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2、使用影片剪辑元件
教学设计
1教学目标
1．知识与技能
（1）理解影片剪辑元件在制作动画中的意义。
（2）能灵活调用影片剪辑元件。
2．过程与方法
通过用动画的形式模拟自然界蝴蝶飞舞的活动，感悟运用影片剪辑元件制作动画的基本过程和操作方法。
3．情感、态度与价值观
（1）让学生在自主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐，增强学生的组织能力和团队协作精神。
（2）体会动画给我们日常生活带来的乐趣，激发学生热爱信息技术的情感，增强创新和审美能力。
2学情分析
从心理特点和学习能力分析，本课的学习对象为六年级学生，他们对动画能较真实地反映生活中的事物惊叹不已，充满了学习的欲望，个个跃跃欲试，能够在教师的引导下，比较恰当地分析和解决问题，这为本课的学习提供了保障。从知识掌握情况来看，通过前面的学习，学生已基本掌握了使用元件、制作影片剪辑和指定轨迹运动的操作方法，这是本课的学习前提。21教育网
3重点难点
重点：使用影片剪辑元件。
难点：理解影片剪辑里面的动画和场景中动画的区别。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】激趣导入，揭示课题
1．创设情景：（出示视频）春天，在我们校园中，百花盛开，蝴蝶飞舞，请你仔细观察“蝴蝶飞舞”的视频，分析一下蝴蝶飞舞的动作特点。21世纪教育网版权所有
2．小结：蝴蝶飞舞的过程中，不但翅膀扇动，而且还会上下晃动地飞来飞去。我们只要使用影片剪辑元件，就能完成“动画中的动画”。今天我们来学习运用我们已经制作好的影片剪辑元件，模拟生活中“蝴蝶飞舞”的动作。21cnjy.com
活动2【活动】自主探究，知识迁移
（1）调用剪辑元件的使用方法和学过的图形元件类似，拖动影片剪辑元件到工作舞台上设置影片剪辑元件引导层动画，也要将元件的中心点吸附到引导线的起点和终点。
（２）小组讨论全作，完成“蝴蝶飞舞”动画。
（３）总结、汇报方法，展示效果。
活动3【活动】深化知识，灵活运用
（１）在影片里设置动画，除了可以使用逐帧动画，还可以用动作补间和形状补间动画，甚至可以用影片剪辑。学生运用今天所学的知识，制作校车前进的同时车轮也在滚动的动画，使校车的运动更逼真。21·cn·jy·com
（２）先完成的同学，可以进一步添加校长的其它效果。
教师巡视，评价。
活动4【活动】拓展提高，创新运用
（１）模仿生活中气球升空的过程制作动画。
（２）小组内互相交流。
（３）展示各组成果，组间互评。
活动5【活动】总结
教师：今天我们这节课完成了哪些任务？你学会了哪些操作？还有哪些疑惑？有什么体会？
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