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一、第一关——填写键位分工表
教学设计
1教学目标
1、能填写键位分工表。
2、能较熟练的输入英文和常用的符号
3、能通过打字软件了解自己有效的英文打字速度。
4、能在自己的学习生活中积极地应用英文输入。
2重点难点
1、写键位分工表。
2、输入英文句子。
3、比赛有效速度。
3教学过程
3.1
第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】导入
同学们，经过我们前几节课的学习，已经有大部分同学可以进行盲打，并且打字速度也有明显的提高。那今天，我们就来比比赛，看看我们班哪一位同学能够赢得我们班的“打字小能手”的称号！21教育网
第一关——填写键位分工表
同学们，打字熟练的人肯定是对键盘非常熟悉的，不然怎么能快速的击键呢？对吧，那现在老师就来考一考你们，各个手指对用的主要键位表。21cnjy.com
1：拉开你们的键盘
2：把手放在基本键上
3：认真回忆之前的学习内容并把这张表填好
活动2【活动】上机练习
（二）第二关——输入英文句子
同学们，看来单独的字母键位课程和标点符号课程已经难不倒你们了，但是你们能过好“输入句子”这一关吗？
要求：
在10分钟内，输入41-42页的句子，看谁能又快又准确的输入句子，谁输入的句子越多就为胜！
（三）第三关——比赛有效速度
同学们，我们来到了最终的大关-第三关！这次，我们要利用“金山打字王”这个软件来老师来测试同学们的全面击键水平。21世纪教育网版权所有
要求：正确率不能低于90%，速度越快的同学为胜！
1：登陆“金山打字”
2：进行测试设置
3：选择课程，进行测试
4：了解自身打字水平
活动3【作业】小盘点
盘点一下自己在本节课中的学习收获和总体评价，在程度条和评价留言上记录下来。
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