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教学设计
课题 第2课《即时的交流与分享》 单元 五单元 学科 信息技术 年级 三年级
学习目标 【核心素养】信息意识：能识别即时交流的场景需求，知道固定电话、手机、社交平台、即时通信工具等交流载体，能根据实时分享需求选择合适的工具。计算思维：能梳理即时通信的基本流程（登录账号→添加好友→发送信息/组建群聊→分享内容），初步建立步骤化完成任务的顺序思维。数字化学习与创新：能独立完成即时通信工具的账号登录、好友添加操作，学会组建好友群并发送节日信息，主动用数字化工具解决分享需求。信息社会责任：树立正确的数字身份意识，养成文明添加好友、规范发送信息的习惯，懂得尊重他人网络账号隐私，安全健康使用网络交流工具。【教学目标】知识与技能：1.知道即时通信的常见工具（固定电话、手机、社交平台、即时通信工具），了解其实时交流的核心特点。2.掌握即时通信的基础操作：登录网络账号、添加好友、组建好友群、发送文字/图片等信息。3.能说出即时通信的优势，能根据分享需求（如分享春节习俗）选择合适的即时交流方式。过程与方法：1.通过议一议、做一做、想一想系列活动，主动探究即时通信工具的使用方法和适用场景。2.借助小组合作、动手实践、成果展示等形式，提升动手操作和语言表达能力，培养协作意识。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。喜欢用即时通信工具分享传统节日信息，感受科技给生活交流带来的便捷。激发学习信息技术的兴趣，树立安全、文明使用网络工具的意识。
重点 1.认识常见的即时通信工具，掌握登录账号→添加好友→发送信息的基础操作。2.学会组建好友群，能将节日信息发送给多个好友。
难点 1.理解数字身份与即时通信的关联，规范使用网络账号。2.能根据实际场景（如分享春节习俗、多人协作交流）选择合适的即时交流方式。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
教学设计教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示紧急求助！咱们班的小智又遇到难题了，谁愿意当小帮手帮帮他呀？太感谢大家啦！事情是这样的：昨天小智和爸爸妈妈去逛春节庙会，拍了好多好看的照片，还记了好多庙会里的习俗，比如写春联、剪窗花、捏糖人，可有意思了！他想马上把这些新鲜事分享给小慧，让小慧也感受一下庙会的热闹，而且呀，他还想把这些春节习俗资料，同时分享给班里的好几个小伙伴，让大家一起为下周的传统节日分享会做准备。可是小智翻来翻去，不知道用什么办法能最快分享，既能马上让小慧看到，又能一下子发给好多同学。小朋友们，你们有什么快速分享秘诀吗？（学生自由发言，说出发微信打电话建群等答案）2、揭示课题哇，大家的秘诀也太多了吧！尤其是有小朋友说建群发发微信，这些方式能马上收到消息，还能同时发给好多人，简直是秒分享神器！像这样能随时随地、实时交流的方式，就叫做即时交流。今天咱们就一起来解锁《即时的交流与分享》，学会用这些秒分享神器，帮小智解决难题，也让咱们的节日分享更快捷！（板书课题）二、新知学习（一）议一议：即时交流，工具大搜罗（6分钟）首先，咱们先来盘点一下身边的即时交流工具，看看哪些工具能实现秒分享。请大家看大屏幕，这些都是咱们生活中常见的交流载体。大家仔细看看，这些工具里，哪些能让我们马上收到消息、实时交流呀？前后四人一组，讨论3分钟，把你们认为的即时交流工具找出来，还要说说为什么哦！讨论结束后，小组代表发言，说得全的小组，老师奖励春节小贴纸！（学生分组讨论，教师巡视指导，提醒学生结合生活经验思考）（讨论结束，教师拍手示意安静）好啦，盘点时间到！哪个小组先来分享你们的发现？第二小组举手最快，就请你们来说说！生1：我们觉得手机、微信、QQ是即时交流工具，因为打电话、发微信能马上收到；固定电话也是，拨过去马上就能接！哇，观察得真仔细！奖励你们小组每人一张小贴纸！大家同意他们的说法吗？那老师有个小问题：固定电话和手机打电话，能发图片吗？生2：不能！只能听到声音，发图片要用微信、QQ！说得太对了！咱们的即时交流工具呀，有的能传声音，有的既能传声音又能传文字、图片、视频，功能可强大了！像固定电话、手机（打电话、发短信），还有微信、QQ这样的社交平台、即时通信工具，都是咱们常用的即时交流工具，它们的共同特点就是即时性——发送信息后，对方能马上收到，就像面对面聊天一样方便！那小智想把春节庙会的照片和习俗分享给小慧，用什么工具最合适呀？生（齐声）：微信、QQ！没错！因为这些工具既能发文字，又能发图片，还能实时收到回复，太适合小智的需求了！不过，用这些即时通信工具之前，有一个很重要的步骤，就像我们进校门要刷校园卡一样，你们知道是什么吗？生3：要登录账号！太棒啦！这个账号就是我们在网络上的数字身份，有了它，我们才能使用即时通信工具，和小伙伴交流。接下来，咱们就一起动手，完成即时通信的基础操作！（二）做一做：登录账号，添加好友（7分钟）请大家打开电脑上的即时通信工具，首先，我们要登录自己的网络账号。大家注意哦，账号和密码就像咱们的小秘密，不能随便告诉陌生人，不然别人可能会冒充我们聊天，知道吗？好，现在请大家认真登录，登录成功后，举手告诉老师。（学生操作，教师巡视指导，帮助有困难的学生）（大部分学生登录成功后）哇，好多小朋友都成功登录啦！登录成功后，我们要想和同桌交流，还需要做什么呢？对啦，添加好友！就像我们在学校认识新朋友，要先打招呼、互相介绍一样，在即时通信工具里，添加好友后，我们才能方便地分享信息。现在，请大家看向大屏幕，老师给大家演示一下怎么添加好友。首先，找到添加好友的按钮（教师演示点击），然后输入同桌的网络账号，点击搜索，找到同桌的账号后，发送添加好友请求，最后等待同桌同意，就添加成功啦！现在，就请大家和同桌互相添加好友。发送请求的时候，记得在验证信息里写上自己的名字，比如我是XXX，加你为好友，一起分享春节习俗呀，这样同桌就知道是谁加他了！（学生操作，教师巡视，提醒学生规范发送验证信息）（学生添加好友成功后）好啦，很多小朋友都和同桌成为好友啦！咱们来采访一下，添加好友成功后，心情怎么样？生4：很开心！以后可以和同桌发消息了！是呀，添加好友后，我们就能随时和同桌分享信息了。那如果小智想把春节习俗资料同时分享给班里的好几个同学，一个个发送太麻烦了，有没有更快捷的方式呢？生5：建群！太聪明啦！建一个好友群，把要分享的同学都拉进群里，一次发送，大家都能看到，简直是省时省力小妙招！接下来，咱们就一起学建群、发信息！（三）做一做：组建群聊，分享信息（7分钟）请大家认真看老师演示组建群聊的步骤：首先，找到创建群聊的按钮（教师演示），然后选择要添加进群的好友（比如前后桌的同学），给群起一个好听的名字，比如春节习俗分享群，最后点击创建，群聊就建好啦！（教师边演示边讲解，语速放慢，方便学生记忆）现在，请大家以四人小组为单位，组建一个群聊，群名就叫XX小组春节分享群。建好群后，大家把老师提前发给你们的春节习俗小资料，发送到群里，和小组同学分享！注意哦，发送信息的时候，要文明用语，不能发无关的内容，要尊重小组里的每一位同学。现在，开始动手操作吧！（学生操作，教师巡视指导，重点帮助建群有困难的小组，提醒学生规范发送信息）（学生完成操作后）好啦，时间到！很多小组都成功建群，还分享了春节习俗资料，太棒啦！谁愿意展示一下自己小组的群聊，说说你们分享了什么内容？生6：我们小组建了阳光小组春节分享群，我分享了春节要贴春联的习俗，还发了春联的图片！哇，群名好听，分享的内容也很有意义！奖励你们小组小贴纸！大家发现了吗？组建群聊后，分享信息是不是特别方便？一次发送，小组里的同学都能马上收到，这就是即时通信的魅力！三、拓展延伸：灵活运用，提升能力（10分钟）刚才咱们学会了登录账号、添加好友、建群分享信息，现在，就请大家当小小分享家，完成一个小任务：用今天学到的即时交流方式，把你最喜欢的一个春节习俗（可以是文字、图片，也可以是自己想说的话），分享给你的好友或者小组群里。任务要求：1.选择合适的即时交流方式（单独发给好友或发群里）；2.信息要清晰、文明，能让对方清楚你分享的春节习俗；3.完成后，和好友或小组同学互相回复，比如谢谢你的分享，我知道了这个习俗。大家可以尽情发挥，比如分享吃年夜饭守岁拜年等习俗，还可以配上自己画的春节小画片（提前存在电脑里）。遇到问题，小组之间互相帮忙，或者举手问老师。现在，开始行动吧！（学生自主操作，教师巡视指导，鼓励学生大胆分享，提醒学生文明交流）（拓展活动结束，教师拍手示意安静）好啦，分享时间结束！老师刚才看到很多小朋友都做得特别好，不仅分享了精彩的春节习俗，还和小伙伴互相回复，太用心了！谁愿意说说，你用什么方式分享的？分享了什么内容？生7：我用微信发给了好友，分享了春节吃饺子的习俗，我说春节吃饺子，寓意团圆，特别好吃！好友还回复我说我也喜欢吃！说得真好！不仅分享了习俗，还和好友互动了，太棒啦！还有谁愿意分享？生8：我们小组在群里分享了春节拜年的习俗，每个人都发了一句拜年的话，特别热闹！这个想法太有创意了！群聊就是要这样，大家一起分享，一起交流，特别开心！那大家觉得，即时通信的交流效率怎么样呀？生（齐声）：很快！很方便！没错！即时通信能打破地域限制，不管小伙伴在什么地方，我们都能实时分享信息，还能和多个好友一起交流，效率太高啦！四、课堂小结小朋友们，今天这节课，咱们一起解锁了即时交流的秘密，过得太充实啦！谁能说说，这节课你学到了什么本领？（学生自由发言，回顾知识点）大家说得都特别好！老师来帮大家梳理一下：今天咱们认识了很多即时交流工具，比如固定电话、手机、微信、QQ；学会了即时通信的基础操作——登录网络账号、添加好友、组建群聊、发送信息；还知道了即时通信能实时分享，效率特别高，能帮我们快速分享传统节日信息。最后，老师要提醒大家：网络是一个大家庭，我们在使用即时通信工具的时候，要记住三个小约定：1.保护好自己的账号密码，不告诉陌生人；2.文明添加好友、发送信息，尊重他人；3.不随意转发无关信息，安全健康上网。希望大家以后都能合理使用即时通信工具，用它分享更多美好事物，传递传统节日文化，做一个文明、安全的小网民！作业布置
预习下一课。板书设计即时的交流与分享一、常见工具固定电话、手机、微信、QQ二、核心操作1.登录网络账号（数字身份，保密密码）2.添加好友（发验证，写名字）3.组建群聊（拉好友，起群名）4.发送信息（文字/图片，文明交流） 观看思考；表达了解交流表达学习学习操作实践了解操作练习交流；分享交流表达交流表达预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；培养表达能力了解本节课学习任务培养表达能力培养倾听习惯增加知识面学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。培养倾听习惯培养动手能力培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习培养表达能力培养归纳总结能力培养自主学习能力
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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