资源简介

综合实践 制作动物体重“说明书”
第5课时 动物体重介绍会
【教学内容】
教材第47页相关内容。
【教学目标】
1.能准确选择生活物品说明不同动物的体重，巩固对克、千克、吨的理解与应用。
2.在交流、评价活动中，提升语言表达能力、反思能力和合作探究能力。
3.感受数学与生活的紧密联系，激发对动物体重及质量单位的持续探究兴趣。
【重点难点】
重难点：优化“动物体重说明书”的准确性与形象性，深化质量单位的实际应用。
【教学过程】
一、课堂导入
师：动物的体重有的轻、有的重。你选择什么物品来说明这些动物的体重？这节课就请同学们来介绍展示一下你们制作的动物体重“说明书”。
二、探究新知
1.交流展示。
（1）小组交流。
学生以小组为单位，轮流展示自己的“动物体重说明书”。
（2）全班交流。
各小组推选1～2名代表，全班展示说明书并阐述设计思路：
预设1：蜂鸟体重约2克，三枚曲别针重1克，1只蜂鸟和6枚曲别针一样重。
预设2：一只青蛙150克，一个苹果150克，1只青蛙和1个苹果一样重。
预设3：一头藏羚羊50千克，我的体重25千克，2个我和一头藏羚羊一样重。
预设4：大象真重，大约重3吨，一辆汽车大约重1吨，三辆汽车和一头大象一样重。
2.反思启发。
师：大家的分享对你有启发吗？你有了什么新的想法？
预设1：我们可以用生活中常见的物品说明动物有多重。
预设2：大型动物的体重可以用比较重的物品（如卡车）说明，小型动物可以用比较轻的物品（如硬币、苹果）说明，分类说明更清晰。
……
3.收获与质疑。
师：结合完成任务的过程说一说，你有什么收获？还有哪些想研究的问题？
预设1：生活中有很多相等的量。
预设2：我学会了用生活中熟悉的物品解释抽象的体重，对克、千克、吨的感觉更清楚了。
预设3：和同学交流后，发现自己的说明书可以更有创意。
……
三、自我评价
在活动中，你的表现怎么样？评一评。
【板书设计】
动物体重介绍会
1只蜂鸟和6枚曲别针一样重
1只青蛙和1个苹果一样重
2个我和一头藏羚羊一样重

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