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第 三 单元 植物的生活
第 一 章 被子植物的一生
第 一 节 种子的萌发
▉考点01 被子植物的生命周期
被子植物（即常说的绿色开花植物）的一生，要经历种子的萌发，植株的生长、繁殖、衰老和死亡的过程。被子植物的生命周期是从种子的萌发开始的。
▉考点02 种子萌发的环境条件
1.实验·探究：探究种子萌发的环境条件
（1）提出问题
种子在什么样的环境条件下才能萌发？
（2）作出假设
假设一般是根据已有的知识和生活经验作出的，有时还需要查阅资料。根据提出的问题，分析下面的资料，可得到一些启示。
分析 资料 资料 启示
天寒地冻不适于播种 种子的萌发需要适宜的温度
在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿。如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；但是，土壤过于潮湿又容易使种子霉烂 种子的萌发需要适量的水（水分过多或过少都不利于种子萌发）
播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气 种子的萌发需要充足的空气
作出假设 种子的萌发需要适宜的温度、适量的水和充足的空气
知识链接
被子植物的生命周期有长有短
一年生被子植物的生命周期通常只有一年；多年生被子植物的生命周期可达几年，甚至几千年，但最终都会死亡。
（3）制订计划
①材料用具：某种植物（如绿豆、大豆、番茄等）的种子40粒，4个培养皿（或其他适当的器皿），滤纸或餐巾纸，记号笔等。
②处理方式：将4个培养皿编号，在培养皿中放入几张裁剪合适的滤纸或餐巾纸，处理方式如表所示。
编号 1 2 3 4
处理方式 水 不加水 倒入少量水，使纸潮湿 倒入少量水，使纸潮湿 倒入较多的水，确保能完全浸泡下一步放入的种子（该组控制的变量是空气，而不是水）
空气 均匀地撒入10粒种子，盖上皿盖 均匀地撒入10粒种子，盖上皿盖 均匀地撒入10粒种子，盖上皿盖 均匀地撒入10粒种子，盖上皿盖
温度 置于室温环境中（橱柜） 置于室温环境中（橱柜） 放在低温处（冰箱冷藏室） 置于室温环境中（橱柜）
（4）完善计划
自己制订出初步的探究计划后，要通过小组讨论来检查自己的计划，对考虑不周之处进行修改。
①应当选择什么样的种子进行实验？
答：一般情况下，我们选择的应该是籽粒饱满、结构完整的种子（萌发率较高）。
②你所在的小组想探究哪种环境条件对种子萌发的影响？如何控制这种环境条件？
答：探究不同环境条件对种子萌发的影响，可以在不同环境条件下设置对照实验。由于假设了温度、水、空气三个因素影响种子萌发，所以应设置三组对照实验，且每一组保证只有一个变量（即单一变量原则），如表所示。
组别 培养皿编号 变量
第一组 1号皿和2号皿 水
第二组 2号皿和3号皿 温度
第三组 2号皿和4号皿 空气
③应该将种子分成几组？每组应当有多少粒种子？
答：实验过程中应该将种子分成四组，形成三组对照实验。每一组应当有多粒种子，避免因种子太少造成的偶然性，减小实验误差。
④应当为对照组提供怎样的温度、水、空气等条件？
答：适宜的温度、适量的水、充足的空气。
注意：
1.实验时，每组应当有多粒种子，避免因种子太少造成的偶然性
⑤对每个实验组的处理，除了所要研究的条件，其他环境条件是否应当与对照组相同？
答：是。这样才能与对照组形成对比，保证每一组只有一个变量，从而得出结论。
⑥每隔多长时间观察一次？是否应当同时观察各组？
答：每天观察一次。各组实验应同时观察。
（5）实施计划
按确定的探究计划进行实验，定期观察，认真记录种子的萌发情况。
（6）分析结果
几天之后实验结果及分析如表所示：
培养皿编号 1 2 3 4
环境条件 适宜的温度，充足的空气，没有水 适量的水，充足的空气，适宜的温度 适量的水，充足的空气，低温 适宜的温度，较多的水，缺乏空气
预期结果 不萌发 萌发 不萌发 不萌发
实验结果 不萌发 萌发 不萌发 不萌发
特别提醒
土壤和光照并非种子萌发所必需的条件。
（7）得出结论
适宜的温度、适量的水和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。
2.科学方法：实验组和对照组
（1）概述
对照实验是指在探究某一条件对实验对象的影响时所进行的除了这一条件不同外，其他条件都相同的实验。探究实验的原则之一就是设计对照实验，通常一个对照实验分为实验组和对照组。
①实验组：一般是接受实验变量处理的对象组。
②对照组：对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。
（2）举例
在探究低温下种子的萌发情况时，需要将种子经过相同处理后随机分为两组，一组置于低温条件下进行实验，为实验组；一组放在正常的室温条件下进行实验，为对照组。两组实验有且仅有一个变量，即温度。
特别提醒
区分实验组和对照组
“处理”也就是“改变”，“变量”也就是“条件”。简单地说，就是对实验的条件做了改变，即接受变量处理的是实验组，没有接受变量处理的是对照组。实验组中处理的变量就是我们要研究的对象。
知识链接
不同植物的种子，萌发所需温度不同
植物的种类不同，种子萌发时所需要的温度也不一样，如小麦种子萌发的适宜温度是15~20℃，玉米种子萌发的适宜温度为30～35℃，菜豆种子萌发的适宜温度为20～25℃。
3.种子萌发的环境条件（三个条件缺一不可）
注意：
1.种子萌发需要有充足的营养储备，种子萌发时消耗的营养物质来自种子本身
▉考点03 种子萌发的自身条件
1.在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发
（1）干瘪的种子不能萌发
正常的种子在子叶或胚乳中储存有足够种子萌发所需要的营养物质，干瘪的种子往往因缺乏充足的营养物质而不能萌发。
（2）胚不完整的种子不能萌发
胚是新植物的幼体，在营养物质充足的条件下，胚不完整（如被动物咬坏。）的种子不能发育成一个新的植物体。
注意：
1.种子的胚不完整，不能发育成一个新的植物体
（3）储存时间过长，胚已死亡的种子不能萌发
假如胚是完整的，但种子在离开母体后，超过一定时间会丧失生命力，这样的种子也不能萌发。
（4）处于休眠期的种子不能萌发
一些种子成熟以后会有一段休眠期，有的短到几周，有的长至两三年，甚至更长，处于休眠期的种子不能萌发。种子度过休眠期后，条件适宜即可萌发。
2.种子萌发的自身条件
（1）具有完整的、活的胚；（煮熟的种子不能萌发）
（2）具有充足的供胚发育的营养物质；
（3）种子成熟且不处于休眠期。
生物与生活
胚不完整的种子不能萌发
人们日常生活中吃的大米在加工过程中，胚被破坏了，因此将其播种到地里不能萌发。
知识链接
种子的休眠
（1）概念：一些种子成熟后，即使在条件适宜的环境中仍暂时不能萌发，这种现象称为种子的休眠。
（2）意义：休眠可以避免种子在不适宜的季节或环境里萌发，使幼苗免受伤害，这是植物长期适应环境的结果。
▉考点04 种子萌发的过程
1.吸水：种子吸水膨胀，种皮变软。
2.转运：子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化成能被细胞吸收利用的物质，并输送给胚根、胚芽、胚轴。
3.发育：胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
4.整个过程：
巧学妙记
种子萌发的过程
萌发首先吸水分，
营养物质快转运，
胚根破皮形成根，
胚轴也在慢慢伸，
茎叶都由胚芽分。
一．种子萌发的条件和过程（共30小题）
1．我国华北地区有一句农谚：“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。”秋分时节播种的小麦种子经过萌发，现在已是绿色的麦苗了。小麦种子萌发成幼苗的过程是（　　）
①种子吸收水分
②胚根发育，突破种皮，发育成根
③胚乳里的营养物质运输到胚
④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶
⑤子叶消失，幼苗独立生活
A．①③②④⑤ B．①②③④⑤ C．①③⑤④② D．③①④②⑤
2．如图，四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部分表示有损伤），请你判断哪粒种子肯定不会萌发（　　）
A． B． C． D．
3．如图为花生种子萌发过程示意图，下列叙述错误的是（　　）
A．萌发时①最先突破种皮，发育成根
B．萌发过程中营养由②子叶提供
C．萌发过程中有机物含量增加
D．花生种子萌发胚需具有活性
4．种子萌发必需的环境条件是（　　）
A．阳光、土壤和适宜的温度
B．水分、空气和适宜的温度
C．水分、土壤和适宜的温度
D．阳光、水分、土壤、空气和适宜的温度
5．春耕播种时，农民伯伯一般会用塑料薄膜将土地覆盖，主要是因为种子的萌发需要（　　）
A．强烈的光照 B．适宜的温度
C．一定的水分 D．充足的氧气
6．某同学在“发豆芽”的实践活动中，先将大豆种子浸泡一段时间，再放到合适的装置中，此后的正确操作是（　　）
A．定期洒水，保持湿度
B．装置始终充满水，保证水分供应
C．定时光照，保持温度
D．装置始终密封，防止微生物侵入
7．今年夏、秋雨水大，田地里有不少积水，小麦不能适时播种，原因主要是缺少种子萌发所需要的（　　）
A．适宜的温度 B．一定的水分
C．充足的空气 D．有生命力的胚
8．目前市面上售卖的智能豆芽机，放入豆种后，只要3～3.5天就可采获豆芽，且不受季节影响。豆芽机不需提供的条件是（　　）
A．适宜的温度 B．一定的水分
C．一定的无机盐 D．充足的空气
9．厦门中学生助手兴趣小组尝试用绿豆种子发豆芽，在此过程中不必考虑的外界条件是（　　）
A．光 B．水 C．空气 D．温度
10．同学们观察了豌豆种子的萌发过程，下列说法错误的是（　　）
A．种子需要从外界吸水膨胀
B．萌发时胚芽先突破种皮
C．胚根发育成根
D．萌发时消耗的营养物质来自种子
11．仓库里的小麦种子一般不能萌发，主要原因是（　　）
A．空气不足 B．温度较高
C．缺少水分 D．缺乏营养物质
12．下列种子萌发的条件中，属于自身条件的是（　　）
A．完整有生命力的胚 B．足够的水分
C．充足的空气 D．适宜的温度
13．下列哪项能正确表示大豆种子萌发并长成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况（　　）
A． B．
C． D．
14．将萌发的玉米幼苗从土壤中拔出，可以发现种子变空瘪了，其原因是（　　）
A．种子中的营养物质被胚萌发吸收了
B．种子腐烂的结果
C．种子中的营养物质被细菌分解了
D．种子中的营养物质流失到土壤中
15．张大妈播下花生种子后，连续几天降雨导致水浸田，造成出芽率低，其原因主要是（　　）
A．温度较低 B．缺少阳光 C．缺少空气 D．缺少肥料
16．发育成植物茎和叶的是种子的（　　）
A．胚根 B．胚乳 C．胚芽 D．胚轴
17．冬小麦播种太晚会很难萌发，原因主要是缺少种子萌发所需要的（　　）?
A．空气 B．水分
C．适宜的温度 D．有生命力的胚
18．秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，土壤浸水，结果小麦很少出苗，其原因主要是（　　）
A．土壤的温度过低 B．土壤中养分流失
C．土壤中空气不足 D．土壤中水分不足
19．在菜豆种子的萌发过程中，首先突破种皮的结构是（　　）
A．胚根 B．胚芽 C．胚轴 D．子叶
20．用黄豆生豆芽，1千克的黄豆可生7千克黄豆芽，在这一过程中，有机物的变化是（　　）
A．逐渐增多 B．逐渐减少
C．不变 D．先减少后增多
21．若将适量正在萌发的种子放入一个密闭保温装置中．则下面哪条曲线（横轴表示时间，纵轴表示温度（a）和氧气含量（b），能正确反映装置内的温度和氧气含量变化的是（　　）
A． B．
C． D．
22．人们在泥炭层发现了一些“沉睡”千年的古莲子．造成古莲子沉睡千年原因是（　　）
A．缺乏充足的水分 B．缺乏充足的空气
C．缺乏适宜的温度 D．以上三项
23．将煮熟的玉米种子种下去，在适宜的温度、充足的水分和空气条件下不能萌发的原因是（　　）
A．种子不完整
B．处在休眠期
C．胚已死
D．无供胚发育的营养物质
24．在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是（　　）
A．种子的种皮和胚乳受到少许损伤
B．种子处于休眠状态
C．土壤的温度和湿度不适宜
D．土壤板结而缺乏空气
25．水稻种子萌发时，把胚乳中的营养物质输送给胚的结构是（　　）
A．胚根 B．子叶 C．胚芽 D．胚轴
26．种子萌发的内部条件：　 　 、　 　 、　 　 。种子萌发的外部条件：　 　 、　 　 、　 　 。
27．2022年9月，天宫课堂发起“天地共播一粒种”活动，航天员讲解了模式生物拟南芥在空间站“从种子到种子”的培养过程。同学们开展了“设计拟南芥太空种植实验装置”的项目式学习，参与体验此项活动。
（1）项目一：了解拟南芥的生长特性。观察拟南芥种子的萌发过程，并收集相关资料。
①在植物体的结构层次中，拟南芥种子属于 　 　 ，由多种组织构成。
②图1为拟南芥种子及其结构模式图，种子萌发过程所需的营养物质来自 　 　 最先突破种皮的结构是 　 　 。
③根据图2资料分析，拟南芥种子萌发的条件包括：　 　 。
④萌发后，胚芽发育成 　 　 ，进而发育成茎、叶。约4～6周就可以开花结实。
（2）项目二：设计拟南芥太空种植实验装置。太空环境具有高辐射、低重力、低温、无氧、无水等特点。图3为学生参考相关资料设计的装置草图。综合考虑拟南芥生长发育过程中需要的条件及太空环境特点，请写出一个该设计中还需要增加的装置及其功能。 　 　 。
28．春天，种子在温暖的土壤里发出嫩芽，下面为菜豆种子及萌发过程的简图，请回答：
（1）菜豆种子中新植物的幼体是由图甲中的 　 　 构成的（填序号）。
（2）丙图中结构A是由甲图中[　 　 ]　 　 发育而来。
（3）菜豆种子成功萌发的内在条件有 　 　 （答一点即可）。
（4）种子萌发初期需要的营养物质来自甲图的[　 　 ]　 　 ；从图甲到图乙的变化中，种子首先 　 　 ，种皮变软，呼吸作用增强；最先突破种皮的是甲图中的结构[　 　 ]　 　 ；随着 　 　 的伸长胚芽露出地面，幼苗开始进行光合作用。
29．兴趣小组的同学们收集了不少种树木的种子，按照课本提示的方法测定它们的发芽率．过了一段时间，同学们发现有的种子发芽了，而有的种子没有发芽．你推测，这些种子没有发芽的可能原因有哪些？（序号不够请自行增加）
答：这些种子没有发芽的原因，可能是下列情况之一导致的：
（1）种子中的　 　 已经死亡．
（2）　 　 ．
30．把干的蚕豆放在清水中浸泡胀大以后，用手紧捏蚕豆种子的两侧，会发现有水滴从种脐一端的小孔（叫种孔）中流出．种子萌发时，　 　 就是首先从种孔长出来的．如果把蚕豆的外皮即　 　 剥去，剩下的白色部分就是　 　 ，其中，　 　 会向上不断生长．由此可以推测，蚕豆中能够不断生长的这些结构里一定有　 　 组织．
二．探究种子萌发的条件（共30小题）
31．赵明管理班上的生物角，班上很多同学都想看看蚕豆是怎么长出来的，于是赵明找来了几颗蚕豆种子种在了花盆里，间隔几天就向花盆里浇水，结果两个星期过去了，也没有看见蚕豆芽冒出来，你估计可能的原因是（　　）
A．蚕豆种子处于休眠期 B．教室里温度太低了
C．蚕豆的胚受到过损伤 D．都有可能
32．如图为研究皱叶醉鱼草种子萌发条件得到的实验数据。以下叙述正确的是（　　）
A．温度低于20℃种子一定不会萌发
B．皱叶醉鱼草种子萌发的最适温度是30℃
C．各组应挑选粒大饱满的2粒种子较适宜
D．该实验探究了温度对种子萌发的影响
33．某同学选取饱满完整的100粒菜豆种子随机分成5等份，分别置于底部铺有棉花的5个培养皿中进行如下表所示实验。下列有关叙述正确的是（　　）
组别 甲 乙 丙 丁 戊
光照 有光 有光 有光 有光 黑暗
温度 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 25℃
棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 水淹没种子 潮湿
种子萌发情况 19粒 0粒 0粒 0粒 18粒
A．本实验共设计了4组对照实验
B．乙和丁对照，可以探究水分对种子萌发的影响
C．甲组萌发的种子中，最先突破种皮的结构是胚芽
D．只要满足种子萌发的环境条件，种子就一定能发芽
34．将甲、乙、丙三粒有生活力的种子在适宜温度下做如下处理：甲浸泡在水中，乙浅埋在湿润的土中，丙浅埋在干沙中．过几天后，萌发的种子是（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．甲和乙
35．某同学设计了一个研究阳光对大豆发芽影响的实验：在①、②两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）．其他同学看了设计后提出下列意见，其中正确的是（　　）
花盆 阳光 温度 水
① 向阳处 20℃ 充足
② 暗室 28℃ 充足
A．两个花盆都应放在向阳处
B．两个花盆的温度都应维持在20℃
C．①花盆应在28℃，②花盆应在20℃
D．两个花盆都应放在暗室中
36．为了探究水对种子萌发的影响，某同学在两个花盆中放等量大豆种子进行实验（大豆种子萌发的适宜温度为25℃左右）．请你选出最佳的修改意见（　　）
花盆 空气 温度 水
① 充足 0℃ 适量浇水
② 充足 25℃ 不浇水，保持土壤干燥
A．两个花盆都应该放在0℃的环境中
B．两个花盆都应该适量浇水
C．两个花盆都应该放在25℃的环境中
D．两个花盆都应该不浇水
37．为探究种子萌发的条件，某同学设计了如图所示实验在两个玻璃杯中不同位置固定6张滤网，每张滤网上放10粒大小相同的绿豆种子，加凉开水至中间滤网。除温度不同外其他条件均相同。下列分析不正确的是（　　）
A．在甲装置中，共设计了2组对照实验
B．①和③对照，探究种子萌发是否需要一定的水分
C．②和⑤对照，可验证种子萌发需要适宜的温度
D．满足自身条件后，②号种子最有可能正常萌发
38．小明同学要探究“种子的萌发需要水分”。在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同。不同的条件是（　　）
A．甲用20粒种子，乙用10粒种子
B．甲用子粒饱满的种子，乙用相对干瘪的种子
C．甲始终保持湿润，乙始终保持干燥
D．甲用小麦种子，乙用玉米种子
39．小丽研究菜豆种子萌发的条件，设计实验如表。她研究的实验变量是（　　）
培养皿 种子 光线情况 温度 水
甲 100粒 向阳处 25℃ 适量
乙 100粒 向阳处 25℃ 不加水
A．阳光 B．空气 C．温度 D．水分
40．准备两组小麦种子，提供充足的水分和空气条件，下面的实验能证明小麦种子的萌发条件是否需要光的是（　　）
A．甲组放在阳光下，乙组放在冰箱中
B．两组都放在阳光下
C．甲组放在阳光下，乙组放在黑暗处
D．两组都放在黑暗处
41．将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是（　　）
A．甲组种子先萌发 B．乙组种子先萌发
C．甲、乙两组同时萌发 D．乙组种子不萌发
42．下表为某同学探究“种子萌发的环境条件”时的部分操作，他探究的环境条件是（　　）
罐头瓶 实验材料 处理 环境
① 浸水的棉花+干燥的玉米种子 拧紧瓶盖 室温
② 干燥的棉花+干燥的玉米种子 拧紧瓶盖 室温
A．温度 B．空气 C．水分 D．阳光
43．下表为某小组同学用水稻种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们探究的环境条件是（　　）
罐头瓶 实 验 材 料 处 理 环 境
① 干燥的水稻种子+浸清水的棉花 打开瓶盖 室 温
② 干燥的水稻种子 打开瓶盖 室 温
A．温度 B．空气 C．水分 D．阳光
44．为了探究水对种子萌发的影响，某研究人员设计了一个实验：在①和②两个花盆中分别种了等量的大豆种子（假设大豆种子萌发的适宜温度为25℃左右），在保证土壤中有充足空气的前提下，对温度的高低和水的多少加以控制（如表）．为了确保实验的严密性，请你选出最佳的修改意见（　　）
花盆 空气 温度 水
① 充足 0℃ 适量浇水
② 充足 25℃ 不浇水，保持土壤干燥
A．两个花盆中都应该适量浇水
B．两个花盆都应该放在0℃的环境中
C．两个花盆都应该放在25℃的环境中
D．不需要修改
45．为探究种子萌发的条件，有人选取若干绿豆种子平均分成4组，然后放在同一环境中分别按下列方式培养：①组：常温+湿润土壤；②组：冷藏+湿润土壤；③组：常温+干燥土壤；④组：常温+湿润土壤+隔绝空气。以下说法正确的是（　　）
A．①和②能验证温度对种子萌发的影响
B．②和③能验证水分对种子萌发的影响
C．②和④能验证空气对种子萌发的影响
D．③和④能验证空气对种子萌发的影响
46．小明同学要探究“种子的萌发是否需要水分”．在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同．不同的条件是（　　）
A．甲组用20粒种子，乙组用10粒种子
B．甲组用籽粒饱满的种子，乙组用相对干瘪的种子
C．甲组始终保持湿润，乙组始终保持干燥
D．甲组用小麦种子，乙组用玉米种子
47．某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度和充足的空气，一组放在阳光下，另一组放在黑暗的纸盒里，他想要探究的问题是（　　）
A．水分对小麦种子萌发是否有影响
B．光照对小麦种子萌发是否有影响
C．空气对小麦种子萌发是否有影响
D．温度对小麦种子萌发是否有影响
48．下表是“探究种子萌发的外部条件”的实验设计与结果，据表分析
瓶号 种子所处的环境 实验结果
1 10粒相同种子，不放水，置于温暖处 不萌发
2 10粒相同种子，放适量水，置于温暖处 萌发
3 10粒相同种子，放适量水，置于冰箱保鲜层（0℃） 不萌发
4 10粒相同种子，放过量水，浸没种子，置于温暖处 不萌发
（1）请根据实验结果分析：
①比较1号瓶和2号瓶的结果，说明种子的萌发需要适量的 　 　 。
②比较3号瓶和2号瓶的结果，说明种子的萌发需要 　 　 。
③比较 　 　 号瓶和2号瓶的结果，说明种子的萌发需要充足的空气。
（2）1号瓶和3号瓶各检验了一种条件对种子萌发的影响，1号瓶和3号瓶能形成一组对照实验吗？　 　 。
（3）要探究光照对该种子萌发有无影响，请完成下列实验方案设计
①在培养皿底部铺上滤纸，并加上适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）。
②将一组培养皿置于 　 　 的环境中，另一组置于黑暗环境中，培养一段时间。结果分析：如果两组培养皿中的种子基本都发芽，则说明光照对该种子的萌发 　 　 （填“没有”或“有”）影响。
（4）若该实验中用的是花生种子，则种子萌发时所需的营养来自种子的 　 　 。
49．种子的萌发受多种环境因素的影响。如下表是生物兴趣小组同学利用菜豆种子进行的五组实验：将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同条件下培养数日并记录结果。请你分析并回答下列相关问题：
组别 A B C D E
场所 光下 光下 光下 光下 黑暗处
温度 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 25℃
棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 水淹没种子 潮湿
种子发芽情况 19粒 0粒 0粒 0粒 18粒
（1）生物兴趣小组同学做的五组实验中，共有 　 　 组对照实验。
（2）对照A、E两组实验，得出的结论是 　 　 。两个装置中，都有1～2粒种子未能萌发，最可能的原因是 　 　 。
（3）A、D两组对照，实验变量是 　 　 。
（4）D、E两组的实验不可以形成对照，原因是 　 　 。
（5）东东向小明建议：用10粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份进行实验即可。但是小明并没有采纳东东的建议，原因是 　 　 。
50．我市某校生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的条件”实验时，选取5个干净的锥形瓶进行编号，在编号为甲、乙、丙、丁的瓶中，分别放入20粒完整有活力的玉米种子，戊瓶中放入20粒煮熟后并冷却的玉米种子，在不同条件下进行培养（如图），放置一段时间后，你认为：
（1）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的装置是 　 　 （填编号）。
（2）丁瓶中种子不萌发，说明种子萌发需要 　 　 这一条件，戊瓶中种子不萌发的原因是 　 　 。
（3）小组中有些同学认为，为了节约，每个瓶中放一粒种子就够了，这一做法的不足之处是 　 　 。
（4）结合实验探究结果，写出两条对农作物播种的启示：　 　 。
51．5月31日是世界无烟日，为了了解烟草对生物的危害，同学们开展了“烟草浸出液对黄豆种子萌发的影响”的探究活动，具体过程如下：
①用香烟和蒸馏水制成烟草浸出液。
②通过稀释，得到体积分数为25%、50%、75%的烟草浸出液。
③取5个培养皿，编号，铺上卫生纸，均放入结构完整、大小相同的50粒活黄豆种子。
④在培养皿中分别加入等量的蒸馏水和不同浓度的烟草浸出液，都放在室温条件下。5天后统计种子的发芽率。实验结果如表所示，请分析回答下列问题：
编号 黄豆种子数 烟草浸出液浓度 第5天的发芽率
A 50 100% 26%
B 50 75% 44%
C 50 50% 64%
D 50 25% 82%
E 50 蒸馏水 96%
（1）该实验的对照组是编号 　 　 。
（2）通过表格的数据分析，可以得出结论：烟草浸出液对黄豆种子的萌发有 　 　 作用（填“抑制”或“促进”）。
（3）本实验至少重复做三次，最终取各组实验的平均值，这样做的目的是 　 　 。
（4）烟草燃烧时会产生多种对人体有害的物质，如 　 　 等（写1种），这些物质进入人体会诱发多种呼吸系统疾病，严重的可能引发肺癌。
52．探究“种子萌发的环境条件”中，小凤以当年饱满的大豆种子为材料进行探究，方案如下表。请分析回答：
瓶号 1 2 3 4
种子 10粒相同种子 10粒相同种子 10粒相同种子 10粒相同种子
环境 条件 不放水，置于温暖处 放适量水，置于温暖处 放适量水，置于冰箱保鲜层 放过量水，置于温暖处
（1）实验结果是：只有2号瓶的种子能够正常萌发。实验结果表明种子萌发需要的环境条件是适量的 　 　 、适宜的 　 　 和充足的空气。
（2）如果小凤要证明“种子萌发需要充足的空气”，应选择2号瓶和 　 　 号瓶为一组对照实验。
（3）1号瓶和3号瓶 　 　 （填“能”或“不能”）构成一组对照实验，原因是 　 　 。
（4）每个瓶子里放入10粒种子，而不是1粒种子的目的是 　 　 。
53．如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号①﹣⑥为菜豆种子）。请仔细读图并回答下列问题。
（1）探究温度对种子萌发的影响，应选择　 　 两个编号的种子进行对照。
（2）如果把①和②作为一组对照实验，该对照实验的变量是　 　 ，从实验的结果分析，这组对照实验可以得出的结论是　 　 。
（3）本实验的不足之处是　 　 。
（4）5号种子不能萌发的原因是　 　 。
（5）种子萌发除必须的外界条件外，自身还需满足　 　 且不在休眠期的条件。菜豆种子萌发时，所需要的营养物质来自胚中的　 　 。
54．下面是探究“温度对小麦发芽是否有影响”的实验．请分析回答下列问题：
（1）根据问题做出你的假设　 　 ．
（2）此实验中变量是　 　 ；除此之外，你认为影响该实验的　 　 ，　 　 等都应相同．
55．下面是一位同学设计“环境条件”，请你帮他一起完成．
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
处 理 方 法 10粒，不放水，拧紧瓶盖 10粒，适量水，拧紧瓶盖 10粒，较多水，拧紧瓶盖 10粒，适量水，拧紧瓶盖
室温 室温 室温 低温
（1）表中有　 　 组对照实验．1号瓶和2号瓶作为一组对照实验，探究的变量是　 　 ，2号瓶和3号瓶作为一组对照实验，探究的变量是　 　 ，2号瓶和4号瓶作为一组对照实验，探究的变量是　 　 ．
（2）　 　 号瓶能萌发，因为它具有种子萌发的　 　 条件，环境条件是：　 　 、　 　 、　 　
（3）试验中，1号瓶和3号瓶是一组对照实验吗？　 　 ．由此分析：每组对照实验一般只设　 　 个变量因素．
（4）每组实验均用了10粒种子，而没用1粒种子的原因是：　 　 ．
56．红旗中学2009级三个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究：
探究：种子萌发需要水分和氧气吗？
小娟同学用菜豆种子为材料，设计实验如图所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子，均为饱满且具有完整活性的胚，杯内为清水，其他条件相同且适宜）．结果，只有种子B萌发．
（1）种子A不萌发B萌发，说明种子萌发需要　 　 ．
（2）种子B萌发C不萌发，种子C不萌发的原因是缺少　 　 ．
（3）该实验的结论是：种子萌发需要　 　 ．
57．如图是某同学设计的“探究种子萌发的环境条件”的实验，据图回答问题
（1）对照组是　 　 号瓶．
（2）本实验可以形成组对照实验；要证明水分对种子萌发有无影响，你认为应选用　 　 和　 　 作为对照实验．1号与3号能否形成对照实验？　 　 为什么？　 　 ．
（3）本实验中，每瓶只用一粒种子行吗？　 　 为什么？　 　 ．
（4）若2号中有一粒种子没有萌发，请你给一个合理的解释．　 　 ．
（5）想探究光对种子萌发的影响，如1﹣3号瓶在光下培养，增加4号瓶置于　 　 的环境中，则4号装置处理情况应同　 　 号瓶，培养一段时间后，如果两组中种子萌发的结果基本相同，则说明　 　 ．
58．某同学在探究“种子萌发的环境条件”时，在四个罐头瓶上分别帖上写有1、2、3、4的标签，并将罐头瓶放倒，然后在四个瓶中各放入2张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀地放上7﹣8粒种子，然后按表中的处理方式操作，请分析回答：
内容 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
处理方式 不洒水， 拧紧瓶盖 洒入少量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 洒入少量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 倒入较多的清水，使种子淹没在清水中，然后拧紧瓶盖．
放置环境 有光，25℃ 有光，25℃ 有光，4℃ 有光，25℃
实验结果 　 　 　 　 　 　 　 　
回答下列问题：
（1）2号瓶与1、3、4号瓶分别都只有　 　 种条件不同，其他条件相同，设置2号瓶的目的是　 　 ．你预计1号瓶中的种子是否萌发？　 　 ．能萌发的种子只有　 　 号瓶．
（2）1号瓶和2号瓶的实验结果说明　 　 是种子萌发必需的外界条件．
（3）探究温度对种子萌发的影响，应用　 　 和　 　 两瓶做对照实验．
（4）如果该同学还想探究种子萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应设置在　 　 光的环境中，其它条件与　 　 号瓶相同．
（5）要测定种子的发芽率，应该让测发芽率的种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中？　 　 ．
（6）4号瓶内的种子不能萌发的原因是　 　 ．
（7）根据实验结果，你的得出的实验结论是什么？　 　 ．即使外界条件适宜，种子也不一定都能萌发．干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子、　 　 的种子　 　 的种子不能萌发．
59．我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。
（一）实验步骤：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B、C，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水。
（2）取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。
（3）A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封。然后把A、B、C均置于24℃﹣27℃环境中。（如图）
（二）实验现象：
几天后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子无萌发现象。
（三）回答问题：
（1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用 　 　 作为对照实验。该实验的结论是 　 　 。该实验的变量是 　 　 。
（2）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应选用 　 　 作为对照实验。
（3）老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密，处理欠妥当，请你指出其中一处不足：　 　 。
60．一位同学在探究“大豆种子萌发需要的外界条件”时，他的假设是：适宜的温度和水分是种子萌发的必要条件．他用两只大小一样的花盆各种了10粒有萌发能力的黄豆种子，他对实验的处理如下：
A组 B组
环境条件 温暖的地方 冰箱内
处理方法 保持花盆里的土壤潮湿 保持花盆里的土壤干燥
7天后结果 种子萌发 种子没有萌发
结论 种子萌发需要适宜的温度和水分
（1）同学设计的A、B两组作为对照试验是否合理，B组的“环境条件”和“处理方法”如何改才合理？
　 　
（2）以A组为对照组，请再设计一组C组的“环境条件”和“处理方法”来完善这个试验
C组环境条件：　 　 C组处理方法：　 　 ．
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第 三 单元 植物的生活
第 一 章 被子植物的一生
第 一 节 种子的萌发
▉考点01 被子植物的生命周期
被子植物（即常说的绿色开花植物）的一生，要经历种子的萌发，植株的生长、繁殖、衰老和死亡的过程。被子植物的生命周期是从种子的萌发开始的。
▉考点02 种子萌发的环境条件
1.实验·探究：探究种子萌发的环境条件
（1）提出问题
种子在什么样的环境条件下才能萌发？
（2）作出假设
假设一般是根据已有的知识和生活经验作出的，有时还需要查阅资料。根据提出的问题，分析下面的资料，可得到一些启示。
分析 资料 资料 启示
天寒地冻不适于播种 种子的萌发需要适宜的温度
在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿。如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；但是，土壤过于潮湿又容易使种子霉烂 种子的萌发需要适量的水（水分过多或过少都不利于种子萌发）
播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气 种子的萌发需要充足的空气
作出假设 种子的萌发需要适宜的温度、适量的水和充足的空气
知识链接
被子植物的生命周期有长有短
一年生被子植物的生命周期通常只有一年；多年生被子植物的生命周期可达几年，甚至几千年，但最终都会死亡。
（3）制订计划
①材料用具：某种植物（如绿豆、大豆、番茄等）的种子40粒，4个培养皿（或其他适当的器皿），滤纸或餐巾纸，记号笔等。
②处理方式：将4个培养皿编号，在培养皿中放入几张裁剪合适的滤纸或餐巾纸，处理方式如表所示。
编号 1 2 3 4
处理方式 水 不加水 倒入少量水，使纸潮湿 倒入少量水，使纸潮湿 倒入较多的水，确保能完全浸泡下一步放入的种子（该组控制的变量是空气，而不是水）
空气 均匀地撒入10粒种子，盖上皿盖 均匀地撒入10粒种子，盖上皿盖 均匀地撒入10粒种子，盖上皿盖 均匀地撒入10粒种子，盖上皿盖
温度 置于室温环境中（橱柜） 置于室温环境中（橱柜） 放在低温处（冰箱冷藏室） 置于室温环境中（橱柜）
（4）完善计划
自己制订出初步的探究计划后，要通过小组讨论来检查自己的计划，对考虑不周之处进行修改。
①应当选择什么样的种子进行实验？
答：一般情况下，我们选择的应该是籽粒饱满、结构完整的种子（萌发率较高）。
②你所在的小组想探究哪种环境条件对种子萌发的影响？如何控制这种环境条件？
答：探究不同环境条件对种子萌发的影响，可以在不同环境条件下设置对照实验。由于假设了温度、水、空气三个因素影响种子萌发，所以应设置三组对照实验，且每一组保证只有一个变量（即单一变量原则），如表所示。
组别 培养皿编号 变量
第一组 1号皿和2号皿 水
第二组 2号皿和3号皿 温度
第三组 2号皿和4号皿 空气
③应该将种子分成几组？每组应当有多少粒种子？
答：实验过程中应该将种子分成四组，形成三组对照实验。每一组应当有多粒种子，避免因种子太少造成的偶然性，减小实验误差。
④应当为对照组提供怎样的温度、水、空气等条件？
答：适宜的温度、适量的水、充足的空气。
注意：
1.实验时，每组应当有多粒种子，避免因种子太少造成的偶然性
⑤对每个实验组的处理，除了所要研究的条件，其他环境条件是否应当与对照组相同？
答：是。这样才能与对照组形成对比，保证每一组只有一个变量，从而得出结论。
⑥每隔多长时间观察一次？是否应当同时观察各组？
答：每天观察一次。各组实验应同时观察。
（5）实施计划
按确定的探究计划进行实验，定期观察，认真记录种子的萌发情况。
（6）分析结果
几天之后实验结果及分析如表所示：
培养皿编号 1 2 3 4
环境条件 适宜的温度，充足的空气，没有水 适量的水，充足的空气，适宜的温度 适量的水，充足的空气，低温 适宜的温度，较多的水，缺乏空气
预期结果 不萌发 萌发 不萌发 不萌发
实验结果 不萌发 萌发 不萌发 不萌发
特别提醒
土壤和光照并非种子萌发所必需的条件。
（7）得出结论
适宜的温度、适量的水和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。
2.科学方法：实验组和对照组
（1）概述
对照实验是指在探究某一条件对实验对象的影响时所进行的除了这一条件不同外，其他条件都相同的实验。探究实验的原则之一就是设计对照实验，通常一个对照实验分为实验组和对照组。
①实验组：一般是接受实验变量处理的对象组。
②对照组：对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。
（2）举例
在探究低温下种子的萌发情况时，需要将种子经过相同处理后随机分为两组，一组置于低温条件下进行实验，为实验组；一组放在正常的室温条件下进行实验，为对照组。两组实验有且仅有一个变量，即温度。
特别提醒
区分实验组和对照组
“处理”也就是“改变”，“变量”也就是“条件”。简单地说，就是对实验的条件做了改变，即接受变量处理的是实验组，没有接受变量处理的是对照组。实验组中处理的变量就是我们要研究的对象。
知识链接
不同植物的种子，萌发所需温度不同
植物的种类不同，种子萌发时所需要的温度也不一样，如小麦种子萌发的适宜温度是15~20℃，玉米种子萌发的适宜温度为30～35℃，菜豆种子萌发的适宜温度为20～25℃。
3.种子萌发的环境条件（三个条件缺一不可）
注意：
1.种子萌发需要有充足的营养储备，种子萌发时消耗的营养物质来自种子本身
▉考点03 种子萌发的自身条件
1.在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发
（1）干瘪的种子不能萌发
正常的种子在子叶或胚乳中储存有足够种子萌发所需要的营养物质，干瘪的种子往往因缺乏充足的营养物质而不能萌发。
（2）胚不完整的种子不能萌发
胚是新植物的幼体，在营养物质充足的条件下，胚不完整（如被动物咬坏。）的种子不能发育成一个新的植物体。
注意：
1.种子的胚不完整，不能发育成一个新的植物体
（3）储存时间过长，胚已死亡的种子不能萌发
假如胚是完整的，但种子在离开母体后，超过一定时间会丧失生命力，这样的种子也不能萌发。
（4）处于休眠期的种子不能萌发
一些种子成熟以后会有一段休眠期，有的短到几周，有的长至两三年，甚至更长，处于休眠期的种子不能萌发。种子度过休眠期后，条件适宜即可萌发。
2.种子萌发的自身条件
（1）具有完整的、活的胚；（煮熟的种子不能萌发）
（2）具有充足的供胚发育的营养物质；
（3）种子成熟且不处于休眠期。
生物与生活
胚不完整的种子不能萌发
人们日常生活中吃的大米在加工过程中，胚被破坏了，因此将其播种到地里不能萌发。
知识链接
种子的休眠
（1）概念：一些种子成熟后，即使在条件适宜的环境中仍暂时不能萌发，这种现象称为种子的休眠。
（2）意义：休眠可以避免种子在不适宜的季节或环境里萌发，使幼苗免受伤害，这是植物长期适应环境的结果。
▉考点04 种子萌发的过程
1.吸水：种子吸水膨胀，种皮变软。
2.转运：子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化成能被细胞吸收利用的物质，并输送给胚根、胚芽、胚轴。
3.发育：胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
4.整个过程：
巧学妙记
种子萌发的过程
萌发首先吸水分，
营养物质快转运，
胚根破皮形成根，
胚轴也在慢慢伸，
茎叶都由胚芽分。
一．种子萌发的条件和过程（共30小题）
1．我国华北地区有一句农谚：“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。”秋分时节播种的小麦种子经过萌发，现在已是绿色的麦苗了。小麦种子萌发成幼苗的过程是（　　）
①种子吸收水分
②胚根发育，突破种皮，发育成根
③胚乳里的营养物质运输到胚
④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶
⑤子叶消失，幼苗独立生活
A．①③②④⑤ B．①②③④⑤ C．①③⑤④② D．③①④②⑤
【答案】A
【解答】解：小麦种子萌发时，首先要吸收水分，同时胚乳里的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴；随后胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶；最后子叶消失，幼苗独立生活。
故选：A。
2．如图，四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部分表示有损伤），请你判断哪粒种子肯定不会萌发（　　）
A． B． C． D．
【答案】D
【解答】解：A、种子只损伤到种皮和胚乳，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，A错误；
B、种子只损伤到种皮和胚乳的一部分，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，B错误；
C、种子损伤到了种皮和胚乳，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，C错误；
D、种子损伤到了胚，使胚不完整，所以不可能萌发，D正确。
故选：D。
3．如图为花生种子萌发过程示意图，下列叙述错误的是（　　）
A．萌发时①最先突破种皮，发育成根
B．萌发过程中营养由②子叶提供
C．萌发过程中有机物含量增加
D．花生种子萌发胚需具有活性
【答案】C
【解答】解：A．在花生种子萌发过程中，种子吸水膨胀，①胚根最先突破种皮，向地生长发育成根，然后胚轴伸长，胚芽出土发育成植物体的茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，A正确。
B．花生是一种双子叶植物，子叶有两片，其肥大厚实，占了种子的绝大部分，营养物质主要储存在子叶中，因此花生种子萌发过程中营养由②子叶提供，B正确。
C．在花生种子萌发过程中，随着吸收水分的增多，种子的呼吸作用增强，消耗的有机物增多，因此萌发过程中种子中的有机物含量减少，故C错误。
D．花生种子的胚是新植物体的幼体，种子结构中最重要的是胚，如果胚死亡，就不能形成新的植物体，因此花生种子萌发胚需具有活性，故D正确。
故选：C。
4．种子萌发必需的环境条件是（　　）
A．阳光、土壤和适宜的温度
B．水分、空气和适宜的温度
C．水分、土壤和适宜的温度
D．阳光、水分、土壤、空气和适宜的温度
【答案】B
【解答】解：种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期。而阳光、土壤不是种子萌发必需的环境条件。
故选：B。
5．春耕播种时，农民伯伯一般会用塑料薄膜将土地覆盖，主要是因为种子的萌发需要（　　）
A．强烈的光照 B．适宜的温度
C．一定的水分 D．充足的氧气
【答案】B
【解答】解：种子萌发的外界条件是一定的水分，充足的空气和适宜的温度。春耕播种水稻种子时，由于外界温度还比较低，为了确保种子萌发的适宜的温度，农民往往用塑料薄膜覆盖地面；故ACD错误，B正确。
故选：B。
6．某同学在“发豆芽”的实践活动中，先将大豆种子浸泡一段时间，再放到合适的装置中，此后的正确操作是（　　）
A．定期洒水，保持湿度
B．装置始终充满水，保证水分供应
C．定时光照，保持温度
D．装置始终密封，防止微生物侵入
【答案】A
【解答】解：A、种子萌发需要水分，故要定期洒水，保持湿度，A正确；
B、装置始终充满水，会导致种子萌发缺乏充足的空气，B错误；
C、绿豆种子萌发不需要光照，C错误；
D、种子萌发需要充足的空气，密封不能提供充足的空气，D错误。
故选：A。
7．今年夏、秋雨水大，田地里有不少积水，小麦不能适时播种，原因主要是缺少种子萌发所需要的（　　）
A．适宜的温度 B．一定的水分
C．充足的空气 D．有生命力的胚
【答案】C
【解答】解：今年夏、秋雨水大，播种后，田地里有不少积水，使土壤中的空气大量减少，种子不能正常萌发。因此小麦播种后田地里有不少积水，小麦不能适时播种，原因主要是缺少种子萌发所需要的空气。
故选：C。
8．目前市面上售卖的智能豆芽机，放入豆种后，只要3～3.5天就可采获豆芽，且不受季节影响。豆芽机不需提供的条件是（　　）
A．适宜的温度 B．一定的水分
C．一定的无机盐 D．充足的空气
【答案】C
【解答】解：种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分。所以豆芽机为种子的萌发提过了充足的空气、适宜的温度和一定的水分，不需要提供一定的无机盐。
故选：C。
9．厦门中学生助手兴趣小组尝试用绿豆种子发豆芽，在此过程中不必考虑的外界条件是（　　）
A．光 B．水 C．空气 D．温度
【答案】A
【解答】解：种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，所以水、空气、温度，都是种子萌发必须的条件；而光不是种子萌发的必要条件。
故选：A。
10．同学们观察了豌豆种子的萌发过程，下列说法错误的是（　　）
A．种子需要从外界吸水膨胀
B．萌发时胚芽先突破种皮
C．胚根发育成根
D．萌发时消耗的营养物质来自种子
【答案】B
【解答】解：A、当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。所以，种子需要从外界吸水膨胀。A正确。
BC、萌发时，胚根先突破种皮发育成根。B错误、C正确。
D、豌豆子叶中储存营养物质，供种子萌发，所以，萌发时消耗的营养物质来自种子。D正确。
故选：B。
11．仓库里的小麦种子一般不能萌发，主要原因是（　　）
A．空气不足 B．温度较高
C．缺少水分 D．缺乏营养物质
【答案】C
【解答】解：种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。仓库里的小麦种子一般不能萌发，仓库里不缺少空气，温度应有适宜的时候，如果在自身条件具备的情况下，仍不能萌发，那原因就在于缺少水分。
故选：C。
12．下列种子萌发的条件中，属于自身条件的是（　　）
A．完整有生命力的胚 B．足够的水分
C．充足的空气 D．适宜的温度
【答案】A
【解答】解：种子萌发包括自身条件和外界条件。外界条件是：适量的水分、适宜的温度、充足的空气。自身条件是：完整的有活力的胚、充足的营养。据此判断
故选：A。
13．下列哪项能正确表示大豆种子萌发并长成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【解答】解：通过分析知道种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加。
故选：A。
14．将萌发的玉米幼苗从土壤中拔出，可以发现种子变空瘪了，其原因是（　　）
A．种子中的营养物质被胚萌发吸收了
B．种子腐烂的结果
C．种子中的营养物质被细菌分解了
D．种子中的营养物质流失到土壤中
【答案】A
【解答】解：玉米种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，子叶将胚乳内的营养物质进行转化并运输给胚，在得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；这时，胚轴也在伸长，拱出地面，这就是由幼苗出土了。胚芽逐渐发育成茎，茎上生叶，在阳光下，逐渐变成绿色，幼苗就能够独立生活了。所以，玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是种子中的营养物质被胚萌发吸收了。
故选：A。
15．张大妈播下花生种子后，连续几天降雨导致水浸田，造成出芽率低，其原因主要是（　　）
A．温度较低 B．缺少阳光 C．缺少空气 D．缺少肥料
【答案】C
【解答】解：种子萌发的自身条件是：必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质；种子萌发的外界条件：适量的水分、充足的空气、适宜的温度。连续几天降雨导致菜地浸水，造成出芽率低，主要是因为缺少空气。
故选：C。
16．发育成植物茎和叶的是种子的（　　）
A．胚根 B．胚乳 C．胚芽 D．胚轴
【答案】C
【解答】解：种子的主要结构是胚，胚是新植物体的幼体。因此种子中新植物体的幼体是胚。胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。其中胚芽发育成茎和叶。
故选：C。
17．冬小麦播种太晚会很难萌发，原因主要是缺少种子萌发所需要的（　　）?
A．空气 B．水分
C．适宜的温度 D．有生命力的胚
【答案】C
【解答】解：种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度；种子萌发的自身条件是必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育所需的营养物质。冬小麦播种太晚会很难萌发，原因主要是缺少种子萌发所需要的温度。
故选：C。
18．秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，土壤浸水，结果小麦很少出苗，其原因主要是（　　）
A．土壤的温度过低 B．土壤中养分流失
C．土壤中空气不足 D．土壤中水分不足
【答案】C
【解答】解：种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，土壤长时间浸水结果小麦出苗很少，其原因是土壤中空气不足，可见选项C符合题意。
故选：C。
19．在菜豆种子的萌发过程中，首先突破种皮的结构是（　　）
A．胚根 B．胚芽 C．胚轴 D．子叶
【答案】A
【解答】答：A、种子吸水后，胚根最先突破种皮发育成根，为正确项。
B、先是胚根发育成根以后胚芽才发育成茎和叶，为错误项。
C、只有胚根突破种皮发育成根以后胚轴才开始伸长，为错误项。
D、子叶的主要作用是把营养物质转运给种子的其他部分，为错误项。
故选：A。
20．用黄豆生豆芽，1千克的黄豆可生7千克黄豆芽，在这一过程中，有机物的变化是（　　）
A．逐渐增多 B．逐渐减少
C．不变 D．先减少后增多
【答案】B
【解答】解：生物呼吸作用的表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，为生物的基本特征，所以黄豆在萌发的过程中，要进行呼吸作用，消耗黄豆体内的有机物，由黄豆到豆芽的过程中吸收大量的水，所以会有1千克黄豆可以生豆芽7千克，而在此过程中由于不含叶绿素无法进行光合作用，所以黄豆体内的有机物会逐渐减少，而水分增多。
故选：B。
21．若将适量正在萌发的种子放入一个密闭保温装置中．则下面哪条曲线（横轴表示时间，纵轴表示温度（a）和氧气含量（b），能正确反映装置内的温度和氧气含量变化的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【解答】答：A：图中曲线a代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线b表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少并不是不变化的，为错误项。
B：由于萌发的种子进行呼吸作用消耗氧而释放出能量，所以瓶内的含氧量逐级降低而温度逐级升高，并不是不变的为错误项。
C：图中曲线a代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线b代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少，符合题意为正确项。
D：图中曲线a代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高而不是降低，图中曲线b代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少并不是升高，为错误项。
故选：C。
22．人们在泥炭层发现了一些“沉睡”千年的古莲子．造成古莲子沉睡千年原因是（　　）
A．缺乏充足的水分 B．缺乏充足的空气
C．缺乏适宜的温度 D．以上三项
【答案】D
【解答】解：“沉睡”千年的古莲子没有萌发说明古莲种子没有得到适宜的环境条件，因此，造成古莲子沉睡千年原因是缺乏充足的水分、缺乏充足的空气、缺乏适宜的温度。
故选：D。
23．将煮熟的玉米种子种下去，在适宜的温度、充足的水分和空气条件下不能萌发的原因是（　　）
A．种子不完整
B．处在休眠期
C．胚已死
D．无供胚发育的营养物质
【答案】C
【解答】解：种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期，将煮熟的玉米种子种下去，在适宜的温度、充足的水分和空气条件下不能萌发的原因是种子的胚已经死了。
故选：C。
24．在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是（　　）
A．种子的种皮和胚乳受到少许损伤
B．种子处于休眠状态
C．土壤的温度和湿度不适宜
D．土壤板结而缺乏空气
【答案】A
【解答】解：种子萌发的外界条件是：一定的水、适宜的温度和充足的空气，自身的条件包括：胚是活的、完整的，还度过一定休眠期的。
A、种子的胚包括胚根、胚芽、子叶和胚轴，不包括胚乳，所以在适宜的条件下，A可能萌发。
B、处在休眠期的种子是不能萌发的，不符合题意。
C、种子萌发外界条件是：一定的水、适宜的温度和充足的空气，所以种子在土壤的温度和湿度不适宜的情况下，也不可能萌发。
D、种子萌发外界条件是：一定的水、适宜的温度和充足的空气，所以种子土壤板结而缺乏空气的情况下，也不可能萌发。
故选：A。
25．水稻种子萌发时，把胚乳中的营养物质输送给胚的结构是（　　）
A．胚根 B．子叶 C．胚芽 D．胚轴
【答案】B
【解答】解：水稻种子萌发时，把胚乳中的营养物质输送给胚的结构是子叶，子叶有将胚乳的营养物质转运给胚的作用。详细来说，营养物质与无机盐溶于水，被子叶转运。
故选：B。
26．种子萌发的内部条件：　种子是活的　 、　并且有完整的胚　 、　渡过休眠期　 。种子萌发的外部条件：　适宜的温度　 、　一定的水分　 、　充足的空气　 。
【答案】种子是活的；并且有完整的胚；渡过休眠期；适宜的温度；一定的水分；充足的空气
【解答】解：种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
故答案为：种子是活的、并且有完整的胚、渡过休眠期；适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
27．2022年9月，天宫课堂发起“天地共播一粒种”活动，航天员讲解了模式生物拟南芥在空间站“从种子到种子”的培养过程。同学们开展了“设计拟南芥太空种植实验装置”的项目式学习，参与体验此项活动。
（1）项目一：了解拟南芥的生长特性。观察拟南芥种子的萌发过程，并收集相关资料。
①在植物体的结构层次中，拟南芥种子属于 　器官　 ，由多种组织构成。
②图1为拟南芥种子及其结构模式图，种子萌发过程所需的营养物质来自 　子叶　 最先突破种皮的结构是 　胚根　 。
③根据图2资料分析，拟南芥种子萌发的条件包括：　种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气以及种子不在休眠期　 。
④萌发后，胚芽发育成 　芽　 ，进而发育成茎、叶。约4～6周就可以开花结实。
（2）项目二：设计拟南芥太空种植实验装置。太空环境具有高辐射、低重力、低温、无氧、无水等特点。图3为学生参考相关资料设计的装置草图。综合考虑拟南芥生长发育过程中需要的条件及太空环境特点，请写出一个该设计中还需要增加的装置及其功能。 　水分供应装置，提供水分（控温装置，提供适宜的温度）　 。
【答案】（1）器官；子叶；胚根；种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气以及种子不在休眠期；芽；
（2）水分供应装置，提供水分（控温装置，提供适宜的温度）。
【解答】解：（1）①拟南芥种子属于器官结构层次，由多种组织构成。
②种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。
③根据图2资料分析，拟南芥种子萌发的条件包括：种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气以及种子不在休眠期。
④萌发后，胚芽发育成芽，进而发育成茎、叶。
（2）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。因此，还需要增加的装置及其功能是：水分供应装置，提供水分；控温装置，提供适宜的温度。
故答案为：（1）器官；子叶；胚根；种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气以及种子不在休眠期；芽；
（2）水分供应装置，提供水分（控温装置，提供适宜的温度）。
28．春天，种子在温暖的土壤里发出嫩芽，下面为菜豆种子及萌发过程的简图，请回答：
（1）菜豆种子中新植物的幼体是由图甲中的 　1、2、4、5　 构成的（填序号）。
（2）丙图中结构A是由甲图中[　4　 ]　胚芽　 发育而来。
（3）菜豆种子成功萌发的内在条件有 　胚是完整的（或胚是活的、种子不在休眠期）　 （答一点即可）。
（4）种子萌发初期需要的营养物质来自甲图的[　5　 ]　子叶　 ；从图甲到图乙的变化中，种子首先 　吸水膨胀　 ，种皮变软，呼吸作用增强；最先突破种皮的是甲图中的结构[　2　 ]　胚根　 ；随着 　胚轴　 的伸长胚芽露出地面，幼苗开始进行光合作用。
【答案】（1）1、2、4、5。
（2）4胚芽。
（3）胚是完整的（或胚是活的、种子不在休眠期）。
（4）5子叶；吸水膨胀；2胚根；胚轴。
【解答】解：（1）胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由图甲中的1胚轴、2胚根、4胚芽、5子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。
（2）图甲中的4胚芽将来发育成图丙中的A叶，2胚根发育成C根，1胚轴发育B成连接根和茎的部位。
（3）菜豆种子成功萌发的内在条件有完整的胚且具有活的胚、胚完整，能供种子发育的营养物质、种子不在休眠期。这是种子萌发所必需的基本条件。
（4）子叶是菜豆种子储存营养物质的结构，种子萌发初期需要的营养物质来自图甲中的5子叶；种子在萌发过程中先吸收水分膨胀，随后，子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。胚根最先突出种皮，发育成根，1胚轴发育B成连接根和茎的部位；随着1胚轴的伸长4胚芽发育成茎和叶。
故答案为：
（1）1、2、4、5。
（2）4胚芽。
（3）胚是完整的（或胚是活的、种子不在休眠期）。
（4）5子叶；吸水膨胀；2胚根；胚轴。
29．兴趣小组的同学们收集了不少种树木的种子，按照课本提示的方法测定它们的发芽率．过了一段时间，同学们发现有的种子发芽了，而有的种子没有发芽．你推测，这些种子没有发芽的可能原因有哪些？（序号不够请自行增加）
答：这些种子没有发芽的原因，可能是下列情况之一导致的：
（1）种子中的　胚　 已经死亡．
（2）　种子还在休眠　 ．
【答案】见试题解答内容
【解答】解：题干实验中有的种子发芽了，而有的种子没有发芽，这说明种子萌发的外界条件具备，而自身条件不具备，种子没有发芽的原因可能是：（1）种子不完整，胚已死；（2）种子尚在休眠期；（3）外界环境条件不适应．
故答案为：（1）胚；
（2）种子还在休眠；
30．把干的蚕豆放在清水中浸泡胀大以后，用手紧捏蚕豆种子的两侧，会发现有水滴从种脐一端的小孔（叫种孔）中流出．种子萌发时，　胚根　 就是首先从种孔长出来的．如果把蚕豆的外皮即　种皮　 剥去，剩下的白色部分就是　胚　 ，其中，　胚芽　 会向上不断生长．由此可以推测，蚕豆中能够不断生长的这些结构里一定有　分生　 组织．
【答案】见试题解答内容
【解答】解：“把干的蚕豆放在清水中浸泡胀大以后，用手紧捏蚕豆种子的两侧，会发现有水滴从种脐一端的小孔（叫种孔）中流出．”种子萌发时，胚根就是首先从种孔长出来的．如果把蚕豆的外皮即种皮剥去，剩下的白色部分就是胚，其中，胚芽会向上不断生长．由此可以推测，蚕豆中能够不断生长的这些结构里一定有分生组织．
故答案为：胚根；种皮；胚；胚芽；分生
二．探究种子萌发的条件（共30小题）
31．赵明管理班上的生物角，班上很多同学都想看看蚕豆是怎么长出来的，于是赵明找来了几颗蚕豆种子种在了花盆里，间隔几天就向花盆里浇水，结果两个星期过去了，也没有看见蚕豆芽冒出来，你估计可能的原因是（　　）
A．蚕豆种子处于休眠期 B．教室里温度太低了
C．蚕豆的胚受到过损伤 D．都有可能
【答案】D
【解答】解：如果蚕豆种子处于休眠期，那么即使满足了所有外部条件，种子也不会萌发；种子萌发需要适宜的温度，如果教室里的温度太低，低于蚕豆种子萌发的最低温度，那么种子就不会萌发。种子的胚是萌发的关键部分，它包含了胚芽、胚轴、胚根和子叶等结构。如果蚕豆的胚受到损伤，那么种子就无法正常萌发，D符合题意，ABC不符合题意。
故选：D。
32．如图为研究皱叶醉鱼草种子萌发条件得到的实验数据。以下叙述正确的是（　　）
A．温度低于20℃种子一定不会萌发
B．皱叶醉鱼草种子萌发的最适温度是30℃
C．各组应挑选粒大饱满的2粒种子较适宜
D．该实验探究了温度对种子萌发的影响
【答案】D
【解答】解：A、温度低于20℃种子也可能会萌发，A错误；
B、由图中种子发芽率数值可知：在环境温度为20C时，种子发芽率最高90%，所以该植物种子萌发的最适含温度约为20℃，B错误；
C、每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，2粒种子数量太少，容易出现偶然性，C错误；
D、本实验是在20℃、25℃、30℃、35℃的条件下进行，该实验探究了温度对种子萌发的影响，变量是温度，D正确。
故选：D。
33．某同学选取饱满完整的100粒菜豆种子随机分成5等份，分别置于底部铺有棉花的5个培养皿中进行如下表所示实验。下列有关叙述正确的是（　　）
组别 甲 乙 丙 丁 戊
光照 有光 有光 有光 有光 黑暗
温度 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 25℃
棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 水淹没种子 潮湿
种子萌发情况 19粒 0粒 0粒 0粒 18粒
A．本实验共设计了4组对照实验
B．乙和丁对照，可以探究水分对种子萌发的影响
C．甲组萌发的种子中，最先突破种皮的结构是胚芽
D．只要满足种子萌发的环境条件，种子就一定能发芽
【答案】A
【解答】解：A、本实验共设计了4组对照实验：甲与乙是一组对照实验，其变量是水；甲与丙是一组对照实验，其实验变量是温度；甲与丁是一组对照实验，其变量是空气；甲与戊是一组对照实验，其变量是光，A正确；
B、乙和丁不能形成对照，有水分和空气两个变量。甲与乙对照，可以探究水分对种子萌发的影响，B错误；
C、甲组萌发的种子中，最先突破种皮的结构是胚根，发育成根，C错误；
D、种子的萌发条件包括外界条件和内部条件，二者缺一不可，D错误。
故选：A。
34．将甲、乙、丙三粒有生活力的种子在适宜温度下做如下处理：甲浸泡在水中，乙浅埋在湿润的土中，丙浅埋在干沙中．过几天后，萌发的种子是（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．甲和乙
【答案】B
【解答】答：A：甲浸泡在水中使种子与外界隔绝，种子因没有充足的空气而不能萌发，为错误项。
B：乙浅埋在湿润的土中具有充足的空气和一定的水分，种子可能会萌发，为正确项。
C：丙浅埋在干沙中有充足的空气，但缺乏一定的水分导致种子无法萌发，为错误项。
D：由于甲浸泡在水中使种子与外界隔绝，种子因没有充足的空气而不能萌发，为错误项。
故选：B。
35．某同学设计了一个研究阳光对大豆发芽影响的实验：在①、②两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）．其他同学看了设计后提出下列意见，其中正确的是（　　）
花盆 阳光 温度 水
① 向阳处 20℃ 充足
② 暗室 28℃ 充足
A．两个花盆都应放在向阳处
B．两个花盆的温度都应维持在20℃
C．①花盆应在28℃，②花盆应在20℃
D．两个花盆都应放在暗室中
【答案】B
【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。由于“研究阳光对大豆发芽影响的实验探究”实验，所以实验的唯一变量是光照。除光照条件不同外，其它条件都应该相同，如种子数量、温度、水等。所以正确的意见是两个花盆的温度都应维持在20℃。
故选：B。
36．为了探究水对种子萌发的影响，某同学在两个花盆中放等量大豆种子进行实验（大豆种子萌发的适宜温度为25℃左右）．请你选出最佳的修改意见（　　）
花盆 空气 温度 水
① 充足 0℃ 适量浇水
② 充足 25℃ 不浇水，保持土壤干燥
A．两个花盆都应该放在0℃的环境中
B．两个花盆都应该适量浇水
C．两个花盆都应该放在25℃的环境中
D．两个花盆都应该不浇水
【答案】C
【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。该同学为了研究水对大豆种子萌发的影响，可变因素应该是水，其他条件则应相同。本题中却出现了两个不同条件：温度和水。大豆种子萌发的适宜温度为25℃左右，温度低不利于大豆种子萌发。所以应把两个花盆应放在同一适宜的温度环境中。
故选：C。
37．为探究种子萌发的条件，某同学设计了如图所示实验在两个玻璃杯中不同位置固定6张滤网，每张滤网上放10粒大小相同的绿豆种子，加凉开水至中间滤网。除温度不同外其他条件均相同。下列分析不正确的是（　　）
A．在甲装置中，共设计了2组对照实验
B．①和③对照，探究种子萌发是否需要一定的水分
C．②和⑤对照，可验证种子萌发需要适宜的温度
D．满足自身条件后，②号种子最有可能正常萌发
【答案】B
【解答】解：A、在甲装置中，共设计了2组对照实验，①②两组唯一不同的变量是水分，②③两组唯一不同的变量是空气；A正确；
B、①和③两组有两个变量：水分和空气，因此不能作为对照实验，B错误；
C、②⑤两组唯一不同的变量是温度，因此②和⑤对照，可验证种子萌发需要适宜的温度，C正确；
D、①②两组唯一不同的变量是水分，②③两组唯一不同的变量是空气；②⑤两组唯一不同的变量是温度，种子的萌发需要一定的水、充足的空气以及完整的胚。因此满足自身条件后，②号种子最有可能正常萌发，D正确。
故选：B。
38．小明同学要探究“种子的萌发需要水分”。在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同。不同的条件是（　　）
A．甲用20粒种子，乙用10粒种子
B．甲用子粒饱满的种子，乙用相对干瘪的种子
C．甲始终保持湿润，乙始终保持干燥
D．甲用小麦种子，乙用玉米种子
【答案】C
【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，探究“种子的萌发需要水分”实验中唯一的变量是水分。除水分不同外，其它条件如种子的数量、子粒饱满程度、种子的种类等都应该相同。所以，“在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同”。不同的条件是“甲始终保持湿润，乙始终保持干燥”。
故选：C。
39．小丽研究菜豆种子萌发的条件，设计实验如表。她研究的实验变量是（　　）
培养皿 种子 光线情况 温度 水
甲 100粒 向阳处 25℃ 适量
乙 100粒 向阳处 25℃ 不加水
A．阳光 B．空气 C．温度 D．水分
【答案】D
【解答】解：通过分析可知：实验中设置了甲、乙两组种子是为了组成一组对照实验。从表格中可以看出，甲、乙两组实验中唯一不同的变量是水分（甲适量、乙不加水），其他条件（光线情况、温度）都相同。可见水分就是设置的变量。
故选：D。
40．准备两组小麦种子，提供充足的水分和空气条件，下面的实验能证明小麦种子的萌发条件是否需要光的是（　　）
A．甲组放在阳光下，乙组放在冰箱中
B．两组都放在阳光下
C．甲组放在阳光下，乙组放在黑暗处
D．两组都放在黑暗处
【答案】C
【解答】解：A、甲组放在温暖有阳光处培养，乙组放在冰箱里不见光处培养，有两个变量光和温度，因此不能证明小麦种子的萌发需要光，A不正确；
B、两组种子都放在光下培养，没有变量，因此不能证明小麦种子的萌发需要光，B不正确；
C、甲组放在阳光下培养，乙组放在同温度的黑暗环境里培养，唯一的变量是光，因此能证明小麦种子的萌发需要光，C正确；
D、两种种子都放在黑暗处培养，没有变量，因此不能证明小麦种子的萌发需要光，D不正确。
故选：C。
41．将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是（　　）
A．甲组种子先萌发 B．乙组种子先萌发
C．甲、乙两组同时萌发 D．乙组种子不萌发
【答案】C
【解答】解：种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，与土壤的肥沃程度无关，所以两组种子会同时萌发，只不过在发芽后种在肥沃的土壤中的长成的植株比贫瘠的土壤中的要健壮些。
故选：C。
42．下表为某同学探究“种子萌发的环境条件”时的部分操作，他探究的环境条件是（　　）
罐头瓶 实验材料 处理 环境
① 浸水的棉花+干燥的玉米种子 拧紧瓶盖 室温
② 干燥的棉花+干燥的玉米种子 拧紧瓶盖 室温
A．温度 B．空气 C．水分 D．阳光
【答案】C
【解答】解：探究“种子萌发的环境条件”，所设的实验组和对照组只能存在一个变量，其余条件应完全相同且有利于种子的萌发。①瓶内的玉米种子能得到适量的水，②瓶内的玉米种子得不到水；因此，实验组与对照组的变量是水，该探究实验是探究种子萌发是否需要水。A、B、D三项不符合题意，C项符合题意。
故选：C。
43．下表为某小组同学用水稻种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们探究的环境条件是（　　）
罐头瓶 实 验 材 料 处 理 环 境
① 干燥的水稻种子+浸清水的棉花 打开瓶盖 室 温
② 干燥的水稻种子 打开瓶盖 室 温
A．温度 B．空气 C．水分 D．阳光
【答案】C
【解答】解：通过对表中的内容分析可知，①与②存在唯一的变量﹣﹣水分，其它因素都相同，因此，某小组同学探究的问题是水分对种子萌发的影响。故他们探究的种子萌发的环境条件是水分。
故选：C。
44．为了探究水对种子萌发的影响，某研究人员设计了一个实验：在①和②两个花盆中分别种了等量的大豆种子（假设大豆种子萌发的适宜温度为25℃左右），在保证土壤中有充足空气的前提下，对温度的高低和水的多少加以控制（如表）．为了确保实验的严密性，请你选出最佳的修改意见（　　）
花盆 空气 温度 水
① 充足 0℃ 适量浇水
② 充足 25℃ 不浇水，保持土壤干燥
A．两个花盆中都应该适量浇水
B．两个花盆都应该放在0℃的环境中
C．两个花盆都应该放在25℃的环境中
D．不需要修改
【答案】C
【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此“探究水对种子萌发的影响”实验中唯一的变量是水。除水不同外，其它条件都应该相同且适宜，如空气、温度等。所以最佳的修改意见是两个花盆中都应放在25℃的环境中。
故选：C。
45．为探究种子萌发的条件，有人选取若干绿豆种子平均分成4组，然后放在同一环境中分别按下列方式培养：①组：常温+湿润土壤；②组：冷藏+湿润土壤；③组：常温+干燥土壤；④组：常温+湿润土壤+隔绝空气。以下说法正确的是（　　）
A．①和②能验证温度对种子萌发的影响
B．②和③能验证水分对种子萌发的影响
C．②和④能验证空气对种子萌发的影响
D．③和④能验证空气对种子萌发的影响
【答案】A
【解答】解：本探究实验利用的是对照探究的方法，注意对照实验的控制变量的唯一性。实验中①号种子为对照组，可以形成三组对照。
A、①和②有唯一变量﹣﹣温度，能验证温度对种子萌发的影响。正确
B、②和③有两个变量﹣﹣温度和水分，无法形成对比。故错误。
C、②和④有两个变量﹣﹣温度和空气，无法形成对比。故错误。
D、③和④有两个变量﹣﹣水分和空气，无法形成对比。故错误。
故选：A。
46．小明同学要探究“种子的萌发是否需要水分”．在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同．不同的条件是（　　）
A．甲组用20粒种子，乙组用10粒种子
B．甲组用籽粒饱满的种子，乙组用相对干瘪的种子
C．甲组始终保持湿润，乙组始终保持干燥
D．甲组用小麦种子，乙组用玉米种子
【答案】C
【解答】解：在设计对照实验时，应注意变量的唯一性，所以要保证两组有唯一变量﹣﹣水分，其他条件都应相同。小明同学要探究“种子的萌发是否需要水分”，其中水分是变量，而A中是种子B中营养D中是不同的种子都与题意不符。
故选：C。
47．某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度和充足的空气，一组放在阳光下，另一组放在黑暗的纸盒里，他想要探究的问题是（　　）
A．水分对小麦种子萌发是否有影响
B．光照对小麦种子萌发是否有影响
C．空气对小麦种子萌发是否有影响
D．温度对小麦种子萌发是否有影响
【答案】B
【解答】解：本题在排除了适量的水分、空气和适宜的温度种子萌发的外界条件后，探究种子种子萌发受光照的影响，本实验的设计有唯一的变量﹣﹣光照，其他条件（水分、空气、温度）都相同。根据对照实验的变量的唯一性来看，本实验探究光照对小麦种子萌发是否有影响。
故选：B。
48．下表是“探究种子萌发的外部条件”的实验设计与结果，据表分析
瓶号 种子所处的环境 实验结果
1 10粒相同种子，不放水，置于温暖处 不萌发
2 10粒相同种子，放适量水，置于温暖处 萌发
3 10粒相同种子，放适量水，置于冰箱保鲜层（0℃） 不萌发
4 10粒相同种子，放过量水，浸没种子，置于温暖处 不萌发
（1）请根据实验结果分析：
①比较1号瓶和2号瓶的结果，说明种子的萌发需要适量的 　水分　 。
②比较3号瓶和2号瓶的结果，说明种子的萌发需要 　适宜的温度　 。
③比较 　4　 号瓶和2号瓶的结果，说明种子的萌发需要充足的空气。
（2）1号瓶和3号瓶各检验了一种条件对种子萌发的影响，1号瓶和3号瓶能形成一组对照实验吗？　不能　 。
（3）要探究光照对该种子萌发有无影响，请完成下列实验方案设计
①在培养皿底部铺上滤纸，并加上适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）。
②将一组培养皿置于 　有光　 的环境中，另一组置于黑暗环境中，培养一段时间。结果分析：如果两组培养皿中的种子基本都发芽，则说明光照对该种子的萌发 　没有　 （填“没有”或“有”）影响。
（4）若该实验中用的是花生种子，则种子萌发时所需的营养来自种子的 　子叶　 。
【答案】（1）水分；适宜的温度；4；
（2）不能；
（3）有光；没有；
（4）子叶。
【解答】解：（1）①1号瓶和2号瓶除了水分不同以外，其他条件都相同，可以形成一组对照实验。2号瓶放适量的水，种子能萌发；1号瓶不放水，种子不能萌发，说明种子的萌发需要一定的水分。
②3号瓶和2号瓶除温度不同以外，其他条件都相同，可以形成对照实验。2号瓶置于温暖处，种子能萌发；3号瓶置于冰箱保鲜层，温度过低，种子不能萌发，说明种子的萌发需要适宜的温度。
③4号瓶和2号瓶相比较，2号瓶水适量，空气充足，种子能萌发；4号瓶水过量，缺乏空气，4种子不能萌发。因此比较4号瓶和2号瓶的结果，说明种子的萌发需要充足的空气。
（2）1号瓶和3号瓶不能形成一组对照实验，存在水和温度两个变量，不符合单一变量原则。
（3）要探究光照对种子萌发的影响，就需要设计以光照为唯一变量的对照实验；因此，将一组培养皿置于有光的环境中，另一组置于黑暗的环境中，形成有光和无光的一组对照实验，培养一段时间。结果分析：如果两组培养皿中的种子基本都发芽，则说明光照对该种子的萌发没有影响。
（4）花生是双子叶植物，营养物质贮存在子叶内；因此，若该实验中用的是花生种子，种子萌发时所需的营养来自种子的子叶。
故答案为：（1）水分；适宜的温度；4；
（2）不能；
（3）有光；没有；
（4）子叶。
49．种子的萌发受多种环境因素的影响。如下表是生物兴趣小组同学利用菜豆种子进行的五组实验：将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同条件下培养数日并记录结果。请你分析并回答下列相关问题：
组别 A B C D E
场所 光下 光下 光下 光下 黑暗处
温度 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 25℃
棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 水淹没种子 潮湿
种子发芽情况 19粒 0粒 0粒 0粒 18粒
（1）生物兴趣小组同学做的五组实验中，共有 　4　 组对照实验。
（2）对照A、E两组实验，得出的结论是 　种子萌发不需要光　 。两个装置中，都有1～2粒种子未能萌发，最可能的原因是 　胚不完整或胚已死亡　 。
（3）A、D两组对照，实验变量是 　空气　 。
（4）D、E两组的实验不可以形成对照，原因是 　变量不唯一　 。
（5）东东向小明建议：用10粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份进行实验即可。但是小明并没有采纳东东的建议，原因是 　种子数量过少，实验结果具有偶然性，实验误差较大。　 。
【答案】（1）4
（2）种子萌发不需要光 胚不完整或胚已死亡
（3）空气
（4）变量不唯一
（5）种子数量过少，实验结果具有偶然性，实验误差较大。
【解答】解：（1）题中A、B两组实验唯一不同的量是水分，A组潮湿，B组干燥，其他条件相同，说明A、B组为对照实验，变量是水分；A、C两组实验唯一不同的量是温度，互为对照，变量是温度；A、D两组实验唯一不同的量是空气，说明A、D组为对照实验，变量是空气；A、E两组实验唯一不同的量是光照，，说明A、E组为对照实验，变量是光；综上分析可知，此实验中，共有4组对照实验。
（2）A、E组为对照实验，变量是光；A组在光下，种子萌发；E组黑暗中，种子萌发，得出的结论是种子萌发不需要光。种子萌发的环境条件具备了，没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即胚不是完整的、胚不是活的、或种子正在休眠等等；因此，“两个装置中，都有1﹣2粒种子未能萌发”，最可能的原因是胚不完整或胚已死亡。
（3）A、D组为对照实验，变量是空气。
（4）一组对照实验中只能有一个变量，其它条件应相同，这样便于排除其他条件干扰实验。D、E两组的实验有光和空气两个变量，变量不唯一，不可以形成对照实验。
（5）种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性；所用种子的数量要多。东东向小明建议：用10粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份进行实验即可。但是小明并没有采纳东东的建议，原因是如果采纳小明的建议，种子数量过少，实验结果具有偶然性，实验误差较大。
故答案为：（1）4
（2）种子萌发不需要光 胚不完整或胚已死亡
（3）空气
（4）变量不唯一
（5）种子数量过少，实验结果具有偶然性，实验误差较大。
50．我市某校生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的条件”实验时，选取5个干净的锥形瓶进行编号，在编号为甲、乙、丙、丁的瓶中，分别放入20粒完整有活力的玉米种子，戊瓶中放入20粒煮熟后并冷却的玉米种子，在不同条件下进行培养（如图），放置一段时间后，你认为：
（1）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的装置是 　甲与乙　 （填编号）。
（2）丁瓶中种子不萌发，说明种子萌发需要 　充足的空气　 这一条件，戊瓶中种子不萌发的原因是 　种子中胚已死亡　 。
（3）小组中有些同学认为，为了节约，每个瓶中放一粒种子就够了，这一做法的不足之处是 　数量太少影响实验结论的可靠性　 。
（4）结合实验探究结果，写出两条对农作物播种的启示：　播种的时间要符合季节（或播种时覆盖地膜），因为种子的萌发需要适宜的温度；播种前要松土，因为种子萌发需要充足的空气　 。
【答案】（1）甲与乙；
（2）充足的空气；种子中胚已死亡；
（3）数量太少影响实验结论的可靠性；
（4）播种的时间要符合季节（或播种时覆盖地膜），因为种子的萌发需要适宜的温度；播种前要松土，因为种子萌发需要充足的空气。
【解答】解：（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，因此本实验中要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的装置是甲与乙。
（2）丁瓶中种子浸没在水里，与空气隔绝，所以丁瓶中种子不萌发，说明种子萌发需要充足的空气这一条件。戊瓶中有适宜的温度、充足的空气、一定的水分，具备了种子萌发的环境条件，而种子不萌发，其原因是种子中胚已死亡。
（3）每个瓶中放一粒种子的不足之处是数量太少，很难避免偶然因素的影响，进而影响实验结论的可靠性。
（4）对农作物播种的启示：播种的时间要符合季节（或播种时覆盖地膜），因为种子的萌发需要适宜的温度；播种前要松土，因为种子萌发需要充足的空气。
故答案为：
（1）甲与乙；
（2）充足的空气；种子中胚已死亡；
（3）数量太少影响实验结论的可靠性；
（4）播种的时间要符合季节（或播种时覆盖地膜），因为种子的萌发需要适宜的温度；播种前要松土，因为种子萌发需要充足的空气。
51．5月31日是世界无烟日，为了了解烟草对生物的危害，同学们开展了“烟草浸出液对黄豆种子萌发的影响”的探究活动，具体过程如下：
①用香烟和蒸馏水制成烟草浸出液。
②通过稀释，得到体积分数为25%、50%、75%的烟草浸出液。
③取5个培养皿，编号，铺上卫生纸，均放入结构完整、大小相同的50粒活黄豆种子。
④在培养皿中分别加入等量的蒸馏水和不同浓度的烟草浸出液，都放在室温条件下。5天后统计种子的发芽率。实验结果如表所示，请分析回答下列问题：
编号 黄豆种子数 烟草浸出液浓度 第5天的发芽率
A 50 100% 26%
B 50 75% 44%
C 50 50% 64%
D 50 25% 82%
E 50 蒸馏水 96%
（1）该实验的对照组是编号 　E　 。
（2）通过表格的数据分析，可以得出结论：烟草浸出液对黄豆种子的萌发有 　抑制　 作用（填“抑制”或“促进”）。
（3）本实验至少重复做三次，最终取各组实验的平均值，这样做的目的是 　减少误差，使实验结果更准确　 。
（4）烟草燃烧时会产生多种对人体有害的物质，如 　尼古丁　 等（写1种），这些物质进入人体会诱发多种呼吸系统疾病，严重的可能引发肺癌。
【答案】（1）E
（2）抑制
（3）减少误差，使实验结果更准确（或排出偶然因素对实验结果的影响或排出无关变量的影响）
（4）尼古丁（焦油、一氧化碳等）
【解答】解：（1）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。其中只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，即烟草浸出液的浓度的不同，E组加蒸馏水的作用是对照。
（2）分析实验数据可知：烟草浸出液的浓度越大，对黄豆种子和幼苗的生长抑制作用越明显（或烟草浸出液对黄豆种子萌发和幼苗的生长）。
（3）为了使实验结果更加准确，还应该设置重复实验，取各组实验的平均值，这样做的目的是减少误差，使实验结果更准确（或排出偶然因素对实验结果的影响或排出无关变量的影响）。
（4）烟雾中含有尼古丁、焦油、一氧化碳等多种有害物质，这些物质进入吸烟者和周围的人体内会诱发多种疾病，严重的可能诱发肺癌。
故答案为：（1）E
（2）抑制
（3）减少误差，使实验结果更准确（或排出偶然因素对实验结果的影响或排出无关变量的影响）
（4）尼古丁（焦油、一氧化碳等）
52．探究“种子萌发的环境条件”中，小凤以当年饱满的大豆种子为材料进行探究，方案如下表。请分析回答：
瓶号 1 2 3 4
种子 10粒相同种子 10粒相同种子 10粒相同种子 10粒相同种子
环境 条件 不放水，置于温暖处 放适量水，置于温暖处 放适量水，置于冰箱保鲜层 放过量水，置于温暖处
（1）实验结果是：只有2号瓶的种子能够正常萌发。实验结果表明种子萌发需要的环境条件是适量的 　水分　 、适宜的 　温度　 和充足的空气。
（2）如果小凤要证明“种子萌发需要充足的空气”，应选择2号瓶和 　4　 号瓶为一组对照实验。
（3）1号瓶和3号瓶 　不能　 （填“能”或“不能”）构成一组对照实验，原因是 　有2个变量　 。
（4）每个瓶子里放入10粒种子，而不是1粒种子的目的是 　避免数量太少有偶然性　 。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）1号瓶种子缺乏水分，种子不萌发；3号瓶置于冰箱中，温度太低，种子不萌发；2号瓶放适量水，置于温暖处，种子萌发；种子4号瓶放过量水种子淹没在清水中，缺乏充足的空气，种子不萌发。实验结果是：只有2号瓶的种子能够正常萌发。实验结果表明种子萌发需要的环境条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
（2）如果小凤要证明“种子的萌发需要充足的空气”，唯一的变量是空气，所以应选择2号瓶和4号瓶为一组对照实验。
（3）1号瓶和3号瓶不能构成一组对照实验，原因是有两个变量：水和温度。
（4）生物实验材料用10粒而不用1粒的原因是避免产生偶然性。
故答案为：（1）水分；温度
（2）4
（3）不能；有 2个变量
（4）避免数量太少有偶然性
53．如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号①﹣⑥为菜豆种子）。请仔细读图并回答下列问题。
（1）探究温度对种子萌发的影响，应选择　②和⑤　 两个编号的种子进行对照。
（2）如果把①和②作为一组对照实验，该对照实验的变量是　水分　 ，从实验的结果分析，这组对照实验可以得出的结论是　种子萌发需要一定的水分　 。
（3）本实验的不足之处是　每组只有一粒种子　 。
（4）5号种子不能萌发的原因是　温度过低　 。
（5）种子萌发除必须的外界条件外，自身还需满足　具有完整的有生命力的胚　 且不在休眠期的条件。菜豆种子萌发时，所需要的营养物质来自胚中的　子叶　 。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）②和⑤只有温度不同，其它条件都相同，探究温度对种子萌发的影响，应选择②和⑤两个编号的种子对照。
（2）分析实验装置可知，该同学为探究种子萌发的环境条件设置了三组对照实验：①号种子与②种子、③号种子与②种子、⑤号种子与②种子，变量分别是水分、空气、温度。从①②实验的结果分析，这组对照实验可以得出的结论是种子萌发需要一定的水分。
（3）每组要有相同数量的多粒相同种子，只有一粒种子，会因为偶然因素的影响导致实验结论错误。
（4）⑤号种子所处的环境温度是0℃，在该温度下，种子不能萌发。
（5）种子萌发除必须的外界条件外，还要自身条件满足胚是活的、完整的种子且不在休眠期的条件，才能萌发。菜豆种子萌发时，所需要的营养物质来自胚中的子叶。
故答案为：（1）②和⑤
（2）水分；种子萌发需要一定的水分
（3）每组只有一粒种子。
（4）温度过低。
（5）具有完整的有生命力的胚；子叶
54．下面是探究“温度对小麦发芽是否有影响”的实验．请分析回答下列问题：
（1）根据问题做出你的假设　温度对小麦发芽是有影响　 ．
（2）此实验中变量是　温度　 ；除此之外，你认为影响该实验的　除了温度以外种子萌发需要的环境条件（水分、空气）　 ，　种子自身条件（种子数量、大小、种类、饱满程度）　 等都应相同．
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“温度对小麦发芽是否有影响？”作出的假设是：温度对小麦发芽是有影响．
（2）对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．因此，“探究温度对小麦发芽是否有影响”，此实验中的变量是温度，除了温度以外种子萌发需要的环境条件（水分、空气），种子自身条件（种子数量、大小、种类、饱满程度）等都应相同．
故答案为：（1）温度对小麦发芽是有影响．
（2）温度；除了温度以外种子萌发需要的环境条件（水分、空气）；种子自身条件（种子数量、大小、种类、饱满程度）
55．下面是一位同学设计“环境条件”，请你帮他一起完成．
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
处 理 方 法 10粒，不放水，拧紧瓶盖 10粒，适量水，拧紧瓶盖 10粒，较多水，拧紧瓶盖 10粒，适量水，拧紧瓶盖
室温 室温 室温 低温
（1）表中有　3　 组对照实验．1号瓶和2号瓶作为一组对照实验，探究的变量是　水　 ，2号瓶和3号瓶作为一组对照实验，探究的变量是　空气　 ，2号瓶和4号瓶作为一组对照实验，探究的变量是　温度　 ．
（2）　2　 号瓶能萌发，因为它具有种子萌发的　环境　 条件，环境条件是：　一定的水分　 、　充足的空气　 、　适宜的温度　
（3）试验中，1号瓶和3号瓶是一组对照实验吗？　不是　 ．由此分析：每组对照实验一般只设　一　 个变量因素．
（4）每组实验均用了10粒种子，而没用1粒种子的原因是：　避免偶然性，提高实验结论的准确性　 ．
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）由分析可知：本实验设计中可组成：1号瓶与2号瓶不同的量是水分，2号瓶与3号瓶不同是量是空气，2号瓶与4号瓶不同的量是温度，共计3组对照实验，对照组是2号瓶，主要是起对照作用．
（2）我们可以发现2号瓶中种子满足了种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度，可以萌发做为对照组，且可形成3组对照．1和2对照可得适量的水分为种子萌发的外界条件；3和2对照可得充足的空气为种子萌发的外界条件；4和2对照可得适宜的温度为种子萌发的外界条件．
（3）试验中，1号瓶和3号瓶不是一组对照实验，1号瓶与3号瓶不同是量是水分和空气，3号瓶较多的水隔绝了空气．每组对照实验一般只设一个变量因素．
（4）因为种子萌发同样需要满足自身条件且种子不处在休眠期．实验时如取1粒种子偶然性太大．所以实验时为避免实验的偶然性常取多粒种子，如10粒．
故答案为：
（1）3；水分；空气；温度
（2）2；环境；充足的空气，适量的水分，适宜的温度
（3）不是；一
（4）避免偶然性，提高实验结论的准确性
56．红旗中学2009级三个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究：
探究：种子萌发需要水分和氧气吗？
小娟同学用菜豆种子为材料，设计实验如图所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子，均为饱满且具有完整活性的胚，杯内为清水，其他条件相同且适宜）．结果，只有种子B萌发．
（1）种子A不萌发B萌发，说明种子萌发需要　适量的水分　 ．
（2）种子B萌发C不萌发，种子C不萌发的原因是缺少　充足的空气　 ．
（3）该实验的结论是：种子萌发需要　适量的水分、充足的空气　 ．
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）、（2）杯内有三粒种子，在实验中只有B号种子萌发，说明B号种子满足了种子萌发的外界条件：充足的空气、适量的水、适宜的温度和自身因素：完整而有活力的胚及供胚发育的营养物质，故B种子起对照的作用．A与B对照，变量是水分；C与B对照，变量是空气．
（3）通过对比知道该实验的结论是：种子萌发需要：适量的水分、充足的空气．
故答案为：（1）适量的水分；
（2）充足的空气；
（3）适量的水分、充足的空气
57．如图是某同学设计的“探究种子萌发的环境条件”的实验，据图回答问题
（1）对照组是　2　 号瓶．
（2）本实验可以形成组对照实验；要证明水分对种子萌发有无影响，你认为应选用　2　 和　1　 作为对照实验．1号与3号能否形成对照实验？　不能　 为什么？　变量不唯一　 ．
（3）本实验中，每瓶只用一粒种子行吗？　不行　 为什么？　具有偶然性，实验误差大　 ．
（4）若2号中有一粒种子没有萌发，请你给一个合理的解释．　种子自身有问题　 ．
（5）想探究光对种子萌发的影响，如1﹣3号瓶在光下培养，增加4号瓶置于　无光　 的环境中，则4号装置处理情况应同　2　 号瓶，培养一段时间后，如果两组中种子萌发的结果基本相同，则说明　光照对种子萌发无影响　 ．
【答案】见试题解答内容
【解答】解；（1）2号瓶中的种子具备了种子萌发的外界条件即：适量的水分、充足的空气、适宜的温度．因此，种子能萌发，2号没有处理，因此是对照组．
（2）1号种子所处的环境中缺少水分，不能萌发，因此1号瓶与2号瓶相比得出的结论是种子萌发需要一定量的水分；1号不放水，缺少种子萌发所需的水分，不能萌发；3号放过量水缺少种子萌发所需的空气，不能萌发，所以1号和3号存在两个变量，都是实验组，没有对照组，因此二者无法形成对照实验．
（3）做实验要有充足的一定量的种子，不能每个瓶中只有一粒种子，一粒种子会有偶然性，不能说明一般性，会产生实验误差．
（4）种子要萌发必需满足三个外界条件是：一定的水分、适宜的温度、充足的空气．还要自身条件满足胚是活的、完整的种子且不在休眠期的条件，才能萌发．2号瓶外界条件都符合了，但有一粒种子没萌发，可能是种子自身有问题．
（5）探究光对种子萌发的影响，实验变量是光，所以除设置有光和无光环境外，其他的萌发条件均应和2号瓶保持一致．如果2号和4号两组中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对种子萌发无影响．
故答案为：（1）2
（2）2、1； 不能；变量不唯一（或有两个变量）
（3）不行；具有偶然性，实验误差大
（4）种子自身有问题（或种子的胚死亡，或种子在休眠期、种子不完整等）
（5）无光； 2；光照对种子萌发无影响．
58．某同学在探究“种子萌发的环境条件”时，在四个罐头瓶上分别帖上写有1、2、3、4的标签，并将罐头瓶放倒，然后在四个瓶中各放入2张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀地放上7﹣8粒种子，然后按表中的处理方式操作，请分析回答：
内容 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
处理方式 不洒水， 拧紧瓶盖 洒入少量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 洒入少量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 倒入较多的清水，使种子淹没在清水中，然后拧紧瓶盖．
放置环境 有光，25℃ 有光，25℃ 有光，4℃ 有光，25℃
实验结果 　种子不萌发　 　种子萌发　 　种子不萌发　 　种子不萌发　
回答下列问题：
（1）2号瓶与1、3、4号瓶分别都只有　一　 种条件不同，其他条件相同，设置2号瓶的目的是　对照作用　 ．你预计1号瓶中的种子是否萌发？　不萌发　 ．能萌发的种子只有　2　 号瓶．
（2）1号瓶和2号瓶的实验结果说明　一定量的水分　 是种子萌发必需的外界条件．
（3）探究温度对种子萌发的影响，应用　2　 和　3　 两瓶做对照实验．
（4）如果该同学还想探究种子萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应设置在　无　 光的环境中，其它条件与　2　 号瓶相同．
（5）要测定种子的发芽率，应该让测发芽率的种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中？　2号　 ．
（6）4号瓶内的种子不能萌发的原因是　没有空气　 ．
（7）根据实验结果，你的得出的实验结论是什么？　不一定　 ．即使外界条件适宜，种子也不一定都能萌发．干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子、　死　 的种子　在休眠期　 的种子不能萌发．
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）在探究实验中，2号起对照作用的实验，应该只有一个条件不同而其余条件都相同，也就是变量的唯一性，在本实验中，1号瓶和2号瓶相比只有水分不同，1号瓶和4号瓶相比空气不同，1号瓶和3号瓶相比温度不同，所以它们只有一个条件不同．
（2）1号瓶内洒少量的清水，种子萌发了，而2号瓶不洒水不萌发说明水是种子萌发的条件．
（3）1号瓶内洒少量的清水，有空气，种子萌发了，而3号瓶倒入过量的水使种子无空气不萌发，说明空气是种子萌发的条件．
（4）1号瓶内的温度是25℃，种子萌发了，而4号瓶温度4℃，比较低不萌发，说明温度是种子萌发的条件．如果该同学还想探究种子萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应设置在无光的环境中，其它条件与2号瓶相同．
（5）如果要探究光对种子的萌发有影响，2号瓶是在有光的环境中，而根据探究实验变量的唯一性，所以设5号瓶应处在黑暗状况下，其余条件都相同，观察二者萌发的情况．
（6）本实验的预期实验结果是除4瓶中的种子萌发外其它各瓶中的种子都不萌发胚及胚发育所需的营养物质；对比2、4两瓶的实验结果可知：种子萌发需要充足的空气．
种子萌发的外界环境条件有：一定的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是有完整而有活力的．
（7）种子萌发必须同时具备外界条件和自身条件．自身条件是具有完整的成活的胚及供胚所需的营养物质、不在休眠期等．因此，种子具备了外界条件是不一定能萌发．种子萌发具备的条件是：种子萌发除了需具备适宜的温度、水分和空气等外界条件外，还必须具备种子的胚是活的而且是完整的．
故答案为：（1）一；（2）一定量的水分；（3）2和3；（4）无；2（5）处在黑暗状况下，其余条件都相同；（6）没有空气；（7）不一定；死；在休眠期．
59．我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。
（一）实验步骤：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B、C，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水。
（2）取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。
（3）A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封。然后把A、B、C均置于24℃﹣27℃环境中。（如图）
（二）实验现象：
几天后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子无萌发现象。
（三）回答问题：
（1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用 　A、B　 作为对照实验。该实验的结论是 　有光无光均发芽（或发芽与光照无关）　 。该实验的变量是 　光照　 。
（2）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应选用 　A、C　 作为对照实验。
（3）老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密，处理欠妥当，请你指出其中一处不足：　大豆应平均分配或大豆应有发芽能力　 。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。我们发现A组未作任何处理，满足种子萌发的条件，应为对照组。此题设置了三组实验，可以组成两组对比，A和B，变量为光，A和C变量空气。
（1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，唯一变量应为：光照。具备这一条件的是：A和B．但结果是：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发。说明大豆种子的萌发与光照无关。
（2）要证明空气对种子萌发有无影响，唯一变量应为：空气。具备这一条件的是：A和C．但结果是：一段时间后，A杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。说明大豆种子的萌发需要空气。
（3）我们从实验步骤2和图示不难看出：①没有明确种子是否有生命力②三只玻璃杯中种子的数目不相同。
故答案为：（1）A、B；有光无光均发芽（或发芽与光照无关）；光照
（2）A、C
（3）大豆应平均分配或大豆应有发芽能力（生命力旺盛）（答出一点即得分）
60．一位同学在探究“大豆种子萌发需要的外界条件”时，他的假设是：适宜的温度和水分是种子萌发的必要条件．他用两只大小一样的花盆各种了10粒有萌发能力的黄豆种子，他对实验的处理如下：
A组 B组
环境条件 温暖的地方 冰箱内
处理方法 保持花盆里的土壤潮湿 保持花盆里的土壤干燥
7天后结果 种子萌发 种子没有萌发
结论 种子萌发需要适宜的温度和水分
（1）同学设计的A、B两组作为对照试验是否合理，B组的“环境条件”和“处理方法”如何改才合理？
　温度和水分，所以无法判断出种子的萌发是否与温度和水分有关　
（2）以A组为对照组，请再设计一组C组的“环境条件”和“处理方法”来完善这个试验
C组环境条件：　温暖的地方　 C组处理方法：　保持花盆里的土壤干燥　 ．
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）、根据探究实验变量的唯一性，本实验中，A组和B组出现了两个变量，即：温度和水分，所以无法判断出种子的萌发是否与温度和水分有关．
（2）取三只大小一样的花盆各种了10粒有萌发能力的黄豆种子，对实验的处理如下：
通过A与B对比，变量是温度，可以得出种子的萌发有温度有关；A与C对比，变量是水分，可以得出种子的萌发与水分有关．
故答案为：（1）本实验中，A组和B组出现了两个变量，即：温度和水分，无法形成对照实验．
（2）实验需进行如下处理，才能得出：适宜的温度和水分是种子萌发的必要条件
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