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第4课
无名指、小指也争强
教学设计
1教学目标
1.了解无名指和小指所负责的字母键和常用符号键；
2.掌握击键的基本指法，能正确、规范地输入字母键；
3.愿意将指法训练和英语学习结合起来，提高学习效率；
4.能对自己的学习结果进行分析、评价，不断思考改进方法。21世纪教育网版权所有
2学情分析
　　通过前面的学习，学生已经能较熟练地输入基本键字符以及学会了使用食指、中指输入它们所负责的字符。本节内容针对不太灵活的无名指与小指展开专项的练习；在掌握各手指的击键分工后，完成由输入逐个单一字符到输入完整单词的过渡，为以后的学习打下坚实的基础。21教育网
3重点难点
重点：了解无名指和小指所负责的字母键和常用符号键并正确的击键。
难点：协调地运用无名指和小指击键。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】竞赛导入
　　全班分成两大组，打开“记事本”程序，分别进行下列两组字母符号的输入：
　　A组：dfdf
jkjk
dfjk
dfjk
jkdf
jkdf
　　B组：asas
l;l;
asl;
asl;
l;as
l;as
　　竞赛结果分析：A组的同学首先完成，为什么？因为那是上节课练过的指法，而且食指、中指比赛灵活；B组的同学要用到的是无名指和小指，它们的力气比较小，而且不够灵活。
　　板书：无名指、小指也争强
活动2【讲授】管辖的三排键位
　　（打开视频：“1无名指、小指管辖的三排键位”）
　　请同学们把键盘上的三排字母键中无名指和小指管辖的键盘填写到下图相应的位置上。
活动3【讲授】击键要领
（打开视频：“2击键要领（以W键为例）”）
试一试：打开“记事本”
(1)输入下列字母或字符。输入时，眼睛不要看键盘，用心感受无名指、小指的击键位置和力度。
qwzx
qwzx
qwzx
op/.
po/.
po/.
qwop
qwop
qwop
zx/.
zx/.
zx/.
(2)字母输入练习
qwert
poiuy
trewq
yuiop
qetuo
rwpiy
/.,mn
zxcvb
/.,mn
zxcvb
/.,mn
zxcvb
(3)单词输入练习
one
two
three
four
five
six
seven
eight
nine
ten
活动4【活动】练打字，记单词
（参照视频：“3练打字，记单词”）
自行打开金山打字通进行练习。
活动5【作业】改正错误指法
　　你想知道自己究竟有哪些键总是击不准吗？
　　打开金山打字通——进入“个人管理”界面——单击“常错键位”选项，就可以了解到键盘上哪个键位是自己的薄弱环节了。21cnjy.com
　　快点试试吧！
活动6【活动】小盘点
请同学们说说自己在本节课中的学习收获。
并给自己进行一个总体评价，在自我评价表中记录下来。
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