资源简介

一、筛选
教学设计
1教学目标
知识与技能：
（1）理解关键字的概念。
（2）掌握筛选和取消筛选的方法。
（3）学会综合运用所学知识解决实际问题。
过程与方法：
（1）通过选出空气质量最佳城市的活动，使学生掌握Excel的数据筛选和数据排序的方法。
（2）通过小组合作探究活动，培养学生自主探究、协作学习的能力。
情感态度与价值观：
（1）通过对新问题的分析、思考和探索，使学生养成善于思考、积极探索的良好习惯。
（2）提高环保意识。
2学情分析
通过以前的学习，学生已能利用Excel对数据进行简单的统计。在此基础上，提出实际生活中的新问题，使学生学习、掌握对表格数据进行分析的方法和技巧。
3重点难点
教学重点：掌握筛选与排序的方法。
教学难点：正确筛选与排序。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学目标
知识与技能：
（1）理解关键字的概念。
（2）掌握筛选和取消筛选的方法。
（3）学会综合运用所学知识解决实际问题。
过程与方法：
（1）通过选出空气质量最佳城市的活动，使学生掌握Excel的数据筛选和数据排序的方法。
（2）通过小组合作探究活动，培养学生自主探究、协作学习的能力。
情感态度与价值观：
（1）通过对新问题的分析、思考和探索，使学生养成善于思考、积极探索的良好习惯。
（2）提高环保意识。
4.1.2学时重点
掌握筛选与排序的方法。
4.1.3学时难点
正确筛选与排序。
4.1.4教学活动
活动1【导入】视频导入
视频《穹顶之下》节选
教师：刚才我们看到的这一小段是中央电视台知名记者柴静拍摄的纪录片：穹顶之下。想问问看过的同学，这部记录片，或者就通过这个简短的片段，柴静想告诉我们一件什么事情？
活动2【讲授】关键概念解释
1.PM2.5
指的是直径小于2.5微米的污染物颗粒，是一类污染物。
2.AQI指数
它就是用数字来表示空气质量的情况。
请你记得AQI数值越大，则表示污染越严重。
活动3【讲授】视频学习：选出污染最严重的前10名城市
引出问题：
如果我想查出全国城市中污染最严重的前十名TOP10
城市。反过来，要查全国空气质量最好的城市，就要查出AQI最小的城市。
我们国家有三百多个城市，就有300多条数据，我们要怎么迅速的查出呢
观看视频学习Excel筛选功能
活动4【活动】小组合作完成任务
1.选出空气质量最好的前十个城市
2.选出空气质量AQI指数都是44的城市
3.选出AQ1指数在100~200之间的城市
第一个问题自主完成，后两个问题可以小组讨论完成
请完成最快的小组上机给全班同学进行演示
活动5【练习】城市空气质量排序
讲解关键词：升序、降序的含义
练习：对全部城市的空气质量数据进行排序
活动6【作业】小结
总结筛选的方法
谈谈我们可以为改善空气质量做些什么

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