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1、设置引导层
教学设计
1教学目标
1.知识与技能
（1）、掌握引导层的添加和引导线的设置和应用。
（2）、掌握引导线在动画制作中的作用。
（3）、学会图层属性的设置，图层顺序的调整。
2.过程与方法
通过启发引导式教学法，体验引导线动画制作的过程,让学生在自主探究中发现问题和解决问题。同时掌握引导层路径动画的制作方法。21世纪教育网版权所有
3.情感态度价值观
（1）、培养学生的信息处理能力。
（2）、体验成功后的喜悦。
（3）、提高学生Flash的学习兴趣和热情。
2学情分析
学生经过前面对flash逐帧动画、补间动画的学习，掌握了flash的基本操作和简单动画的制作，并对制作flash动画产生了浓厚的兴趣，
他们对flash动画制作进一步学习的欲望和积极性都很高。但与此同时，部分学生不懂得如何分析解剖动画，且基本动画制作尚不熟练，这些都需要教师在课堂教学中给与足够的重视和关注。21教育网
3重点难点
重点：
引导层动画的原理、引导层的添加，引导线的绘制。
难点：
1、图层之间的顺序。
2、引导线应绘制在引导层中。
3、对齐对象的使用，如何使元件自动吸附到引导线上。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】小球运动动画对比
1.展示“小球直线运动与抛物线运动”的动画，开展对比，引导学生分析运动轨迹以及实现方法。
2.引导学生质疑
要求学生看着引导线动画提出问题。（对于做引导线动画你想知道什么 ）（学生预习课本）
活动2【讲授】任务一　：小球抛物线运动
1、理论知识讲授
教师讲授引导层动画原理以及相关理论知识，介绍引导层动画制作一般步骤
2、学生动手操作，体验引导层动画(自学课本）
3、展示学生作品，并操作演示。
4、小结引导层动画制作一般步骤。
①先完成动画补间动画（一般为位置移动）
②在被引导层（动画补间动画图层)上方“添加引导层”
③在引导层中绘制引导线
④起始帧和结束帧的动画对象分别拉到引导线的两端
（设计理念：基本任务，重点落在引导层的添加和引导线的绘制上，同时可以培养学生的自主学习能力。）
活动3【练习】任务二　：蜻蜓飞舞
1、练习：教师提供半成品（已有动画补间动画），添加引导层，绘制引导线，制作引导层动画。（鼓励学生尝试多方法添加引导层）21·cn·jy·com
思考1：引导层动画运行中，请观察引导线还可见吗？
思考2：若更改引导线的颜色，观察运动的动画受影响吗？
（设计意图：强化任务，学生通过第二个例子的练习，熟练引导层动画。）
2、制作中有遇到困难吗？（再次强调引导层动画制作的一般过程，并总结制作引导线动画的技巧、常见问题）
①引导线未在引导层绘制
②动画对象未能”贴合“引导线
③图层的上下层关系错误
3、小组互帮互助
活动4【活动】拓展任务：蜗牛爬行
1．展示蜗牛爬行的动画，引导学生分析对象、层及引导线。
[制作要点分析]：
如何改变蜗牛的运动方向？使蜗牛随着引导线的角度旋转
我们可以在帧属性面板上对动画进行更细致的设置：选中“调整到路径”、“同步”和“对齐”选项，就可以使元件沿着引导线自动调整运动方向。21cnjy.com
有能力的同学可以根据“调整蜗牛的方向”的效果，来制作动画
2、学生测试自己的作品，领悟获得成功的喜悦。教师选取典型作品，师生相互评价，交流心得
3、教师总结知识点
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