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二、编辑图文并茂的幻灯片
教学设计
1教学目标
1、知识与技能
(1)学会插入图片和文字,更改幻灯片的背景;(2)学会调整图片大小、移动图片位置、旋转图片及运用自选图形设计图片外观;(3)能制作图文并茂的幻灯片。
2、过程与方法
(1)培养学生一定的信息处理能力,鼓励创作带有个人风格的作品,培养创新能力。
(2)学生发挥想象完成任务,教师适当予以指导、演示、讲解。21教育网
情感态度与价值观
(1)引导学生在多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染。
(2)培养学生对美的追求以及感受信息技术的价值。
2学情分析
学习本课之前,五年级学生已经掌握了
PowerPoint
中文档的新建和保存、文字的输入和编辑、插入艺术字等基本操作,有了一定的制作P
owerPoint
幻灯片的基础,而且已经有一定的图文鉴赏能力和排版功底。21cnjy.com
3重点难点
(1)重点:对插入的图片进行编辑。
(2)难点对插入图片图片大小的调整、移动图片位置、旋转图片及运用自选图形设计图片外观。21·cn·jy·com
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】情感引言，情感交流
播放视频《北京旅游景点短片》
1、学生边看边想。
2、说出自己的感受
让学生感受景点幻灯片设计的美。
活动2【讲授】观察并分析编辑技巧
1、仔细观察上面6张幻灯片,你能分析出每张幻灯片运用了哪些编辑技巧吗
2、你掌握了哪些编辑技巧呢 还存在什么困难吗
展示操作方法:
(1)插入艺术字。
(2)加入了自选图形。
(3)定位法……21世纪教育网版权所有
3、展示作品。分析作品的差异,总结归纳“图文并茂”的要素
活动3【活动】自主探究，更改幻灯片的背景
更改幻灯片的背景
1、看教材72页的方法1、2;
2、查阅老师提供的相关网页;
3、已掌握更改幻灯片的背景方法的学生去辅导其他同学。
活动4【练习】编辑文字资料
1、学生完成从word文件中复制资料到幻灯片的版面上,并设置好格式和位置;
2、鼓励学生“指导”学生;
3、发现和归纳操作中遇到的各种问题,并把它写下来;
4、对幻灯片插入图片,并对图片进行旋转、翻转,运用各种自选图形来设计图片的形状;
活动5【测试】自主提问
1、怎样插入图片
2、方向是怎样调整的
3、为什么图片可以有不同的形状
活动6【作业】自由创作，汇报点评
情智推进,自由创作。
要求:1、要图文并茂;2、至少三张图片;3、美观协调。
作品展示,学生汇报作品并点评。
1、小组交流,推荐出优秀作品;2、报告成果,全班交流。
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