资源简介

(共27张PPT)
特工
第四单元　数据管理与安全
CONAN
第19课　数据安全意识强
警报！警报！数据黑洞正在吞噬数字王国的数据！请特工们立即集结！
特工们！需完成3个关卡任务，收集‘安全密钥碎片’，合成终极防护盾！
个人数据防护战
目标：理解个人数据泄露风险及防护
0 1
任务一
某地小学生电话手表被盗，卡被用于诈骗！
某地警方查获一起盗窃、诱骗学生的电话手表、手机电话卡，用来拨打诈骗电话的案件，现场查获涉案手机5 部、手机卡12 张等；某地一小学生电话手表内的电话卡被盗……生活中，多数儿童电话手表使用的都是家长的副卡，在不法分子实施电信诈骗之后，不仅副卡会被运营商封停，主卡也会受到连累，给整个家庭带来意想不到的麻烦。
你的电话手表/平板可能面临什么危险？
任务一
老年人信息泄露，被恶意注册账号！
许某某、鳌某某等人组建“村推”骗局的团伙，骗取老年人手机，恶意注册网络账号。某地公安机关顺线打掉“村推”团伙4 个、网络黑产工作室1 个，抓获犯罪嫌疑人65 名，查获涉案网络黑账号5 万余个，涉案金额200 余万元。
如何帮助老年人防止被诈骗？
任务一
特工训练营
情景1：陌生人要你的电话手表卡“借打紧急电话”
情景2：扫码送礼品，需填写家长手机号
任务卡：
识别“数据陷阱”
密钥解锁
在数字时代，我们每天都在使用各种数字设备和应用，从而产生了大量的个人数据。这些数据包含着我们的个人信息、通信记录、购物行为等等，一旦泄露被滥用，我们的个人安全就会面临风险。
隐私信息要加密，陌生请求果断拒！
任务一
恭喜特工们获得一块安全护盾碎片！
商业数据保卫战
目标：认识商业平台的数据保护措施
0 2
任务二
侦探实验室（对比观察）
任务二
商业数据安全的必要性
生活中，很多商业平台对用户数据（信息）都采取了保护手段，我们也要有规范自身行为、保护他人隐私数据安全的意识。
任务二
角色扮演
情景：网购后收到“客服”电话索要验证码
学生两两一组，一人演顾客，一人演“坏客服”，演示如何拒绝。
任务卡：
识别“数据陷阱”
任务二
角色扮演
个人数据安全的重要性
任务二
密钥解锁
　　2016年，某国一款约车软件遭到黑客攻击，导致约5 700万名用户和600万名司机的个人信息被窃取，企业面临诉讼和赔偿要求，导致巨额损失。
任务二
规范行为，保护他人数据也是守护自己！
恭喜特工们又获得一块安全护盾碎片！
国家数据守护战
目标：理解气象数据与国家安全的关系
0 3
任务三
任务三
为什么气象数据像‘藏宝图’？（关联军事、灾害预防）？
任务三
我们的卫星每6分钟更新气象数据，保护14亿人！
任务三
气象数据与国家安全
在数字时代，气象是信息，也是资源，气象数据是信息安全和资源安全的构成元素。从影响和危害国家安全的因素看，气象与经济、社会、生态、军事安全等密切相关，是危害国家安全的重要因素。
数据安全，人人有责，国家利益高于一切！
恭喜特工们集齐碎片，获得安全护盾！
任务三
全体起立宣誓：
“我承诺：保护数据安全，从我做起，守护个人、商业与国家信息安全！”
特工誓言
拓展提升
拓展任务（生活实践）
1.检查家中快递单是否销毁
2.向家人讲解“气象数据保护”重要性
随堂测验
1. 【个人安全】特工小明的电话手表收到了一条陌生短信：“点击链接，免费领取超级皮肤！”此时，小明应该怎么做？
A. 太棒了！赶紧点击链接领取，不告诉别人。
B. 这可能是“数据陷阱”，直接删除短信，并告诉爸爸妈妈。
C. 把链接转发给好朋友，让他先试试看。
2. 【商业安全】特工小红在网上买了一本书，收到的快递单上电话号码中间四位变成了“”。这是为什么？
A. 快递公司印错了，太不负责了。
B. 这是平台为了保护用户隐私，对个人信息进行了“打码”处理。
C. 因为墨水不够了，所以没打印出来。
随堂测验
3. 【国家秘密】特工小刚在新闻里看到，有人私自把气象观测设备架设在军事基地附近，并把数据传到国外。这种行为会带来什么后果？
A. 没什么大不了的，气象数据就是普通的天气预报。
B. 这些数据可能被用于军事目的，危害国家安全，是违法的。
C. 这说明那个人很聪明，懂得利用网络赚钱。
4. 【生活应用】特工小丽出门打网约车，司机打来的电话是一个“虚拟号码”。上车时，司机让她报手机后四位进行验证。这种做法是：
A. 多此一举，直接上车就行。 B. 为了保护乘客和司机的隐私，防止电话号码被泄露。
C. 司机想偷偷收集我的信息。《19数据安全意识强》教案
一、教学目标
知识目标：理解个人数据泄露风险、商业数据保护措施及气象数据与国家安全的关系。
能力目标：学会识别数据陷阱（如诈骗短信、陌生请求），掌握保护个人、商业及国家数据的基本方法。
情感目标：树立“数据安全人人有责”的意识，增强国家利益至上的观念。
二、教学重难点
重点：个人数据防护方法、商业平台数据保护措施、气象数据对国家安全的意义。
难点：理解国家数据安全的重要性，将数据安全意识转化为日常行动。
三、教学过程
（一）导入：数据黑洞警报（5分钟）
师生互动：
播放模拟“数据黑洞吞噬数字王国”的警报音频，提问：“你们有没有遇到过陌生电话、诈骗短信，或者有人索要你的电话手表号码？这些都是数据泄露的信号！今天我们要化身‘安全特工’，一起守护数据安全！”
学生自由分享经历，教师引导：“数据安全关乎个人、商业甚至国家，让我们开启今天的任务吧！”
（二）新授：三大安全战役（25分钟）
1. 个人数据防护战——守护隐私“小盾牌”
环节1：案例分析
展示课件案例：电话手表被盗用于诈骗、老年人信息被恶意注册账号。
提问：“你的电话手表/平板可能面临哪些危险？如何帮助爷爷奶奶防止被骗？”
学生分组讨论（3分钟），每组派代表发言，教师总结：“电话手表可能被偷用诈骗，老年人易被诱导泄露信息，我们要提醒家人保护隐私！”
环节2：情景模拟
发放任务卡：情景1（陌生人借电话手表卡）、情景2（扫码送礼品要家长手机号）。
学生分组表演（每组2人，5分钟），全班点评：“哪些做法是陷阱？正确的拒绝方式是什么？”
教师总结：“隐私信息要加密，陌生请求果断拒！” 发放第一块“安全护盾碎片”（贴纸）。
2. 商业数据保卫战——规范行为“防护网”
环节1：对比观察
提问：“网购后快递单上的手机号中间四位被打码，网约车司机用虚拟号码联系你，这些做法有什么用？”
学生自由回答，教师补充：“商业平台通过‘打码’‘虚拟号码’保护用户隐私，我们也要尊重他人数据！”
环节2：角色扮演
任务卡：网购后“坏客服”索要验证码。
学生两两一组表演（5分钟），上台展示3组，教师点评：“拒绝时要明确说‘验证码不能给陌生人’，并联系官方客服核实！”
环节3：案例警示
展示课件案例：约车软件数据泄露导致巨额损失。
提问：“商业数据泄露会伤害谁？我们能做什么？”
总结：“规范行为，保护他人数据也是守护自己！” 发放第二块碎片。
3. 国家数据守护战——守护国家“藏宝图”
环节1：问题探究
提问：“为什么气象数据像‘藏宝图’？它和军事、灾害预防有什么关系？”
学生分组讨论（3分钟）：如台风路径数据影响军事行动，洪水预警数据减少灾害损失。
教师补充：“我们的卫星每6分钟更新气象数据，保护14亿人！气象数据是国家安全的重要部分！”
环节2：情景判断
提问：“有人私自把气象设备架在军事基地附近，传数据到国外，这会有什么后果？”
学生回答后，教师强调：“这会泄露国家机密，危害国家安全，是违法行为！”
环节3：特工宣誓
全体起立，齐读誓言：“我承诺：保护数据安全，从我做起，守护个人、商业与国家信息安全！”
发放第三块碎片，集齐后授予“安全护盾”（纸质证书）。
（三）巩固练习：随堂测验（10分钟）
出示课件中的4道选择题，学生独立完成后小组讨论答案：
B（删除短信并告知父母）
B（平台隐私保护）
B（危害国家安全）
B（保护隐私）
教师讲解每道题的对错原因，强化知识点。
（四）小结：数据安全人人有责（5分钟）
提问：“今天你学到了哪些保护数据安全的方法？” 学生自由发言。
教师总结：“数据安全是个人的‘小盾牌’、商业的‘防护网’、国家的‘藏宝图’，我们要从点滴做起，守护数据安全！”
四、拓展任务（课后）
检查家中快递单是否销毁，避免信息泄露。
向家人讲解“气象数据保护”的重要性，下次课分享成果。
五、教学准备
课件PPT、安全护盾碎片贴纸、特工誓言卡片、随堂测验题纸。
分组道具：任务卡、角色扮演剧本。
设计理念：通过案例分析、情景模拟、宣誓活动等互动形式，让学生在实践中理解数据安全的重要性，培养主动保护数据的意识和能力。

展开更多......

收起↑