资源简介

二、删除多字
教学设计
1教学目标
1、知识与技能：掌握文字的删除多字、添加（插入）漏字、改正错别字及查找替换的方法与技巧。
2、过程与方法：创设真实文章编辑情境，通过教师示范与学生探究相结合的方法，让学生了解和掌握修改文字的方法。
3、情感、态度与价值观：善于发现问题，并能积极动脑寻找解决办法，培养学生团结互助、乐于协作探究的精神。
4、行为与创新：能用不同的方法删除文字和灵活运用添加文字的方法。
2学情分析
3重点难点
【教学重点】文字的删除、插入、改正的方法
【教学难点】文字修改方法的灵活选择
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、游戏导入，揭示课题
㈠游戏一：光标定位（沟通、合作思想铺垫）
师：请打开桌面上“学习资源”文件夹中的《名言（学生版）》文件。
【出示名言】
两人交换一个苹果每人还是一个苹果
两人交换一种思想每人将有两种思想
师：请观察，编辑区中有一条一闪一闪的小竖条，我们称它为“光标”（板书），光标可以由鼠标控制，也可以由键盘上的光标控制建控制，常用的是“上下左右”四个键，光标的作用是什么呢？就是确定“编辑插入点”（板书：确定“插入点”）。
下面我们来玩一玩“光标定位游戏”，游戏分为两部分，分别是鼠标控制和键盘控制，请根据要求操作。（课件展示游戏要求）
【鼠标控制】学生用“鼠标”控制“光标”定位在第一个“果”字后面，添加“，”，再把光标定位在第二个“果”字后面，添加“。”
【键盘控制】学生用“键盘”控制“光标”定位在第一个“想”字后面，添上“，”，再把光标定位在第二个“想”字的后面，添上“。”
师：这是英国著名作家、语言大师萧伯纳的名言，他告诉我们：学习过程中，积极与同学沟通方法、分享经验，对同学们的学习有帮助，生齐读。
希望同学们在接下来的学习过程中，有什么疑问或经验可以与旁边同桌同学沟通、分享，互相帮助。
㈡游戏二：听歌曲“猜”歌名（巧导入，激兴趣）
师：接下来我们来玩一个“猜”的游戏：听歌曲猜歌名，看谁本事大。
1、课件播放《喜羊羊与灰太狼》主题歌曲（别看我是一只羊）。
师：喜欢这首歌吗？喜欢喜羊羊吗？喜羊羊也喜欢同学们，为了让大家更快的学会这首歌，喜羊羊愿意把歌词送给大家。可是，喜羊羊呀，和同学们一样，刚刚学了指法，认识了Word，不太娴熟。所以，歌词中出现了错误。下面，请同学们在桌面上“学习资源”夹中打开文件《歌词（喜羊羊版）》，我们边听歌曲边查找错误，并且把错误进行归类，比一比，看谁的眼睛最亮。
（三）找错误，揭课题
师：谁找到歌词中的错误？（师根据学生回答操作课件，边板书归类错误类型，我们能不能把这些错误边找出来，并且归类？）板书（漏字、多字、错字）
喜羊羊非常感谢同学们，不但帮他找出错误，还把错误分为三类。既然把错误找出来了，同学们愿不愿意继续帮帮喜羊羊，把找出的错误进行修改？（愿意），今天，我们一起来学习第9课
修改文章中的错误（板书）（生齐读）
活动2【活动】二、层层递进，探究新知
首先看第一种类型的错误——“漏字”，歌词中漏掉哪些字（板书：一、天），字漏了，怎么办？添加（板书），（在我们计算机操作中的术语叫做插入），歌词中共有两处，请同学们只修改其中的一处错误，另一处留着示范。
1、学生演示，学习“插入漏字”（即文字的添加）。
谁会添加文字“一”吗？邀请学生做小老师讲解方法，教师强调切换输入法。学生添加“一”和“天”。
活动3【活动】2、自主探究，学习“文字的删除”。
请看第二种类型——多字，字多了，怎么办？（板书：删除）
文字的删除通常有两种方法，可以使用Delete键或退格键（板书），请你分别尝试这两个键，探索他们的使用方法，并且思考两个键在使用上有什么不同？请同学们大胆尝试，有些同学可能会担心误删一些正确的文字，老师借你一样法宝（演示、介绍“撤消”按钮的使用）
学生自主探究用这两个键删除文字的使用方法。
邀请学生演示自己的删除方法。追问：这两个键有什么不同？（P61：在键盘上还有一个删除键也能删除字符，试试看，它和退格键有什么不同？）
活动4【活动】3、知识迁移，学生尝试“错别字的改正”
接下来请看第三种类型——错字，想想，怎么办？（先删除，再添加）（提示课本还介绍了一种“改写”的方法，平时我们很少用，有兴趣的可能课后自行探索，课后也可以跟老师或同学交流）
师：同学们帮喜羊羊修改了错误，喜羊羊很感激，邀请同学们欣赏歌曲的视频版（鼓励学生可以边唱边扮演角色，放松。）（课件播放视频版）。
活动5【活动】4、拓展提高，学习“文字的替换”。
师：看到同学们帮了喜羊羊的忙，灰太狼很不服气，想挑战同学们。同学们有信心接受挑战吗？
挑战一：请打开桌面上《歌词（灰太狼版）》文件。
师：灰太狼真是太狡猾啦，歌词中只有一个字错，所有的羊都成了海洋的“洋”，这下，一个一个改可得把我们累死了，同学们打算怎么办？有没有好办法呢？经学生充分讨论后，师引导“替换”的使用。（老师送给同学们一样法宝，准让灰太狼服气，教师讲解具体的方法后学生进行操作。）（板书：文字的替换）
挑战二：先修改《日记（练习）》文件中的错误，然后在横线上添加一个赞美春天的句子。
活动6【导入】5、反思文字输入错误环节
可村长又有了疑问：与其忙着修改错误，不如尽可能避免错误的发生（即防患于未然）。所以，请同学们阅读课本P64“长见识”，反思自己的操作，树立自己目标，形成习惯，避免错误的产生。（课件出示长见，生齐读）
活动7【练习】三、全课总结，分享收获。
1、同学们，今天学习的心情愉悦吗？你有什么收获？（除了技能上的知识，你还收获了什么？比如今天学会主动与同桌交流，能够与同桌团结互助、欣赏同学的优点等等）
强调：Delete键和退格键有什么区别？（退格键每击键一次，删除光标前的一个字符；Delete键每击键一次，删除光标后的一个字符）
2、游戏：快乐下课（《喜羊羊与灰太狼》做背景乐）
时间过得真快，马上要下课了，请同学们关闭计算机，整理好课本，摆好凳子。我们来玩这节课最后一个游戏：快乐下课，请看：
游戏规则：
（1）一名学生扮演光标，在本组确定“插入点”后，根据教师宣布使用Delete键或退格键判断，被“删除”的同学可以离开教室。
（2）当组员行为反应超过10秒时，本次离开教室机会当自动放弃。
（3）最先全部离开的组为优胜组。

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