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二、画重复图形
教学设计
1教学目标
教学目标
㈠纲要或课程标准中的相关内容
1、学会用repeat命令画正多边形、圆和多角星
2、认识repeat命令的嵌套及其方法,能够为图形填色
㈡教学目标
1.知识与技能:掌握repeat的使用方法,会用repeat命令画各种图形。
2.过程与方法:依托Moodle平台进行探究学习,通过上机实践回答相关问题对各种图形的绘制方法进行总结。21世纪教育网版权所有
3.情感态度价值观:通过小组学习、组内、间竞赛学会合作,激发学习兴趣
2学情分析
前期依托Moodle平台多数同学掌握了PClogo的基本命令的使用方法,平台反馈还有三位同学尚未完成基本命令中PU
PD
FD
LT
RT等基本命令使用。已有36位同学完成了第一部分“米”字图形的绘制,有22位同学通过自学探究已经初步掌握了REPEAT的使用方法完成了第二部分正多边形的绘制。其中有5位同学已经有较为深入的理解掌握。各小组情况是组内合作还不够充分,使得组内学习进度差异较大。本次课以三个问题为研究指向完成REPEAT使用探究学习,加强组内学习,帮助落后的三位同学赶上全班的学习进度。
3重点难点
在前面基本命令学习之后,本章学习的是编程当中第一个重要的思想重复(循环),共分为认识REPEAT命令、画正多边形、画五角星、填色、重复命令的嵌套五个部分,需3个课时的教学。本次课为第2课时教学。21教育网
㈠本节知识点分层
1、理解重复次数与多边形的边数的关系
2、会分解图形,依据信息绘制基本简单图形
3、会计算每个基本图形之间的角度即明白转向角度=360/重复次数
㈡教学重点难点
重点:循环的格式和嵌套
难点:图形的角度技术
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学目标
掌握重复命令的嵌套方法
4.1.2学时重点
能够把一条或一组长的重复命令的代码看出一个整体。
4.1.3学时难点
能够把一条或一组长的重复命令的代码看出一个整体。
4.1.4教学活动
活动1【导入】回顾与总结
展示学生学习进度
了解当去学习状态
总结上次学习成果,促进本次学习的发生。
活动2【讲授】本次探究学习提示
告诉学生学习的方法和步骤,以及突破关键的提示
了解学习方法和步骤
依托Moodle学习的方法培训
活动3【活动】上机总结并回答问题
明确问题,依据Moodle反馈数据进行个别辅导
带着问题进行上机操作,通过探究解决教师提出的问题并在论坛中发布
用论坛的方式检测评价每位同学的探究参与以促进探究学习的发生。
活动4【活动】上机完成操作练习
根据学生上机情况进行适当点拨以突破学习的关键点,重点以及难点。
通过完成上机操作进一步掌握上述方法。
通过上机操作使学生更加掌握课文内容。教师依据平台反馈及上机实操进行辅助评讲。
活动5【测试】学习评价
通过平台测验评价教学成果,更加题目使学生更掌握学习知识
完成教学测验,通过评价进一步理解知识,掌握循环的使用方法。
通过测验,检测学习成功,促进学习。
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