信息科技 年级 四年级 课型 新授课 学期 下册
课题 第十四课 《综合实践》 课时 1
课标要求 掌握数字信息获取与处理的基本技能。培养跨学科知识整合应用能力。树立知识产权保护意识。
教材分析 本课选自四年级下册第三单元，以"桥"为主题开展数字作品创作实践，整合网络信息检索、Word排版、云存储等技术应用。
学情分析 学生已掌握：基础网络搜索技能。Word文字处理基础操作。文件存储基本概念。
核心素养目标 理解数字化作品在信息时代的传播优势。掌握数字作品制作的系统流程。熟练使用基础创作工具。将数字技能应用于各学科学习。理解并遵守知识产权规范。
教学重点 网络信息筛选与整合。Word图文混排技巧。
教学难点 多格式素材的协同处理。创新性表达的实现。
课前准备 教学视频。《百度网盘》共享文件夹模板。Word高级功能操作指南。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看视频：中国桥“从天而降”走进网络世界，我学到了不少知识，已经可以在其中漫游了!收获可真不小呀!让我们利用学到的络知识，围绕一个主题，在因特网中查找关的信息，用 Word 制作一个有关“桥”的究报告，大家交流学习吧! 观看视频并思考展示的桥梁外观、结构特点、建造过程等相关画面，初步感知中国桥的魅力与神奇。 以直观、生动的方式吸引学生的注意力，激发学生对中国桥以及相关知识的好奇心和探索欲望，为后续的学习活动营造积极的氛围。
探究新知 学习了网络知识，我们的世界变得更加广阔了。我们能从网上搜集到全面、详尽的各类主题的素材，不仅有文字，还有丰富多彩的图片和美妙的音乐呢!请大家综合应用网络知识，积极动脑，充分发挥想象力，分小组讨论、设计主题，确定好制作方案，收集素材，分工协作，相互配合，制作出精美的作品，争夺班级制作大赛的金奖--“高手杯”。一、确定主题作品主题真是精彩纷呈。有关于人口激增、能源危机和资源短缺等21世纪面临的三大世界性话题，有游戏王国的精彩、校园生活的再现和祖国风光的领略，更有浩瀚的知识殿堂……怎么样，你们小组的主题确定了吗 请写出来：家乡的桥、探秘身边的桥梁......二、活动要求1.以小组合作的形式开展活动，每组3~6人。2.组内每个成员要分工明确，各司其职。3.完成作品后，不仅要把它在各组间进行展示，还要通过百度网盘分享给亲朋好友，并请他们提出修改建议。三、评价与收获1.在这次活动中，你们组用到了哪些学过的知识 我们运用了语文课的观察描写技巧描述桥梁特征，使用信息技术课学到的Word文字处理技能排版报告，结合科学课的材料知识分析桥梁构造，还应用了美术课的审美能力设计版面。这些跨学科知识的综合运用让报告更加完整专业。2.你认为你们组作品的亮点是什么，为什么 我们组的亮点是设计了互动式目录页，通过超链接实现快速跳转。这比其他组的静态目录更智能便捷，因为我们创新运用了老师拓展讲解的Word高级功能，展现了较强的技术应用能力和创新思维。3..在本次活动中你遇到的最大的困难是什么，你是如何解决的 最大的困难是图文混排时格式错乱。我通过观看教学视频回放，学习使用"格式刷"工具统一格式，并请教老师调整图片环绕方式，最终使图片和文字完美融合。这个过程让我学会了解决问题的方法。 4.其他小组的作品有哪些可以借鉴的地方 第二组的配色方案很值得学习，他们用蓝色渐变背景象征河流，与桥梁主题高度契合。第五组的立体桥模插入方式很有创意，他们使用Word的3D模型功能，这种技术应用值得我们借鉴提升作品表现力。 组讨论：围绕“桥”主题，结合生活观察（如家乡的桥、游戏中的桥等），确定研究方向。分工搜集：通过搜索引擎、科普网站等查找桥梁的历史、结构、功能等文字资料；下载桥梁图片、设计示意图等图片素材；筛选与桥梁相关的背景音乐或音效。作品展示：在班级内通过投影仪展示Word研究报告，讲解设计思路。网盘分享：将作品上传至百度网盘，生成分享链接发送给家长、亲友，收集修改建议。 过确定主题、搜集素材，引导学生发现网络信息的多样性，理解数字化工具对知识获取的帮助，认识到“桥”这一主题背后丰富的信息价值。从素材筛选、Word排版到问题解决，培养学生分解任务、逐步解决的逻辑思维，理解技术操作的系统性。通过百度网盘分享作品并主动邀请他人反馈，培养学生尊重他人意见的开放态度；素材筛选时注重版权，标注信息来源，树立正确的数字伦理观。
课堂练习 实践任务：用 Word 制作一个有关“桥”的研究报告。
拓展延伸 优秀作品案例分析:优秀作品案例结构清晰，图文搭配合理，巧妙运用表格归纳桥梁特点，色彩搭配协调，还创新性地插入了自制小视频，充分展现了数字创作能力。
总结提升 在这个单元里，我们学习了在网络上获取信息、存储信息的基础知识和基本操作，现在来回顾一下:1.在网上查找自己需要信息的方法。2.保存需要的网上信息的方法。3.使用云盘存储分享文件的方法。
作业布置 完成本节课的评价与反思。1.对于下列学习内容，根据你掌握的情况，如果熟练打 A，了解打B，需要帮助打C，不知道打D。2.通过本单元的学习,你认为自己用 Intermet 可以进行哪些操作
板书设计
教学反思 本节课学生积极参与"桥的研究报告"制作，能运用网络搜集信息并用Word编辑，但部分学生素材筛选能力不足，需加强信息处理指导。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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