资源简介

一、单个图形的旋转
教学设计
1教学目标
1、知识与技能
在充分理解和掌握了重复命令格式的基础上,使学生理解重复命令的嵌套格式,掌握利用旋转画图的方法,能够熟练运用嵌套的重复命令画图。
2、过程与方法
通过重复命令的嵌套实践,拓展学生思维空间,使学生能够利用信息技术手段理解旋转画图的数学思维方式
3、情感态度与价值观
通过解决计算旋转图形角度的问题,让学生认识到数学知识在信息技术学科的重要性,体会到学科整合的实例。
2学情分析
1、本节课的教学对象是小学六年级的学生,具备了一定的信息素养和操作技能。
2、本课知识渗透逐级细分的程序设计思想,需要较高的抽象能力和新的程序设计思想,学生之前没接触过,所以本课内容对学生来说是一个全新的内容。
3重点难点
教学重点:理解和掌握PC
Logo
中重复命令的嵌套格式。
教学难点:掌握利用重复命令的嵌套画旋转图形的方法和规律
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学目标
1、知识与技能
在充分理解和掌握了重复命令格式的基础上,使学生理解重复命令的嵌套格式,掌握利用旋转画图的方法,能够熟练运用嵌套的重复命令画图。
2、过程与方法
通过重复命令的嵌套实践,拓展学生思维空间,使学生能够利用信息技术手段理解旋转画图的数学思维方式
3、情感态度与价值观
通过解决计算旋转图形角度的问题,让学生认识到数学知识在信息技术学科的重要性,体会到学科整合的实例。
4.1.2学时重点
理解和掌握PC
Logo
中重复命令的嵌套格式。
4.1.3学时难点
掌握利用重复命令的嵌套画旋转图形的方法和规律
4.1.4教学活动
活动1【导入】激趣导入，复习旧知
一、课前播放歌曲《小苹果》、多媒体展示大自然中美丽有趣的重复图案,引入,让学生初步感知“重复”的命令。
二、复习旧知识:抢答比赛
画正三角形:REPEAT
3
[FD
100
RT
120(360/3)]
画四方形:REPEAT
4
[FD
100
RT
90(360/4)]
画正五边形:REPEAT
5
[FD
100
RT
72(360/5)]
画正六边形:REPEAT
6
[FD
100
RT
60(360/6)]……
画正三十六边形:REPEAT
36
[FD
100
RT
10(360/36)]
小结引入:画正多边形的命令是:REPET
边数
[FD
步长
RT(LT)
360/边数]
画长方形:REPEAT
2
[FD
100
RT
90
FD
40
RT
90]
活动2【讲授】学习新知识
1、导入(出示幻灯片一)
师:同学们观察一下,这像一个什么 这个图案由哪几个图形组成 如果让你来指挥小海龟画这个图案,你能运用上节课学过的知识把它画出来吗 大家可以思考、讨论一下,然后上机试一试。
学生观察、欣赏。小组讨论交流,并试一试。
2、说说这个图案是由哪几个图形组成的。(4个相同的长方形)
怎样画这个图案
(画这个图案的思路:先画出一个长方形,然后右转90度,再画出第二个长方形,再右转90度,重复4次,就可以画出这个图案了。)
小结:也就是说,小海龟画这个图案,总是在重复这样两个动作:
绘制单个图形,
旋转角度。
3、那我们应该给小海龟下达怎样的命令
根据学生回答板书:
REPEAT
2
[FD
80
RT
90
FD
20
RT
90]
RT
90
REPEAT
2
[FD
80
RT
90
FD
20
RT
90]
RT
90
REPEAT
2
[FD
80
RT
90
FD
20
RT
90]
RT
90
REPEAT
2
[FD
80
RT
90
FD
20
RT
90]
RT
90
①观察这些命令,有什么特点
②能否用重复命令把这4组命令简化一下
学生讨论的回答
REPEAT
4
[REPEAT
2
[FD
80
RT
90
FD
20
RT
90]
RT
90]
读一读,想一想:这个重复命令与我们前面学过的重复命令有什么不同:
有两个重复命令
②这个重复命令里面还套了一个重复命令)
对,像这样重复命令里面还套着重复命令的,我们称它为“重复命令的嵌套”(板书课题)
学生齐读课本P29最后一段中的第一句话。
再读上面的命令,说说命令中各部分的含义:
REPEAT
4
[REPEAT
2
[FD
80
RT
90
FD
20
RT
90]RT
90]
重复次数(图形个数)
画长方形(基本图形)
360
/
图形个数
读读P30
小妙招。
4、长方形旋转八次,怎么画
REPEAT
8
[REPEAT
2
[FD
80
RT
90
FD
20
RT
90]
RT
45]
长方形旋转十二次,怎么画
REPEAT
12
[REPEAT
2
[FD
80
RT
90
FD
20
RT
90]
RT
30]
正三角形旋转三次,怎么画
REPEAT
3
[REPEAT
3
[FD
80
RT
120]
RT
120]
上面三个图形,小海龟是怎样旋转的 是向右还是向左转 (都可以)分别转了多少度呢
45度
30度
120度
有什么规律
旋转的角度=360
/
旋转的次数
总结:也就是说,利用旋转的方法来画图,我们可以得到这样一个规律:
将绘制单个图形的命令重复旋转的次数就可以了。
读读P30
小妙招。
板书:REPEAT
重复次数
[绘制单个图形命令
RT(LT)
360/图形个数]
活动3【练习】巩固练习
四、巩固练习
1、让学生练习用“重复”的命令画出课本P30
图6-5
学生思考,写出命令,上机操作
学生展示,说说思路,写出命令:
REPEAT
30
[REPEAT
4
[FD
100
RT
90]
RT
360/30]
2、小海龟搬新家了,它想在家里的墙壁上画下面的三种图案,谁能帮帮它
展示绘制得比较快的同学的作品,提问:画的个数你是如何确定的
活动4【作业】五、总结、拓展
1、读课题,谈收获。
2、总结、拓展:我们这节课学的是用重复命令的嵌套画出了单个图形的旋转。
我们还能利用重复命令的嵌套,画出更有趣的更奇妙的图形来呢。
课件展示.
同学们,希望你们能运用这节课中学到的知识,设计出一些与众不同的图案,学好LOGO语言,成为中国的比尔·盖茨!

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