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3、设置逐帧动画
教学设计
1教学目标
1.知识与技能：
（1）了解动画的制作原理，知道帧、帧频与关键帧的含义；
（2）插入、编辑关键帧；
（3）掌握制作“逐帧动画”的方法；
2.过程与方法：
培养学生学知识迁移的能力，会将旧有知识应用到新学内容中；进一步培养学生的自觉课本能力。
3.情感态度与价值观：
培养学生学习Flash的兴趣和勤动脑、爱学习的良好习惯。
2学情分析
本课的教学内容是逐帧动画的制作，学生已经掌握了Flash的基本操作，会利用前头工具、直线工具等绘制简单的图形，这些都成为学生进行本课学习的知识重构支点。
本课的学习对象有一定的空间逻辑思维能力、自学能力和问题的分析处理能力。本课学习的逐帧动画需要学生对动画内容进行分解，把连贯的动作拆分为多个连续的静止画面，并按顺序绘画到相应的帧里面。以上这些操作具有一定的抽象性，帮助学生建立整体与局部的概念将是解决本课难点的关键。21世纪教育网版权所有
另一方面，学生系统思维能力基本形成，基本能够自主阅读教材，并能根据软件提示进行操作，但学生欠缺对问题的质疑和分析能力。21教育网
3重点难点
1．本课重点、难点
教学重点：关键帧的插入、删除和修改。
教学难点：关键帧的意义和作用。
2．教学难点的处理策略
本课的教学难点是：关键帧的意义和作用。为了突破难点，我主要考虑了从以下两方面着手：
（1）创设情境，让学生感受静止画面与动画的关系。
（2）通过学案呈现帧的基本操作，让学生通过阅读、尝试等步骤体会关键帧的作用，从操作中理解关键帧的意义。21cnjy.com
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】认识逐帧动画
1.展示课题，明确本课的学习内容——逐帧动画。
学生就课题提出疑问。
2.观看视频，了解动画的概念。
（1）播放1倍速度的视频。
（2）播放5倍速度的视频，让学说说速度提高带来视觉上的变化。
（3）播放15倍速度的视频，学生再说说视觉上的变化。
活动2【讲授】Flash中的逐帧动画
1、引导学生打开逐帧动画文件并观察，与刚才的视频里看到的连续画面进行比较。
2、讲述关键帧的概念
3、引导学生自学学习资料，了解关键帧增删改的操作方法。
4、要求学生尝试制作一个表情的动画。
5、展示学生的作品，并在展示的过程中发现学生的问题，让学生讨论解决。
活动3【练习】创作动画
1、要求学生利用学习的动画制作知识，尝试创作一个逐帧动画。
2、展示作品，让学生欣赏、分析。
活动4【活动】小结
通过本节课的学习，让学生说说在制作“逐帧动画”的过程中，认为难度最大的操作。
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