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一、单个图形的旋转
教学设计
1教学目标
（1）知识与技能：理解并掌握重复命令的使用，能够使用重复命令绘制单个图形的嵌套。
（2）过程与方法：通过闯关的形式，让学生由简到繁，循序渐进地理解重复命令的嵌套格式，掌握利用旋转画图的方法，并举一反三，将其运用于实际生活中，观察并绘制生活中出现的嵌套图形。21教育网
（3）情感态度与价值观：培养学生的观察能力，提高学生学习信息技术的兴趣，使学生在乐中学，学中乐，为进一步学习信息技术打下坚实基础。www.21-cn-jy.com
2学情分析
通过前面课程的学习，学生对重复命令已经有了一定的基础，因而学习重复命令的嵌套，对学生来说相对容易，因为嵌套只是重复命令里面又套用了一个重复命令，关键是让学生理解重复命令的构成，包括①基本图形（每一次重复的图形）②旋转次数与旋转角度。而利用重复命令的嵌套画旋转图形对学生来说是一个学习上的难点。2·1·c·n·j·y
3重点难点
（1）教学重点：理解重复命令的嵌套格式。
（2）教学难点：掌握利用重复命令的嵌套画旋转图形的方法和规律，绘制生活中的嵌套图形。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学目标
（1）知识与技能：理解并掌握重复命令的使用，能够使用重复命令绘制单个图形的嵌套。
（2）过程与方法：通过闯关的形式，让学生由简到繁，循序渐进地理解重复命令的嵌套格式，掌握利用旋转画图的方法，并举一反三，将其运用于实际生活中，观察并绘制生活中出现的嵌套图形。21cnjy.com
（3）情感态度与价值观：培养学生的观察能力，提高学生学习信息技术的兴趣，使学生在乐中学，学中乐，为进一步学习信息技术打下坚实基础。21·cn·jy·com
4.1.2学时重点
理解重复命令的嵌套格式
4.1.3学时难点
掌握利用重复命令的嵌套画旋转图形的方法和规律，绘制生活中的嵌套图形
4.1.4教学活动
活动1【导入】想要我的财宝吗
“想要我的财宝吗？”以学生熟悉的“海贼王”对话导入，老师今天也给同学们设置了一座宝藏，引起学生学习兴趣21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】第一关　重复关
任务一：使用重复命令绘制出步长为100的正四边形。
复习、巩固并板书上节课学习过的重复命令——repeat次数[基本图形rt360/次数]
活动3【活动】第二关　旋转关
任务二：绘制由一个正四边形旋转得到的三个正四边形组成的图形。
引导学生思考，这时候的图形，基本图形是什么？旋转度数是多少，旋转次数是多少？
引出对重复命令的嵌套的学习。
活动4【活动】第三关　拓展关
任务三：绘制36个正四边形组成的图形
巩固学生对重复命令的嵌套的掌握
活动5【练习】学以致用，联系实际
在现实生活中，你发现哪些是由基本图形构成的重复嵌套的图形？
先展示老师事先准备好的一些图形，拓展学生的思维，再请学生思考，还有哪些图形，能把它画下来吗？
活动6【活动】展示学生作品
展示学生优秀作品，并请学生阐述，画的是什么？
活动7【作业】观察生活
课余时间，观察还有哪些图形是由基本图形构成的重复嵌套的图形？
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