资源简介

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1、选定主题
教学设计
1教学目标
1.知识与技能
①掌握场景的基本概念和操作方法(添加,删除,复制,调整场景顺序)。
②掌握控制场景之间跳转的基本方法。
③场景之间跳转时按钮动作的脚本设置。(gotoAndPlay,
gotoAndStop,
play,
stop)
2.过程与方法
通过创设良好的学习环境,以任务为驱动,引导学生探究知识,使学生能通过亲身体验和实践操作,掌握知识与技能。教师辅以设疑,讲解,演示等手段,促进学生更好的学习。
3.情感态度价值观
利用实践操作及作品评价,充分激活学生探究思维和创新思维,增强学生学习信息技术的兴趣,激发学生的学习热情,同时培养学生的协作精神。21世纪教育网版权所有
2学情分析
六年级学生思维活跃,富有想象力,有自己的主见,乐于动手操作,但概括总结能力相对较弱,需要更多的时间操作,亲身体验,从多方面培养他们的探究能力和创新能力,对于学习FLASH,学生的学期热情很高,通过前段时间的学习,学习已经掌握了一些flash的基础动画,能够制作一些简单的动画并具备了一定的自学flash软件的能力。这部分内容的学习有利于学生解动画原理,为后续用复杂flash来表达生活中的情景打下良好的基础。21教育网
3重点难点
重点:掌握场景的基本概念和基本操作方法
掌握控制场景之间跳转的基本方法
难点:场景的概念
场景之间跳转时按钮动作的脚本设置
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】教学过程
教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计目的
导入课题
送生日贺卡(播放单场景)
观看,发现错误
激发兴趣,在观看的同时思考问题
打开“生日快乐(单).fla”修正错误
提出修改建议,指导老师修改
熟悉flash,热身活动
请学生打开“生日快乐(多).fla”测试影片。
输出影片相同但是源文件却是不同的。如何修正错误
介绍场景。
测试影片,思考问题
通过对比,引入场景
认识场景
介绍编辑栏的场景操作。完成修改
理解场景概念,完成操作
体会多场景动画修改的简易、方便
介绍场景面板
增加、删除、重命名、复制
聆听老师介绍,边学边动手
学会场景窗口的操作
布置任务
两人一个小组给“生日快乐(多).fla”添加一个写有“生日快乐”的结尾场景
要求:1是要有背景2是要用补间动画实现文字出场
巡视指导
挑选素材,自主设计,完成任务
实战锻炼场景操作并检测学生的知识积累和创意设计
作品评价
展示1-2组有代表性的作品,请学生评价,提出修改意见
展示“生日快乐文字.fla”请学生点评
点评展示的作品,并对比自己的作品,思考修改的方向
与其他同学有初步的交流,同时发现自己作品存在的问题,找到差距。
进阶操作
在“生日快乐(多).fla”新建场景,合并“生日快乐文字.fla”,并调整场景顺序。
指导学生操作后思考,这样的操作在大型动画制作中的作用。
按老师要求操作
思考问题,举手回答
体会多场景动画协同制作的方法
掌握场景跳转的调整操作
拓展延伸
如何控制生日快乐的播放和暂停
播放动画
下节课我们一起来学习用按钮命令控制动画
思考
激发进一步学习的欲望
课堂反馈与小结
请学生完成“课堂检测”和“课堂反馈”
根据实际情况填写
实时了解学生学习的情况
简单小结本课所学知识
边听边完成检测
让学生能简单重温一下所学
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