资源简介

一、设置名片大小 教学设计
1教学目标
(1)了解名片大小的设置,会按要求进行页面设置;
(2)掌握文本框的输入和修饰;
(3)掌握在word中配置图片的方法。
2学情分析
1、教材分析:
本课为广东省小学课本信息技术第三册(上)第七课《制作个人小名片》。本课教学内容选用了贴近学生生活的情境,体现学生亲身经历探究和协作的过程,达到了源于生活、与其他学科整合的效果。通过制作个人小名片同,设计个性化的作品,为学生提供了一个表达自我感情和创作作品的空间。21世纪教育网版权所有
2、学生分析:
学生对电脑的基本操作已熟悉,有修饰文字的操作基础,对Word软件也有一定的熟悉,并且对与生活非常贴近的名片设计有兴趣,通过对美观的个人小名片来向外人介绍自己已经有了心理上的需求。21·cn·jy·com
3重点难点
重点:修饰文本框、配置图片。
难点:文本框修饰的技巧。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】课堂导入
1、设置情境 师:这位同学,你好!老师很想认识你,你叫什么名字?
(学生回答) 师:你的理想是什么?
(学生回答) 师:哗,中国未来的XX家,认识你我真是太高兴了。摄影师请帮我们照个相,20年后这张相片就是我骄傲的资本了。这是我的名片,认识你实在是太开心了。
2、引出名片的作用,引用身边的实例突出名片在生活中的不可缺少的地位。
3、出示三种不同规格的名片,让学生理解怎样规格的名片才方便我们存放,再引出名片的大小规格:9X5.5cm。21教育网
4、师:XX同学,请问你几个问题:
(1)名片是用来做什么的?
(2)名片上面应有哪些部分的介绍呢?
(3)从这张名片上了解到了老师的哪些信息?
5、老师的这张名片其实就是用word来做的。这节课我们就一起来做一张属于自己的名片吧。
活动2【讲授】探索新知
1、自学“学习导航”,在word中设计个人名片有几个步骤呢?(让学生自学任务内容,然后仿教学内容自行操作,老师在下面巡回指导,尝试“先学后教”的教学模式。)
活动3【活动】完成任务卡
1、完成任务一;
2、完成任务二;
3、完成任务三;
4、完成任务四;
活动4【练习】展示和完善
大部分同学的名片已经完成,现在我们一起来欣赏几位同学的作品,看看他们作品中的亮点。(展示作品) 经过几位同学的介绍,一定给了大家不少的启发,请大家将作品进一步补充、修改,完善自己的作品。21cnjy.com
活动5【作业】赠名片
请同学们将自己设计好的名片通过邮箱送给老师和朋友吧,这样即使大家以后也能经常联系了。

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