资源简介

2、设置动作补间动画
教学设计
1教学目标
1.知识与技能：了解镜头语言，包括对景别、运动镜头的理解，掌握各种运动镜头的拍摄技巧还有flash的动作补间动画。
2.过程与方法：通过欣赏分析理解景别的运用，并使用闯关的方式来学习运动镜头在flash的操作方法。
3.情感与态度：让学生深入动感世界，感受、体味并创造了动态的美的乐趣，并能培养孩子仔细观察，而且还能依据自己的生活经验分析判断问题的能力。
2学情分析
学生在之前的学习中，已基本了解动漫的基本知识，而且掌握一定的构图、透视以及色彩的绘画知识。本节课是让学生体会运动镜头的作用和构建整体视觉风格。
本课学习的镜头语言，包括对运动镜头的理解，还有flash的动作补间动画学习，从而利用flash软件来做出不同主题气氛的运动镜头。
3重点难点
教学重点：1、理解景别与运动镜头（镜头语言）在拍摄中的运用
2、了解运动镜头效果的拍摄手法
教学难点：利用Flash软件来制作出运动镜头效果
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】课堂导入
1.出示课件，播放《美丽的校园》小动画，了解今天要做的动画。
2.课件，播放素材《狮子王》片段，边欣赏，边观察，然后讨论镜头的变化。
小结：刚才我们看到的场景范围在发生变化，内容未有实际性变化，我们把这种情况成为镜头的变化，或者叫运动镜头。而刚才同学们所说镜头在做推、拉、升、降的动态变化，我们称这些变化为推镜头、拉镜头、升镜头、将镜头，它们都是常用的运动镜头。
运动镜头效果经常出现在影视作品中，制作动漫作品，同样需要使用镜头语言来表现主题，渲染气氛。
活动2【活动】课堂过程
今天，老师想邀请同学们利用手中的FLASH软件来制作运动中运动镜头——推镜头，你愿意吗？
课件，闯关一：推镜头。
演示步骤：
1．将图片拖动到场景中（动画开始播放的地方）
2.在第60帧插入关键帧，并把图片放大（动画结束播放的地方）
3、右击两个关键帧之间任意一帧，选择“创建补间动画”命令
4、按Ctrl+Enter预览动画效果
教师机房内巡视，对产生的问题，进行提示讲解；找一名学生到教师机来做，然后教师引导其他同学对其制作过程进行评价。
5、
分析推
拉镜头对比区别
课件显示：
物体的变化
推
小
——
大
拉
大
——
小
课件，闯关二：移镜头。
操作步骤：
1.将图片拖动到场景右边。
2.在第60帧插入关键帧，并把图片拖放到左边。
3、右击两个关键帧之间任意一帧，选择“创建补间动画”命令
4、按Ctrl+Enter预览动画效果。
巡视，并把有错误操作的记录下来。
5、点评作品。并把刚才有操作错误的进行提问错在哪里。
活动3【活动】归纳拓展
1、归纳总结。这是同一场景的变化，感觉画面由远到近，由小到大；或为由左到右到下。
2、两个或两个以上不一样的运动镜头组合起来做出一个小动画。

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