资源简介

教学设计
课题 第2课《在线信息的搜索》 单元 三单元 学科 信息技术 年级 三年级
学习目标 【核心素养】信息意识：认识搜索引擎这一在线检索工具，知道关键字、官方网站等概念，能主动运用在线方式获取所需信息，提升信息敏感度。计算思维：学会根据信息需求选择合适的关键字，能初步筛选可靠信息，培养简单的信息筛选与优化思维。数字化学习与创新：初步掌握搜索引擎的使用方法，尝试用不同在线方式（拍照搜图、小程序搜索等）获取信息，体验数字化工具的便捷性。信息社会责任：了解网络信息有真有假，学会识别可靠信息来源，养成规范、安全使用网络的习惯，保护个人信息。【教学目标】知识与技能：知道搜索引擎是在线检索工具，掌握关键字搜索的基本方法；能识别官方网站等可靠信息来源，了解多种在线信息获取方式。过程与方法：过程与方法：通过模拟搜索、小组闯关、实践操作等活动，学会精准搜索信息并筛选有用内容。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。情感态度与价值观：感受在线搜索的高效便捷，乐于运用数字化工具学习；树立网络信息辨别意识，养成”健康上网的习惯。
重点 掌握关键字搜索的方法，能识别可靠的在线信息来源。
难点 根据信息需求灵活选择合适的关键字，能在众多搜索结果中筛选出有效信息。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
教学设计教学设计教学设计 一、新课导入（5分钟）1.情境任务，激发兴趣同学们，老师今天遇到一个小难题，想请大家来帮忙！下周我们班级要开展绿色家园主题分享会，老师需要找到江苏近年来的生态环境变化相关资料，可是打开网络后，信息多到看不过来，翻了好几页都没找到有用的内容，大家能帮老师想想办法吗？（邀请学生自由发言，鼓励学生说出自己的想法，无论是否正确都给予肯定）看来大家都很热心，也有自己的小思路！其实，在网络上快速找到有用的信息，并不是靠运气，而是有专属的侦探技巧。2.揭示课题，明确目标今天，我们就一起化身网络信息小侦探，走进《在线信息的搜索》这节课，一起解锁快速找信息、找对信息的独门秘籍，帮老师解决难题，也为我们下周的主题分享会做好准备！（板书课题：在线信息的搜索）在正式开始之前，老师想问：有没有同学自己用过网络搜索东西？如查题目、找动画片、了解喜欢的小动物？请2名学生分享自己的操作过程。大家的方法都很棒，今天我们就来把这些方法变得更专业、更高效！二、新知学习（20分钟）（一）解锁侦探工具——认识搜索引擎（6分钟）要成为厉害的网络小侦探，第一步就要找到趁手的侦探工具。在网络世界里，这个工具就是搜索引擎，它就像一个不知疲倦的信息向导，能帮我们在海量网络信息中，快速锁定我们需要的内容，避免大海捞针。大家平时用什么工具在网上找东西？引导学生说出百度、搜狗等。打开浏览器，找到搜索引擎输入框，告诉学生：这就是我们给信息向导下达任务的指令框，接下来，我们就要学习怎么下达清晰的指令。（二）掌握核心暗号——精准确定关键字（7分钟）1.有了信息向导，如果我们的指令含糊不清，它也找不到正确的信息。这时候，就需要用到关键字——它是我们给搜索引擎下达的精准暗号，也是找对信息的核心关键。老师想找江苏近年来的生态环境变化，如果把这句话全部输入，信息会很杂乱。我们提炼出最关键的词——江苏生态环境变化，这就是关键字，搜索引擎会根据这些关键字，精准匹配我们需要的内容。2.小组小游戏：暗号大比拼，每组派1名代表，教师说出搜索需求，代表快速说出对应的关键字，答对得1分，答错可由本组补充，巩固关键字提炼技巧。需求1：想知道银杏树的种植方法——关键字：银杏树种植方法需求2：查询小学生低碳生活小常识——关键字：小学生低碳生活常识需求3：了解2026年江苏的空气质量——关键字：2026江苏空气质量3.小结技巧：提炼关键字时，要去掉多余的修饰词，保留最核心、最关键的词语，有时候可以用多个关键字组合，让搜索更精准。（三）练就火眼金睛——筛选可靠信息（7分钟）找到大量信息后，小侦探们还要学会辨真伪——网络上的信息有真有假，有有用的也有没用的，只有筛选出可靠的信息，才能真正解决问题。1.教师演示：用江苏生态环境变化作为关键字，在百度上搜索，展示搜索结果，引导学生观察：大家看，这些搜索结果有的标着官方，有的没有；有的来自江苏生态环境厅，有的来自不知名的网站，我们该选哪一个？2.讲解筛选方法：看身份标识：标有官方权威发布的链接，或者来自政府部门（如江苏生态环境厅）、知名机构、正规媒体的网站，信息最可靠，就像侦探找到的官方线索。看内容匹配度：打开链接后，快速浏览标题和开头几句话，判断内容是否和我们的关键字、搜索需求一致，不一致的就可以关掉，节省时间。灵活调整：如果第一次搜索的信息不够精准，或者找不到有用的内容，就调整关键字，比如把江苏生态环境变化改成江苏生态环境近几年变化，进一步缩小搜索范围。3.学生尝试：让学生结合教师演示，快速判断2个搜索结果是否可靠，巩固筛选技巧。三、拓展延伸：小侦探闯关大挑战（10分钟）掌握了侦探技巧，接下来我们就来开展小侦探闯关大挑战，一共3关，闯过所有关卡的小组，将获得金牌小侦探勋章，还能把自己找到的资料用于下周的主题分享会哦！（分组进行，每组4人，教师巡视指导，及时纠正不当操作）第一关：精准搜索关（3分钟）任务：用搜索引擎搜索小学生低碳生活实践方法，提炼正确的关键字，找到2条可靠信息，记录下来，并说说自己是怎么判断信息可靠的。（时间结束后，邀请2组分享，教师点评，重点强调关键字提炼和信息筛选的技巧）第二关：灵活调整关（3分钟）任务：搜索江苏珍稀动植物种类，如果第一次搜索信息太杂乱，尝试调整关键字，直到找到精准、可靠的信息，记录1个你最感兴趣的珍稀动植物相关内容。（重点指导学生学会灵活调整关键字，体会关键字越精准，搜索效率越高）第三关：学以致用关（4分钟）任务：结合下周绿色家园主题分享会，每组搜索1条和环境保护相关的可靠信息（可以是小知识、小方法），小组内简单交流，准备下节课分享。（闯关结束后，为获胜小组颁发金牌小侦探勋章，鼓励所有小组积极参与）四、课堂小结（3分钟）1.引导回顾：今天我们化身网络信息小侦探，学会了哪些侦探技巧？请学生自由发言，教师梳理总结：1个工具：搜索引擎（网络信息向导）1个核心：关键字（精准搜索暗号）1个技巧：筛选可靠信息（看官方、看匹配度）2.安全提醒：网络是个巨大的信息宝库，但也有很多陷阱，我们要学会辨别真假信息，不随便点击陌生链接，不泄露自己和家人的个人信息，做安全、文明的小网民。今天我们学会的搜索技巧，不仅能帮我们解决课堂上的问题，还能用到生活和学习中。下节课，我们就结合今天找到的资料，开展绿色家园主题分享会。五、作业布置（2分钟）基础作业：用今天学到的技巧，搜索双面打印的好处，找到2条可靠信息，记录在笔记本上，明天课堂上分享。实践作业：结合下周绿色家园主题分享会，继续完善自己小组的搜索资料，准备1分钟简短分享。预习作业：预习下一课，尝试用今天学到的技巧，搜索1个自己感兴趣的话题（如动画片背景、小动物知识）。六、板书设计在线信息的搜索（网络小侦探）侦探工具：搜索引擎（百度、搜狗等）核心暗号：关键字（精准、简洁、组合）辨伪技巧：看官方、看匹配度、调关键字安全上网：辨真假、不泄密、不盲从 观看思考；表达学习学习学习操作实践了解交流；分享交流表达预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；培养表达能力培养倾听习惯增加知识面增加知识面学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。培养倾听习惯培养学生举一反三、学习迁移的能力；培养表达能力培养自主学习能力
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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