资源简介

第一章 生物的生殖
综合实践项目 设计并制作装置，饲养一种动物
课 题 设计并制作装置，饲养一种动物 授课人
教学过程
教学阶段 教师活动 学生活动
背景资料 动物的驯化和饲养，是人类文明史的重要组成部分。早在 3000 年前，我国人民就开始饲养家蚕、生产蚕丝，并用蚕丝织成美丽的丝绸。悠悠文明史，漫漫丝绸路，以丝绸等贸易为纽带的丝绸之路连接了东西方的文明。可见，小小的家蚕促进了中外文化的交流。现代生活中，人们利用各种装置或设备，实现了很多动物的规模化养殖。 学生上网查阅丝绸之路的相关资料。
项目 展开 确定任务 利用简单易得的材料，设计并制作装置，用它饲养一种动物，观察记录动物的生长过程。如果条件允许，还可以设计并制作孵化箱，孵化鸟类或爬行动物，然后饲养它们。 制订方案 提示： 选择饲养对象 选择饲养的动物必须符合我国的相关法律法规，并且是容易获得的。如果选择孵化某种鸟或爬行动物，还要考虑孵化条件是否容易达到。可供选择的动物有：家蚕，金鱼、淡水热带鱼等小型鱼类，鸡、鸭、鹌鹑等鸟类，龟等爬行动物。 2. 设计并制作装置 查阅资料，明确饲养这种动物所需的食物和环境条件。制作前，先绘制设计图，并列出要准备的材料用具。 小组间交流设计方案，相互评价并提出改进建议。各小组优化设计方案后进行制作。例如，饲养家蚕时，可利用旧纸盒等材料制作家蚕结茧的“隔间” 。 如果设计孵化箱，要考虑选择合适的箱体材料，解决温度和湿度的控制、内部空间的大小、是否要自动翻卵等问题。感兴趣的同学，可以尝试通过编程并结合传感器等配件，实现对孵化箱温度和湿度的自动控制。 实施方案 参考案例： 1.饲养家蚕 用一个透明塑料盒或纸箱作为饲养箱，顶部留通风孔并覆盖纱网，底部铺吸湿纸或餐巾纸，放几根竹筷供家蚕爬行。保持环境通风、避光、温度约 25 ℃、湿度 60% ~ 80%。每天更换新鲜桑叶，及时清理蚕粪。观察并记录家蚕从孵化到结茧的全过程，包括蜕皮次数、体长变化、取食量及环境温度、湿度等，可制作简单表格或拍照记录。通过对比不同条件下家蚕的生长速度，同学们能更直观地了解家蚕的生长发育规律及适宜的生活环境。 2.孵化鸡卵 用泡沫箱或纸箱作为孵化箱，箱内放置温度计、湿度计和小灯泡（或加热片）作为恒温装置，顶部留通风孔。保持温度 37 ~ 38 ℃、湿度 55% ~ 65%，每天轻轻翻蛋 2~3 次，防止胚胎粘壳。小鸡孵出后可移入育雏箱，底部铺干净垫料，设置保温灯、饮水器和饲料盘。注意保持温度约 38 ℃ 并逐渐降低，保持清洁、通风。观察并记录孵化天数、温湿度变化、小鸡啄壳时间、生长体重及行为变化等。 按制订的方案进行操作，操作过程中要注意分工合作、密切配合。在饲养动物的过程中，小组要做好喂食、喂水、清理粪便的分工，确定观察、测量、记录的方法和要点。注意观察小动物的取食、饮水等行为，可以拍照、摄像，记录它们的生长过程及常见行为。 如果发现异常现象，要及时找出原因，必要时要修改完善原方案，甚至重新设计方案并实施。 展示交流 整理装置的设计、制作过程和观察、记录的备份资料等，以海报、幻灯片或视频等方式，在本班或本年级进行展示，小组间互评。 互评时可关注：饲养的小动物生长发育是否良好，活动记录是否完整，制作的装置是否经济实用，活动感悟是否真实可信，等等。 在老师的指导下，小组讨论确定任务。 根据实际情况，选择合适的饲养对象。 查阅资料，绘制设计图，小组间交流，改进后再制作装置。 使用电器时，要注意用电安全。触碰卵和小动物时，要佩戴手套；操作结束后，要及时洗手。 学习参考案例的操作流程。 按方案进行操作，分工合作，做好记录，修改完善方案并实施。 整理，展示交流，小组间互评。生物的生殖
综合实践项目 植物的扦插或嫁接
课 题 植物的扦插或嫁接 授课人
教学过程
教学阶段 教师活动 学生活动
背景资料 扦插或嫁接的植物在生活中很常见，你尝试过扦插或嫁接吗？扦插或嫁接是否成功，既受到多种环境因素的影响，又与插条或接穗、砧木自身的生长情况有关。在生产实践中，人们一直致力于提高扦插或嫁接植物的成活率。 学生举手回答。
项目 展开 确定任务 以下任务可供选择： 探究某种因素对扦插植物成活的影响； 尝试嫁接植物，体验操作要点。 制订方案 提示： 1. 如果探究某种因素对扦插植物成活的影响，那么这种影响因素既可以是植物自身，也可以是温度、水、光等环境因素。 根据实际条件，选择扦插的植物。可以从月季、薄荷、椒草、菊花等植物中选择。查阅资料或请教老师，了解应怎样选取插条及修剪插条，并进一步了解扦插植物所需的环境条件等。除了枝条，有的植物还能用叶或根等部位进行扦插。 如果尝试嫁接植物，则需要了解如何选择合适的接穗和砧木，以及嫁接的操作要点、嫁接后应提供的条件等。 参考案例 以下案例供参考。 1.探究月季不同部位对扦插月季成活的影响 在相同的环境条件下，分别用月季的枝条和叶进行扦插，比较不同部位对扦插月季成活的影响。以枝插为例，具体操作如下： 选取当年生、健壮无病虫害、芽饱满的枝条，剪成约 10 厘米长的茎段。茎段要有节，保留少量叶。茎段下方的切口是斜向的，茎段上方的切口则是水平的。然后，在适宜的环境条件下扦插，要注意基质的选择。待月季长出新根和新叶后即可移栽。 2.用仙人掌作为砧木嫁接蟹爪兰 先在仙人掌的适当位置横切一刀，再在切口上切一个 1~2 厘米深的纵切口；将作为接穗的蟹爪兰扁平茎的下端两面削成楔形斜面，插入砧木的纵切口之中；最后，用牙签横穿相接处，将接穗与木固定。等蟹爪兰长出新芽，就表明它已经成活了。 实施方案 以小组为单位，按步骤实施制订的方案，完成操作后，要悉心照料植物。应以多种形式记录项目实施情况，如利用拍照、延时摄影或画图等方式记录植物的生长情况，还可以测量植株的高度，并设计表格进行记录。 展示交流 撰写项目报告并向全班展示，小组间互相评价，重点关注以下问题。 1.扦插或嫁接植物的成活率如何？ 2.在具体操作和环境条件控制上做得如何？ 3.在实施方案的过程中，遇到问题是如何解决的？是否对方案进行过优化？ 在老师的指导下，小组讨论确定任务。 分小组进行讨论，制订方案。 使用工具或拿取有刺植物时要注意安全。剪切植物材料前，应先对工具进行消毒。 各小组根据实际情况，选择合适的任务，学习案例中的操作流程。 以小组为单位，实施方案，照料植物，设计表格，记录实施情况。 撰写项目报告并向全班展示汇报，小组间互相评价。

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