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一、设置背景和画笔颜色
教学设计
1教学目标
1.知识与技能
(1)学会使用SETBG、SETPC、SETW、FILL、DRAW几个命令。
(2)灵活运用所学的命令画出简单的彩色图形。
2.过程与方法
通过任务驱动让学生在自主探究、小组协作与竞赛中掌握基本命令并加以运用。
3.情感态度与价值观
(1)通过自主学习、小组协作培养学生的自主学习能力。
(2)通过学习画彩图,培养学生创新思维,提高学习兴趣。
2学情分析
学生具有较强的自学能力和小组协作学习能力,他们乐于发现,勇于探索,只要激发他们的学习兴趣,明确学习任务,他们就能勤于思考,自主探究,积极操作。Logo始终是一门编程语言,需要一定的思维能力,学生在操作过程中肯定会出现不同的差异,所以一定要注意分层教学和小组协作学习。
在学习本课前,学生已经掌握了FD、BK、CS、LT、RT、PU、PD等基本命令,也能使用这些命令作图了,但他们仅仅是创作一些黑白的图形,可本课的学习将带领他们进入Logo五彩缤纷的世界,这肯定会让学生对本课的学习充满期待,并能认真学好。
3重点难点
教学重点:SETBG、SETPC、SETW、FILL、DRAW
命令的使用。
教学难点:FILL命令,灵活画出彩图。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】情景导入
教师出示黑白和彩色海底图,让学生选择更喜欢哪一幅 学生看图回答.
教师揭示课题,板书课题。
活动2【讲授】学习初始化命令
教师演示用CS清屏的效果,并引入初始化命令DRAW的使用,让学生明白DRAW的应用情况。
活动3【活动】新授设置画笔颜色和笔粗的命令
教师出示学习图。教师:你觉得这条鱼缺了什么 教师请学生回答问题。
教师:我们要把鱼尾巴补充完整的话 我们应该怎么设置画笔的颜色和粗细呢 请同学们带着问题思考,预习课本第17至21页。完成任务一:给小鱼添加尾巴。1.设置画笔颜色命令是什么 2.设置画笔粗细命令是什么 3.尝试绘画鱼尾巴(画一个边长为100,边色为黄色,边粗为3的正三角形)。21世纪教育网版权所有
学生转载练习进行操作。
教师请学生回答问题。
教师边讲解设置画笔颜色和画笔粗细命令,边板书。
教师请学生上台演示。
活动4【活动】新授设置背景颜色命令
教师:现在我们把鱼画完整了,但是我发现背景颜色不是鱼生活在海底的颜色。我们该怎样去设置背景颜色呢 请同学们带着问题思考,预习课本第17至19页。完成任务二:给海底设置颜色。
1.
设置背景颜色命令是什么
2.
尝试设置海底背景的颜色。21教育网
学生思考,并动手操作。
教师请学生回答问题。
教师边讲解设置背景颜色的命令,边板书。
教师请学生上台演示。
活动5【活动】新授填充颜色命令
~教师:我们设置好海底背景的颜色后,发现鱼尾巴的颜色也变成了海底的颜色。如果我想小鱼有自己的鱼尾巴颜色,我们应该怎样填充鱼尾巴的颜色呢 请同学们带着问题思考,预习课本第19至20页。完成任务三:给鱼尾填充颜色。
1.
设置填充颜色命令是什么
2.
填充图形的时候,是否一定是封闭的图形
3.
填充命令,一般结合哪些命令一起使用呢
4.
填充的颜色和边线的颜色是否要一致呢
5.
填充时,小海龟能不能在封闭区域的边线上呢
6.
尝试给鱼尾巴填充颜色。21cnjy.com
学生思考,并动手操作。
教师请学生回答问题。
教师边讲解设置填充命令,边板书。
教师演示填充命令的使用。
活动6【练习】拓展练习
学生操作练习:尝试画一面彩旗,用彩旗标示出小海龟在海底的家的位置
活动7【活动】作品展示与评价
教师展示学生完成的作品,并进行作品点评。
学生观看作品并尝试点评作品。
活动8【活动】课堂小结
教师回顾板书,引导学生谈学习收获,并进行课堂小结。学生谈学习收获。
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